下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是[]A．闻气味B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用澄清的石灰水-九年级化学

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• 利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法错误的是[]A．硬水、软水——加肥皂水.搅拌，观察产生泡沫的多少B．N2、O2、CO2——用燃着的木条检验，观察木条-九年级化学
• 下列各组溶液只用括号内试剂不能一次鉴别出来的是[]A．硫酸铜、氯化镁、硝酸钾（石灰水）B．氯化钠、硝酸银、碳酸钠（稀盐酸）C．醋酸、纯碱、食盐（酚酞试液）D．硫酸、硝酸钡、氯化钾-九年级化学
• 用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液，应选用的试剂是[]A．氯化钡溶液B．紫色石蕊试液C．硝酸银溶液D．无色酚酞试液-九年级化学
• 可以鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的一种试剂是[]A．无色酚酞试液B．碳酸钠溶液C．稀硝酸D．氯化钠溶液-九年级化学
• 下列各组物质的水溶液，只用组内两两物质间的反应，不用其他试剂，不能将其一一区别的是[]A．NaCl、Na2CO3、Ca(NO3)2、HClB．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3C．FeCl
• 为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，不可取的方法是[]A．取样品用pH计测定样品的pHB．测定样品的密度C．取样品滴入酚酞试液D．测试样品的导电性-九年级化学
• 区分实验室中的下列各组物质，所加试剂或操作方法正确的是[]待区分的物质操作方法A.食盐和蔗糖取样，尝味道B.澄清石灰水和矿泉水取样，分别通入二氧化碳C.酒精和蒸馏水取-八年级化学
• 区别氮气、氧气、空气三种气体最简单的方法．-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是[]A．待鉴定的物质：稀盐酸和稀硫酸；鉴定试剂：BaCl2溶液B．待鉴定的物质：硝酸铵固体和氢氧化钠固体；鉴定试剂：水C．待鉴定的物质：氯化钠溶-九年级化学
• 区别酒精和水，最简单的物理方法是_________；最简便的化学方法是_________．-九年级化学
• 厨房有两瓶白色固体分别为食盐和蔗糖，请你选择合适的方法加以区分．-九年级化学
• 鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是[]A．氧气与氮气-闻气味B．氯化钠与碳酸钠-用稀盐酸C．铝与铝合金-比较硬度D．氯化钾与氯化铵-用熟石灰-九年级化学
• 小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是[]A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶-九年级化学
• 下列各组四种无色溶液，只用酚酞就能鉴别的是[]A．KNO3、KCl、HCl、K2SO4B．MgCl2、NaOH、HCl、NaClC．Na2SO4、NaCl、NaOH、HClD．NaOH、KOH、NaC
• 甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如下图所示。请回答：（1-九年级化学
• 下列实验方法错误的是[]A．用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌-九年级化学
• 区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是[]A．颜色B．硬度C．溶解性D．燃烧，闻气体的气味-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是[]A．AB．BC．CD．D-九年级化学
• 有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是饱和食盐水，区别它们的方法有很多，请你简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少写三种）：（1）方法一：_________（2）方法二：_____-九年级化学
• 鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是[]A．用托盘天平称量B．通入澄清石灰水C．用带火星的木条D．用燃着的木条-九年级化学
• 下列鉴别方法或现象、结论正确的是[]A.硬水和软水--分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水B.一氧化碳和二氧化硫--分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳C.淀粉和葡萄-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法错误的是[]A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用水鉴别碳酸钙和氢氧化钙D．用紫色石蕊试液鉴别稀盐酸和食盐水-九年级化学
• 只用一种试剂就可以鉴别NaOH、Ca（OH）2和H2SO4三种溶液，该试剂是[]A．碳酸钾溶液B．紫色石蕊试液C．氯化钡溶液D．酚酞试液-九年级化学
• 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是[]A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中-九年级化学
• 现有四瓶无色无味的气体，分别是氧气、二氧化碳、氮气和空气，已知氮气不能使澄清的石灰水变浑浊．请设计实验把这四瓶气体一一区别开来，简要写出实验步骤、现象和结论．-九年级化学
