炎热的夏季，植物并不会由于阳光的暴晒会被妁伤，这是因为植物的什么生理作用[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用-七年级生物

更多内容推荐

• 移栽小树苗时，错误的做法是[]A．在阴天或傍晚移栽B．去掉一部分枝叶C．在阳光充足的中午移栽D．小树苗的根部最好带有一个土坨-七年级生物
• 植物因为能进行__________，在炎热的夏季可以降低叶表面的温度而不被灼伤。-八年级生物
• 移栽植物时，最好在阴天或傍晚，还要去掉部分枝叶，其目的是减少[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．输导作用-八年级生物
• 植物体内运输水分和有机物的动力分别是[]A．蒸腾作用、呼吸作用B．蒸腾作用、蒸腾作用C．呼吸作用、蒸腾作用D．呼吸作用、呼吸作用-七年级生物
• 农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了[]A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低吸收作用D．降低蒸腾作用-六年级生物
• 一天中，中午的温度最高，因此这个时候的蒸腾作用是最强的。[]-七年级生物
• 深秋，无机盐向枝干部运输的速度下降的原因是[]A．气候干燥B．根的呼吸作用减慢C．蒸腾作用减弱D．吸水力降低-七年级生物
• 绿色植物主要通过哪一生理活动参与生物圈的水循环[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不参与-八年级生物
• 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．蒸腾作用B．呼吸作用C．果实生长D．光合作用-七年级生物
• 炎热的夏天，树荫下比房屋的阴影下更加凉爽，这主要是由于植物能够进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．吸水作用D．蒸腾作用-八年级生物
• 果树在生长的过程中，由根系吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．结出果实-七年级生物
• 植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的[]A．一小部分B．极少的一部分C．一半D．绝大部分-七年级生物
• 图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。-七年级生物
• 下表是一些常见植物的叶的上、下表皮中气孔数（每平方毫米平均数），请分析数据回答下列问题：（1）从上表可见，一般植物叶片的气孔分布状况是___________；这种特点对植物的意义-七年级生物
• 在炎热的夏天，植物不会因为太阳的暴晒而被灼伤，是因为植物具有[]A．光合作用B．呼吸作用C．挥发作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了[]A．减少呼吸作用B．减少水分散失C．加强蒸腾作用D．减弱光合作用-七年级生物
• 夏天的森林里空气湿润，凉爽宜人，主要的原因是植物进行[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用-七年级生物
• 给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。（1）你提出的问题是：_-七年级生物
• 移栽较大植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是[]A．移栽方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用，有利于成活D．减少水分的蒸发，有利于成活-七年级生物
• 炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人。这是因为_______。-七年级生物
• 蒸腾作用是指[]A．叶片呼出二氧化碳的过程B．气孔释放出氧气的过程C．叶片排出二氧化碳和氧气的过程D．水分以气体状态从体内散发到体外的过程-七年级生物
• 植物体吸收的水分绝大部分通过___________作用散失到大气中。-七年级生物
• 根吸收水分能够到达树冠的动力是[]A．光合作用贮存的能量B．呼吸作用释放的热量C．蒸腾作用产生的拉力D．以上三项均不是-七年级生物
• 人在树荫下要比在屋下阴影处感到凉爽，原因是植物有[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．遮挡阳光作用-七年级生物
• 某学生研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三支量筒，甲、乙量筒中各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲中枝条保留所有叶片，乙中枝条去掉所有叶片，丙量筒中不-七年级生物
• 植物从土壤中吸收的水，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用-七年级生物
• 有些阔叶林木到了秋天、冬天会落叶，这是[]A．由树叶的寿命决定的B．树叶被冻坏而脱落C．秋冬季风大，易被吹落D．为了减少蒸腾作用，保持水分-七年级生物
• 炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是[]A．绿色植物的蒸腾作用降低温度B．马路对太阳光的反射作用较弱C．绿色植物的光合作用放出氧气D．马路对太阳光有会聚作用-七年级生物
• 植物体内“水往高处流”，这主要是由于下列那一项的结果[]A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-八年级生物
• 关于蒸腾作用的意义，不正确的是[]A．促进植物吸收无机盐B．促进植物吸收水分C．可以降低植物体的温度D．促进植物体内无机盐随水运输-七年级生物
• 下图是生物圈的水循环模式图，据图回答下列问题。(1)绿色植物在水循环中所起的作用是通过__________从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过__________作用散失了，促进生物圈-七年级生物
• 在炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是[]A．蒸腾作用提高了空气的湿度B．呼吸作用吸收了大量的热能C．呼吸作用产生了大量的水分D．光合作用降低了二氧化碳的浓度-八年级生物
• 植物从土壤中吸收的水，大部分用于[]A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．自身生命活动-七年级生物
• 在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽[]A．①②B．②③C．①③D．①②③-七年级生物
• 下列不属于蒸腾作用的意义的是[]A．制造有机物B．降低叶表面的温度C．促进根对水的吸收D．提高大气湿度，增加降水-七年级生物
• 俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”主要动力来自[]A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 下列不属于蒸腾作用意义的一项是[]A．促进水分和无机盐的运输B．增加空气湿度、调节气候C．降低叶面温度D．增加大气中氧气的含量-七年级生物
• 植物根部吸收的水分大部分用于[]A．生长B．呼吸C．光合作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如下图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是[]A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用-七年级生物
• 绿色植物吸收来的水主要是用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．前三项都不对-七年级生物
• 植物的根从土壤中吸收的水分有95%以上以气体的形态散发出去，这对植物本身的生活有一定的意义。下列叙述不正确的是[]A．降低植物体温度，减轻损伤B．促使无机盐的向上运输C．提-七年级生物
• 绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。[]-七年级生物
• 在绿化带中，我们常见到园林工人给一行刚移栽的树搭上支架，用黑色的纱网遮阴。其主要目的是[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．促进水分的吸收D．提高光合作用-七年级生物
• 落叶阔叶林每年冬天都要把叶落光的原因是[]A．减少光合作用B．减少呼吸作用C．减少蒸腾作用D．减少运输作用-七年级生物
• 在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。[]-七年级生物
• 移栽花或蔬菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是[]A．操作方便B．减少蒸腾作用C．加强水分吸收D．减少光合作用-八年级生物
• 下列哪种因素与根运输无机盐的速度有关？[]A．土壤中无机盐的含量B．叶的蒸腾作用C．土壤中空气的量D．土壤的温度-七年级生物
• 人们在移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮阳，主要是为了保持植物的哪种生活条件不受影响？[]A．空气B．日光C．水D．土壤-七年级生物
• 植树造林、绿化祖国，是我们每个公民义不容辞的责任。下列移栽植物采取的措施中，哪一组不利于植物的成活①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水[]A．-七年级生物
• 下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是[]A．促使根从土壤中吸收水分B．散失热量，降低植物体的温度C．增加大气温度，调节气候D．促进水分和无机盐在植物体内的运输-六年级生物