长期使用的氢氧化钠会部分变质生成碳酸钠．为了鉴定其是否变质，某学习小组的同学设计了以下四种方案．其中合理的是[]A．取试样溶于水，滴加足量稀盐酸，观察是否产生气体B．取试-九年级化学

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• 区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都正确的是[]需要鉴别的物质方法一方法二A碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液加稀盐酸加氯化钙溶液B水和过氧化氢溶液观察颜色加硫酸铜溶液C空气-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是（）A．HNO3、NaOH、Na2SO4、KClB．BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HClC．CuSO4、NaOH、KNO3
• 实验桌上有三瓶无色无味的气体，已知这三种气体分别是氧气、二氧化碳和空气，则区别它们的最简单方法是[]A．闻气体的气味B．用带火星的木条分别伸入瓶内C．加入少许澄清石灰水，-九年级化学
• 肥皂的主要成分为硬脂酸钠(C17H35COONa)，它与水中的Ca2+、Mg2+起反应生成硬脂酸钙和硬脂酸镁沉淀而不能起泡．现有肥皂水溶液和四种等体积的待测溶液：①蒸馏水；②0.1%CaCl2溶-九年
• 如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是（）A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．澄清石灰水-化学
• 下列四种物质中，能用于区别稀硫酸、食盐水和烧碱溶液的是[]A．紫色石蕊试液B．锌粒C．无色酚酞溶液D．盐酸-九年级化学
• 已知下列各组物质均为白色固体，其中只用水不能区分的是[]A．硫酸铜、氯化钠B．碳酸钙、生石灰C．氢氧化钠、硝酸铵D．氯化钠、硝酸钾-九年级化学
• 用以下方法鉴别CO2和H2，不能成功的是[]A．分别检验气体的可燃性B．分别通入澄清石灰水中C．分别填充气球放飞D．分别通入水中-九年级化学
• 只用一种试剂就能鉴别氨氧化钠、氯化钠、稀硫酸3种溶液，该试剂可以是[]A．氯化钡溶液B．紫色石蕊试液C．碳酸钠溶液D．硫酸钾溶液-九年级化学
• 沿河某化工厂，甲、乙两车间的生产废水，未经处理直接排入河中，对河水造成严重污染．经检测：两车间废水中含有BaCl2、FeCl3、CuSO4、NaCl、NaOH五种物质，甲车间废水是无色的-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，选用括号内的试剂或方法，不合理的是[]A．纯碱和食盐（稀盐酸）B．硬水与软水（肥皂水）C．羊毛与涤纶（灼烧）D．氧化铜与木炭粉（观察颜色）-九年级化学
• 下列有关物质的区分、提纯、检验、分离所用的试剂或方法错误的是[]A．区分硝酸铵与磷矿粉---观察外观B．除去生石灰中含有的杂质石灰石---水或稀盐酸C．检验长期露置的氢氧化钠溶-九年级化学
• 丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 下列设计的实验方案中不能达到目的是[]A．用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B．用稀盐酸区分铁粉和木碳粉C．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D．用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食-九年级化学
• 下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是[]A．HClCuSO4KNO3Na2SO4B．FeCl3HClNaClNaOHC．CaCl2K2CO3HCl（NH4）2CO3D．NaNO3Na2SO4HC
• 实验室有三瓶失去标签的无色溶液，它们是K2SO4．AgNO3和Na2CO3的溶液，只用一种试剂一次就能鉴别它们，这种试剂是[]A．BaCl2溶液B．KOH溶液C．稀硝酸D．稀盐酸-九年级化学
• （1）请设计实验证明：人体呼出的气体中二氧化碳含量大于吸入的空气中二氧化碳的含量．（2）实验室现有两种无色液体，它们分别是水和食盐水，请选用适当的方法区别它们．-九年级化学
• 根据①颜色；②状态；③气味；④味道；⑤硬度等直接鉴别下列各组物质，请将正确答案的序号填在相应的横线上。(1)氧化铜和铁锈________________________；(2)酒和醋_________
• 下列物质鉴别的实验方法错误的是：[]鉴别的物质实验方法及现象A铁和锌滴加稀盐酸，观察是否产生气泡B食盐和纯碱滴加食醋，观察时候有产生气泡C过氧化氢个蒸馏水加入二氧化锰，-九年级化学
• 在日常生活中，下列区别淀粉与奶粉不可靠的方法是[]A．闻气味B．看状态C．尝味道D．捻手感-九年级化学
• 下列试剂：①pH试纸、②无色酚酞溶液、③紫色石蕊溶液、④碳酸钠溶液，其中能将稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是[]A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④-九年级化学
• 依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质．请根据示例完成下表．-九年级化学
• 亚硝酸盐对人体健康的危害，正越来越受到科学界的重视．亚硝酸钠具有咸味，外观与食盐非常相似，但亚硝酸钠的水溶液显碱性，食盐的水溶液呈中性．根据以上文字的叙述，鉴别亚硝-九年级化学
