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讲评习题时,老师作了如图所示的演示实验.善于动脑动手的陈成同学,当即顿悟到对此装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度.(1)这个演示实验的原理是塑料片受到管内水的-九年级物理
题目简介
讲评习题时,老师作了如图所示的演示实验.善于动脑动手的陈成同学,当即顿悟到对此装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度.(1)这个演示实验的原理是塑料片受到管内水的-九年级物理
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讲评习题时,老师作了如图所示的演示实验.善于动脑动手的陈成同学,当即顿悟到对此装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度.
(1)这个演示实验的原理是塑料片受到管内水的向
压强和管外水的
.
(2)陈成要对这套装置进行简易改进,问需要什么器材?把它固定在何处?
(3)帮助陈成推导出待测液体密度的数学表达式.
题型:实验题
难度:中档
来源:同步题
答案
(1)下的;向上的压强相等
(2)需要一张刻度纸和透明胶带;把刻度纸用透明胶带粘在玻璃管外侧,零刻度对准管的下边缘
(3)ρ液=
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在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后将
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如图所示的“帕斯卡裂桶实验”
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如图所示,是用压强计探究内部压强的情境(1)把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强_________(选填“越大”或“越小-九年级物理
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下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据(1)根据上表中的数据,比较序号为_________的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(2)比较序号-八年级物理
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护河大堤为什么要建成上窄下宽的形状?-八年级物理
如图所示,甲、乙、丙三个相同容器放在水平桌面上,将同一个小球先后放在三个容器液体中,此时液面高度相同,比较液体对容器底的压强[]A.P甲=P乙=P丙B.P甲>P乙>P丙C-九年级物理
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在图所示的事例中,属于液体内部压强规律应用的是[]A.B.C.D.-九年级物理
下列表格是小明同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录:(1)实验次数1、2、3说明了_________.(2)如果他把压强计放入盐水中深8cm处时,压强计玻璃管两侧液面高度差将比7.5-八年级物理
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