• 四种物质的溶液：①氢氧化钠溶液②硫酸钠溶液③稀硝酸④氯化铁溶液，不用其它试剂就可以将他们逐一鉴别出来，其正确鉴别顺序是[]A．④③②①B．④②①③C．①③④②D．④①③②-九年级化学
• 下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是[]A．FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClB．Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3C．NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2D．K
• A、B、C、D、E分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸、碳酸钙、氧化铁中的一种物质，用五个圆圈表示这五种物质。请回答下列问题：(1)若A和B反应产生气泡，且A和E反应得到黄色-九年级化学
• (1)有一块布料，请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。________________________(2)有一塑料袋，请你鉴别是否可以用于盛放食品。________________________-九年
• （1）如何区分硬水和软水，写出操作、现象和结论．（2）如何鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体．-九年级化学
• 下列鉴别物质的方法错误的是[]A.用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体B.用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸-九年级化学
• 下列区别两种不同物质的方法合理的是[]A．用蒸馏水区别四氧化三铁与氧化铁B．用酚酞试剂区别稀硫酸溶液与稀醋酸C．不用其他试剂，只需要组内试剂就可以鉴别氯化钡、氢氧化钠和硫-九年级化学
• 下列区别奶粉和淀粉的方法不可行的是[]A．在酒精灯上灼烧B．加水搅拌C．滴加碘水D．看外观-九年级化学
• 根据生活经验，简单说出鉴别下列厨房用品的方法：（1）植物油和水____________________________________________________________（2）白醋和白酒_
• 今天是化学实验室开放日，小麦准备完成盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠四种无色溶液的鉴别实验，他先分别取少量这四种溶液于试管中，再分别向这四只试管中，滴入紫色石蕊试液-九年级化学
• 下列实验方法错误的是[]A．用带火星的木条区别氧气和氮气B．用肥皂水区别硬水和软水C．用灼烧的方法区别黄铜（铜锌合金）和黄金D．用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳-九年级化学
• 四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。-九年级化学
• 随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家”。请根据所学的知识，回答下列问题：(1)作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是___-九年级化学
• 生产自来水时通适量氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸．市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售．为辨别真伪，可用下列哪个化学试剂来鉴-九年级化学
• 鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是[]A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内-九年级化学
• 下列区分物质的试剂或方法错误的是[]A．用闻气味的方法区分酒精和食醋B．用带火星的木条区分氧气和二氧化碳C．用水区分硝酸铵和生石灰D．用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液-九年级化学
• 既能把N2和CO2又能把O2和CO2区别开来的方法是[]A．分别通入蒸馏水B．用燃着的木条实验C．用带火星的木条实验D．分别通入澄清的石灰水-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都合理的是[]A.AB.BC.CD.D-九年级化学
• 可用来区分空气、氧气、二氧化碳的最好方法是[]A．用带火星的木条B．用澄清石灰水C．嗅气味D．用燃着的木条-九年级化学
• 生活中一些不法商贩为牟取暴利，不择手段搞假冒商品，欺骗广大消费者，请你运用你所学习过的知识，写出一种物质的名称来鉴别下列物质的真伪：（1）用溶质质量分数为95%的乙醇溶-九年级化学
• 鉴别盐酸和稀硫酸，最好选用的试剂是[]A．石蕊试液B．锌粒C．AgNO3溶液D．BaCl2溶液-九年级化学
• 下列实验室的物质鉴别方法错误的是[]A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用尝味道法鉴别酒精和水D．用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳-九年级化学
• 下列区分两种不同物质的方法不合理的是[]A．用燃着的木条区分空气与二氧化碳B．用肥皂水区分硬水与软水C．用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D．用酚酞试液区分氨水和蒸馏水-九年级化学
• 分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是[]A．观察颜色B．测量三种气体的密度C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D．分别倒入适量的澄清石灰水-九年级化学