判断句式（只填序号）。A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句1．飞卫是一名射箭能手。（）2．现在的北京成了花的海洋！（）3．这棵白果树有多大岁数了？（）4．请同学们自觉排队。（）-四年级语文

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• 把下面的句子中是比喻句的打上“√”，不是的打“×”。1．风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（）2．红红的枫叶像一枚枚邮票。（）3．我们做了一个蝴蝶样的风筝。（）4．男孩的头一点一点的，-三年级语文
• 说说下列各句使用了怎样的修辞手法。1．危楼高百尺，手可摘星辰。()2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。()3．海上日出不是伟大的奇观吗？()4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个-六年级语文
• 野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦：雨雪风霜无法改-六年级语文
• 写出下列各句所用的修辞手法。1．白发三千丈。（）2．一片冰心在玉壶。（）3．黄河远上白云间。（）4．豆在釜中泣。（）5．烽火连三月，家书抵万金。（）6．秦时明月汉时关。（）-六年级语文
• 在括号里填上该句子运用的修辞方法。（每个括号里填一种）比喻拟人排比反问设问夸张1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()2．蜜蜂嗡嗡地-六年级语文
• 判断，对的打“√”，错的打“×”。1．“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“苇絮”比做“鹅毛”。()2．“你说的是真的吗？”这句话是个一般疑问句-四年级语文
• 请“花”入诗（在下列诗句中填上合适的花名）。1.忽如一夜春风来，千树万树（）花开。2.借问酒家何处有，牧童遥指（）花村。3.（）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4.接天莲叶无穷碧-三年级语文
• 默写王安石的《元日》。____________，____________。____________，____________。-六年级语文
• 下面这些诗句都是你学过的，照着例子把下面的地名补充完整。例：相看两不厌，只有敬亭山。1．____水深千尺，不及汪伦送我情。2．故人西辞____，烟花三月下____。3．朝辞白帝彩云-四年级语文
• 填空。（1）___________________，春风不度玉门关。（2）但使龙城飞将在，___________________。（3）桃花潭水深千尺，___________________。（4）_
• 默写古诗《江畔独步寻花》，并填空。，。，。（1）这首诗的作者是代诗人。（2）这首诗描绘了____的景色，表现了诗人的心情。-四年级语文
• 默写。山行________________________________________________________________________________-二年级语文
• 把古诗补充完整。春晓（唐）孟浩然____眠____觉晓，处处闻啼______。夜____________，花落__________。-一年级语文
• 看到下列事物你分别想到了哪句诗？请写下来。梅花：____________，____________。长江：____________，____________。-六年级语文
• 古诗夺冠！床前明光，疑是地霜。举望明，低思故乡。1．在文中田字格里填字。2．这首诗的题目是《____________》，作者是________。-一年级语文
• 我来背古诗。1．________________，烟花三月下扬州。2．劝君更尽一杯酒，________________。3．如果陷入困境，但已无望，忽而又绝处逢生，出现了新的转机。就可以用诗句“___
• 诗句欣赏。1．碧海群鱼跃，蓝天（）飞。2．（）翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。3．舍南舍北皆春水，但见（）日日来。4．自来自去堂前（），相亲相近水中（）。-六年级语文
• 请默写古诗《夜书所见》中的一句，要写得正确、工整哦！__________________________________________________________________________
• 背一背，填一填。-二年级语文
• 默写古诗。鸟鸣涧_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。暮江吟_
• 1．写诗题。（1）李白的诗有：______________________________（2）杜甫的诗有：______________________________（3）王维的诗有：_______
• 把诗句或对联补充完整。1．________________，奔流到海不复回。2．黄鹤一去不复返，________________。3．竹开霜启翠，_____________。4．吾爱松柏梅兰友，___
• 诗词填空。1．露从今夜白，__________________。2．__________________，王孙归不归。3．自在飞花轻似梦，________________。4．____________
• 默写古诗。四时田园杂兴______________________________________________________________________-四年级语文