• 只用一种试剂或一种方法，经一步实验就可将O2，H2，CO2和空气四种气体区别开来的是[]A．石灰水B．带火星的木条C．紫色石蕊试剂D．燃着的木条-九年级化学
• 下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是[]A．闻气味B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用澄清的石灰水-九年级化学
• 下列各组物质，只用一种试剂（括号内物质）及相互之间的反应不能鉴别开来的是[]A.固体：食盐、硝酸铵、烧碱（水）B.固体：硫酸铜、熟石灰、碳酸钙（稀盐酸）C.溶液：纯碱、食盐、盐-九年级化学
• 利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法错误的是[]A．硬水、软水——加肥皂水.搅拌，观察产生泡沫的多少B．N2、O2、CO2——用燃着的木条检验，观察木条-九年级化学
• 下列各组溶液只用括号内试剂不能一次鉴别出来的是[]A．硫酸铜、氯化镁、硝酸钾（石灰水）B．氯化钠、硝酸银、碳酸钠（稀盐酸）C．醋酸、纯碱、食盐（酚酞试液）D．硫酸、硝酸钡、氯化钾-九年级化学
• 用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液，应选用的试剂是[]A．氯化钡溶液B．紫色石蕊试液C．硝酸银溶液D．无色酚酞试液-九年级化学
• 可以鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的一种试剂是[]A．无色酚酞试液B．碳酸钠溶液C．稀硝酸D．氯化钠溶液-九年级化学
• 下列各组物质的水溶液，只用组内两两物质间的反应，不用其他试剂，不能将其一一区别的是[]A．NaCl、Na2CO3、Ca(NO3)2、HClB．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3C．FeCl
• 为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，不可取的方法是[]A．取样品用pH计测定样品的pHB．测定样品的密度C．取样品滴入酚酞试液D．测试样品的导电性-九年级化学
• 区分实验室中的下列各组物质，所加试剂或操作方法正确的是[]待区分的物质操作方法A.食盐和蔗糖取样，尝味道B.澄清石灰水和矿泉水取样，分别通入二氧化碳C.酒精和蒸馏水取-八年级化学
• 区别氮气、氧气、空气三种气体最简单的方法．-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是[]A．待鉴定的物质：稀盐酸和稀硫酸；鉴定试剂：BaCl2溶液B．待鉴定的物质：硝酸铵固体和氢氧化钠固体；鉴定试剂：水C．待鉴定的物质：氯化钠溶-九年级化学
• 区别酒精和水，最简单的物理方法是_________；最简便的化学方法是_________．-九年级化学
• 厨房有两瓶白色固体分别为食盐和蔗糖，请你选择合适的方法加以区分．-九年级化学
• 鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是[]A．氧气与氮气-闻气味B．氯化钠与碳酸钠-用稀盐酸C．铝与铝合金-比较硬度D．氯化钾与氯化铵-用熟石灰-九年级化学
• 小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是[]A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶-九年级化学
• 下列各组四种无色溶液，只用酚酞就能鉴别的是[]A．KNO3、KCl、HCl、K2SO4B．MgCl2、NaOH、HCl、NaClC．Na2SO4、NaCl、NaOH、HClD．NaOH、KOH、NaC
• 甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如下图所示。请回答：（1-九年级化学
• 下列实验方法错误的是[]A．用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌-九年级化学
• 区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是[]A．颜色B．硬度C．溶解性D．燃烧，闻气体的气味-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是饱和食盐水，区别它们的方法有很多，请你简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少写三种）：（1）方法一：_________（2）方法二：_____-九年级化学
• 鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是[]A．用托盘天平称量B．通入澄清石灰水C．用带火星的木条D．用燃着的木条-九年级化学
• 下列鉴别方法或现象、结论正确的是[]A.硬水和软水--分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水B.一氧化碳和二氧化硫--分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳C.淀粉和葡萄-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法错误的是[]A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用水鉴别碳酸钙和氢氧化钙D．用紫色石蕊试液鉴别稀盐酸和食盐水-九年级化学