下列搭配中，不正确的是[]A、1787年宪法——美国B、《人权宣言》——英国C、《独立宣言》——美国D、《权利法案》——英国-高二历史

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• 由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文件是A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．1787年-高三历史
• 法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指[]A．否定了封建等级制度B．以法律为基础的资产阶级-高二历史
• 【近代民主思想与实践】材料一在权利方面,人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前,所有的公民都是平等的,故他仍都能平等地按其能力担任-高二历史
• （15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一英国没有“宪法”，严格地说，是没有写成文字的宪法。英国“宪政”建筑在传统基础之上，因此“成文的”宪法更牢固……英国“宪政”是由许多先例-高三历史
• 阅读下列材料（10分）材料一第一条：中华民国由中华人民组织之。第二条：中华民国之主权属于国民全体。第四条：中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法院，行使其统治权。第十-高一历史
• 法国大资产阶级在《人权宣言》中宣称，人类生来是而且始终是自由平等的，在1791年宪法中又规定凡为积极公民，必须至少缴纳相当于三个工作日价值的直接税。这表明大资产阶级()A-高二历史
• 1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》。请问：（1）《临时约法》对国家主权和国家政治体制分别作了怎样的规定？（6分）（2）《临时约法》的颁布有何重大意-高二历史
• 美国《1787年宪法》和《中华民国临时约法》相比，其不同点是（）A．决定了总统制的政治体制B．规定人民享有一定的权力C．属于资产阶级性质的宪法D．依据了孟德斯鸠的启蒙思想-高三历史
• 阅读下列图文材料：材料一：材料二：美、英国家政体比较表国家美国英国国家元首名称总统国王产生方式选举世袭任职任期制终身制权限有实权无实权政府首脑名称总统首相请回答：（1）-高三历史
• 下列内容不属于《人权宣言》的是：[]A．人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的B．国家实行君主立宪制C．法律面前人人平等D．私有财产神圣不可侵犯-高二历史
• 《人权宣言》第十条则明确规定：“任何人都可以发表自己的意见——即使是宗教上的意见——而不受打击，只要他的言论不扰乱法定的公共秩序。”由此可见[]A．法国民主化程度较高B．《人权宣-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”—-高三历史
• 有的历史学家赞誉法国《人权宣言》是“旧制度的死亡证，新制度的出生证”，这主要是因为该文件[]A．标志着早期资产阶级革命时代的到来B．确立了法国的共和政体C．开创了三权分立的法-高二历史
• （15分）【近代民主思想与实践】材料一霍布斯（1588——1679）倡导“社会契约论”，提出人为了生存和安全，通过契约把自己的权利转让给一个人或一群人，由这个人或这群人代理行使权利，-高三历史
• 英王詹姆士一世公开打出“君权神授”的幌子，主要目的不包括A．向议会重申王权的至高无上B．否认议会干涉王权的权力C．缓和王权与议会的矛盾冲突D．给王权披上神圣的外衣-高二历史
• 英国的圈地运动与法国雅各宾派的土地改革相比，不同点是A．是土地所有制的资本主义改造B．给工业革命直接提供了自由劳动力C．触及了封建贵族地主的利益D．是当时社会发展的产物，-历史
• 阅读下列材料：材料一：成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。——英国史学家柯麦芝材料二：对于代替公民亲自集会的代议制……我们最好只限于研究少数几-历史
• 阅读下列材料：材料1：我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何一种-高二历史
• 政治文明在中国具有其独特的地位和作用，由于东西方历史和文化以及社会现状的差异使其文明各具特点。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一高原适于畜牧，行族长政治，-高三历史
• 英国代议制民主政体建立的重要影响是①有利于促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期②顺应了历史发展潮流，促进了资产阶级政治文明的发展③对欧洲和北美地区许多国家产-高二历史
• 法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态：“法国第三等级的人们都认为：它在这个王国中正像一具流血的躯体，处处都是伤口。”以下是对这一描述的判断，其中正确的是[]A．提示-高三历史
• 法国大革命前夕三级会议召开期间，第三等级提出的要求中不包括：[]A、制定宪法B、限制王权C、实行改革D、废除国王-高二历史
• 《人权宣言》体现了启蒙思想中的理念主要包括①人人享有自由平等的权利②天赋人权③主权在民④私有财产神圣不可侵犯[]A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④-高二历史
• 1766年，亚当斯写道：“我向来是怀着崇敬和惊奇的心情认为，北美的拓殖是上苍教化和解放全世界所有奴性十足之人的宏伟计划的开端。”这种看法在之后的岁月里成了美利坚合众国上-高三历史
• 下列内容不属于《人权宣言》的是：[]A．人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的B．国家实行君主立宪制C．法律面前人人平等D．私有财产神圣不可侵犯-高二历史
• 阅读材料，回答问题。材料一在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压-高三历史
• 材料一组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中-高三历史
• 美国独立战争时期的思想家托马斯·潘恩在其著作《常识》中说：“谁也不能因为出身而有权创立一个永远比其他家庭占优越地位的家庭，并且，虽然他本人也许值得同时代人的相当程度的-高二历史
• “欧洲人进行了思想理论的探索，但美洲却首先成为政治上实践的土壤。”18世纪晚期，北美人民实践欧洲启蒙思想的表现有①为摆脱殖民统治进行民族独立战争②实现三权分立的政治体制-高三历史
• 美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763～1790)》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众-高三历史
• 美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或-高二历史
• 有人在教会中说：“我们的祖先是这片广阔大地的主人；但是，你们的祖先看上了我们的家园。我们曾经给了他们很大的生存之地；可以，他们却不满足，他们竟想要我们整个家园。现在-高三历史
• “总统可否决国会通过的法律”，“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”。上述条文所体现的主要原则是[]A．联邦制原则B．分权制衡原则C．自由平等原则D．民主原则-高二历史
• 《人权宣言》的核心内容[]A、平等、人权、民主B、平等、民主、法治C、人权、民主、法治D、民主、法治、自由-高二历史
• 1789年，法国通过了《人权宣言》，有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩-高二历史
• 1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。针对这份宣言，1791年女作家奥普兰?德?古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：材料一第一条：在权利方面-高三历史
• 下图这幅纹章一般被视为法国的国家标志。其中绘有大革命时期流行的束棒——古罗马高级执法官象征权威的权标，在饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。与之联系最为直接的政治文-高三历史
• 美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都具有历史进步意义，两者都鲜明的体现了①天赋人权思想②“三权分立”学说③都主张主权在民[]A．①②B．①③C．①②③D．②③-高三历史
• 阅读下列材料：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。——美国《-高三历史
• 阅读下列材料：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。如果遇有-高三历史
• 美国《独立宣言》宣称：“我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇-高三历史
• 某部法律文献有如下规定：该部法律文献最有可能是A．《大宪章》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》-高二历史
• 法国革命材料一：18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……英国革命和美-高三历史
• 1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：材料一第一条：在权利方面-高三历史
• 材料一在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主-高三历史
• （11分）阅读下列材料：材料一19世纪30年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入形成反差的是-高二历史
• 在漫长的人类文明发展中，政治活动是人类社会的重要组成部分。阅读回答下列问题：（1）古代东西方都创造了自己的先进文明。结合你对古代人类历史政治文明的学习，从中外选取两个-高一历史
• 美国《独立宣言》起草人杰斐逊曾写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法……对于一切人都同样严格地公平对-高二历史
• 《中华民国临时约法》规定“中华民国主权，属国民全体”，其本质意义是（）A．否定了君主专制政体B．推翻清王朝统治C．为资本主义发展创造了条件D．使人民获得了广泛的政治权利-高二历史