• 在横线上补充诗、词句子，在括号里填表示颜色的词语。1．，()发谁家翁媪？2．，()河人海流。3．，万条垂下()丝绦。4．春风又()江南岸，。5．日照香炉生()烟，。-五年级语文
• 从下列词语中各选一字连成诗句写下来。黄粱一梦梅花三弄不合时宜节衣缩食家喻户晓四海为家雨后春笋青云直上草木皆兵金城汤池设身处地处之泰然井底之蛙荷塘月色-四年级语文
• 把诗句补充完整。1．万壑树参天，。2．，二月春风似剪刀。3．池上碧苔三四点，。4．，竹溪村路板桥斜。5．等闲识得东风面，。-三年级语文
• 将下列诗句补充完整。1．怪生无雨都张伞，。2．，溪上青青草。3，，白发谁家翁媪？-五年级语文
• 把诗句补充完整。1．，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，。2．儿童急走追黄蝶，。3．江南好，风景旧曾谙。，。能不忆江南？4．________白鹭飞，鳜鱼肥。箬笠，蓑衣，。-二年级语文
• 古诗积累。(按要求把古诗补充完整)(1)填上月份。①人间()芳菲尽，山寺桃花始盛开。②五原春色归来迟，()垂杨未挂丝。(2)填上鸟名。①晴川历历汉阳树，芳草萋萋()洲。②旧时王谢堂-六年级语文
• 补充下列名句。1．天行健，。《周易》2．，无志空长百岁。《传家宝》3．，白了少年头，！《满江红》4．少年易老学难成，。《偶成》5．，吾将上下而求索。《离骚》6．不积跬步，；不积小流，。-五年级语文
• 你还知道哪首诗是描写田园风光的？写在下面。-四年级语文
• 古诗接力赛。小荷才露尖尖角，。意欲捕鸣蝉，。夜来风雨声，。-一年级语文
• 我会写。1．嫦娥应悔偷灵药，。2．岁寒知松柏，。3．，久雨大雾必晴。4．日日行，不怕千万里；，。5．不知细叶谁裁出，。-三年级语文
• 把下面的句子补充完整。1．，长河落日圆。2．落木千山天远大，。3．，勿施于人。4．己所不欲，。5．所加，。-四年级语文
• 回忆课文，把句子补充完整。1．清明时节雨纷纷，。2．，自在娇莺恰恰啼。3．守信是一项财宝，。4．玉颗珊珊下月轮，。5．，观千剑而后识器。-六年级语文
• 日积月累。(1)____，孰能无惑？(2)，留取丹心照汗青。(3)千门万户瞳瞳日，。(4)使卵石臻于完美的，____。(5)我们积累了许多类古诗，有的诗中出现了数字，如：，。还有的表达了-六年级语文
• 默写《苍松怪石图题诗》。-六年级语文
• 根据情境填诗句。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，。”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“，”的满腔-六年级语文
• 指出下列句子所用的修辞方法。1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。()2．一个小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地舞蹈。()3．我们的志愿军战士-五年级语文
• 下列句子用了什么修辞方法？请写在括号里。(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。()(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。()(3)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有-五年级语文
• 选择正确的答案，把序号写在括号内。“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话是[]A．疑问句B．反问句C．设问句-五年级语文
• 课内语段品读。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如果即使）前面-四年级语文
• 按要求改写句子。1．小姑娘把水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句）_______________________________________2．当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竞变成了银的。（用
• 读下面的句子，判断它是不是比喻句。(1)敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。()(2)在党的光辉照耀下，涌现出了许多英雄人物：像雷锋、焦裕禄等。()(3)几朵绒毛似-六年级语文
• 运用修辞手法的句子有毛病的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，软软的。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的-六年级语文
• 依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，-六年级语文
• 说说下面句子所用的修辞手法。1．在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。()2．远看长城，像一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()3．我停步仰望，只见石阶像一架天-四年级语文
• 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东-四年级语文
• 写出下列句子所用的修辞手法。1．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）2．危楼高百尺，手可摘星辰。（）3．极目远眺，四周全是丝绒般的碧-四年级语文