（6分）（2012•昭通）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你用实验方法区别它们：（1）取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观-九年级化学

更多内容推荐

• 要除去氮气中混有的少量H2、CO、CO2，得到干燥的氮气(氮气不与下列试剂反应。假设每步反应都是完全的)，通过下列试剂的先后顺序中，正确的是①浓硫酸②苛性钠溶液③灼热的氧化铜-九年级化学
• 能鉴别空气、氢气、氧气和二氧化碳四种气体的方法是A．观察颜色B．分别通入澄清石灰水中C．闻气味D．分别插入燃着的小木条-九年级化学
• (10分)A~G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物，E是人类目前世界年产量最高的金属、F为紫红色的单质，B是人体中胃酸-九年级化学
• 下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的部分工艺流程简图。（1）试剂I的名称为________________。（2）操作Y的名称是___________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是。（3）
• 下列物质的鉴别方法中正确的是A．MnO2和木炭——观察颜色B．CO2和N2——燃着的木条分别伸入瓶中C．Ca（OH）2溶液和稀盐酸——取样，滴加碳酸钠溶液D．NaOH溶液和Na2CO3溶液——取样，滴
• 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是()物质选用的方法或试剂A硬水和软水肥皂水B过氧化氢和水二氧化锰C氧气和二氧化碳通入澄清石灰水D水和酒精看状态-九年级化学
• 除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是A．将一氧化碳倒出B．将气体点燃C．将气体通过足量澄清石灰水中D．将气体通过灼热的氧化铜-九年级化学
• 要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是物质区别的方法或试剂A氧气与氮气带火星的木条B硬水与软水加肥皂水C铁片与铜片观察颜色D二氧化碳与氮气点燃的木条-九年级化学
• （5分）A、B、C、D四种元素，A元素的单质是最清洁的燃料，B元素的单质是空气中最多的气体，C是地壳中含量最多的元素，C元素和D元素组成的化合物能使澄清石灰水变浑浊。则元素A-九年级化学
• （2分）（2012•昭通）下列实验方法正确的是（）A．要除去二氧化碳中的少量一氧化碳，可将气体通入澄清石灰水B．要除去NaOH溶液中的Na2CO3，可加入适量的稀盐酸C．要除去稀盐酸中的少量-九年级化
• (9分)兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料(含铝、铁、铜)进行如下实验：(1)操作Ⅰ的名称是________；该操作需用到的铁制仪器为_____________-九年
• （4分）A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中G是一种黑色固体单质，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：（1）写出物质的名称-九年级化学
• （10分）被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液-九年级化学
• 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是选项待鉴别的物质鉴别方法A软水、硬水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少B氯化钾、硫酸钾、磷矿粉看外观，再加水，观察是否溶于-九年级化学
• （9分）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养。（一）如右图是实验室常用的两个气体制备、-九年级化学
• 只用水不能区分下列各组固体物质的是A．生石灰、氯化钠B．苏打、小苏打C．蔗糖、硝酸铵D．碳酸钙、氢氧化钠-九年级化学
• （14分）A．B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B．G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应-九年级化学
• 括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是（）A．硬水与软水(肥皂水，振荡)B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C．二氧化碳与氮气(燃着的木条)D．食盐水与蒸馏水（-九年级化学
• （7分）Ａ～Ｆ是初中化学常见物质。（1）A与水反应生成B,该反应能放出大量的热。A的俗称是。（2）C与D反应生成E和水，E是日常生活中常用的调味品。E的化学式为，该反应的基本反应类型-九年级化学
• （3分）海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱。其制取的流程如下：（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作-九年级化学
• 为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A空气与二氧化碳——澄清石灰水B水与食盐水——过滤C氮气与氧气——燃着的木条D硬水与软水——肥皂水-九年级化学
• (7分)A—I为初中化学中常见的物质。已知B可以改良酸性土壤，C为大理石的主要成分，D为无色有刺激性气味的气体，E是一种氮肥，F是一种白色沉淀，H是钡盐的溶液。“→”表示物质间-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，选用的试剂(在括号内)不合理的是()A．CO2和N2(澄清石灰水)B．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸)C．NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸)D．固体CaCO3和固体Na
• 鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是()A．用托盘天平称量B．通入澄清石灰水C．用带火星的木条D．用燃着的木条-九年级化学
• （7分）现有A～F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的成分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，B是黑色固体，它们的转化关系如下图。请-九年级化学
• （6分）医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe3+等杂质）为原料生产二水氯化钙（CaCl2·2H2O）的流程如下图所示。（1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：（2）第②步-九年级
• （6分）如图所示，学习小组的同学通过盖房子的游戏来建立几种物质之间的联系。A、B、C、X、Y、Z、M均为初中常见的物质。游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，X为单质-九年级化学
• 下列除去杂质的方法错误的是选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法AKNO3(CaCO3)溶解、过滤、蒸发BCO2(CO)通过NaOH溶液CN2(O2)通过灼热的铜网的铜网DNaCl溶液（NaOH）加入
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO点燃BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发CCu(NO3)2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤DNaOH溶液N-九年级
• 能一次性鉴别澄清石灰水、稀盐酸和食盐溶液的试剂是A．稀硫酸B．碳酸钠溶液C．硝酸银溶液D．氯化钡溶液-九年级化学
• 小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，-九年级化学
• 已知：A、B、C、D四种物质是初中化学常见的物质，各物质间的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）。B是黑色固体单质，C和D的反应属于中和反应。试回答下列问题：（1）写出A的化-九年级化学
• （6分）A、D、E为氧化物，B、C为单质，C为紫红色金属。在一定条件下，他们的转化关系如下图所示。请回答下列问题：（1）反应①属于（写基本反应类型）。（2）反应④（填“放出”或“吸收”）热-九年级化学
• （6分）请仿照示例完成下表。物质(杂质)选用试剂操作方法示例盐酸(H2SO4)BaCl2溶液加入适量BaCl2溶液充分反应后过滤1NaCl溶液(Na2CO3)2CuSO4溶液(H2SO4)绝对的“适量
• （8分）将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：(1)写出上述物质的-九年级化学
• 下列除杂方法中，所用试剂合理的是（）A．用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠B．用水除去氧化钙中的碳酸钙C．用铁粉除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜D．用稀盐酸除去铜粉中的锌-九年级化学
• (5分)为了除去铜粉中铁粉，有如下方案，请回答有关问题：⑴方案一：用磁铁吸引铁粉。⑵方案二：用硫酸铜溶液除铁粉。该反应化学方程式为⑶方案三：还可用来除去铁粉。⑷上述三种方案-九年级化学
• （9分）B、F是非金属，C是金属，A、D、E是化合物，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，它们之间有如下图所示的转化关系：（1）A、C、F物质的化学式分别是：A、C、F。（3分）（2）在①②③④中，-九年级
• 某同学在家中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：对此粉末成分判断正确的是()A．该粉末可能是碳酸钙B．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠C．该粉末一定是-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B食盐水和白碱水观察颜色加酚酞指示剂C铝丝和银丝用磁铁吸引浸入硫酸铜溶液-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4(NaOH)稀盐酸加过量的稀盐酸、蒸发结晶BNaC1(Na2CO3)CaC12-化学
• (4分)A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是植物进行光合作用的一种重要原料、C是金属氧化物。它们之间的关系如右图所示。(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应-九年级化学
• 现有初中化学几种常见物质所发生的反应，可用“A+B→C+D”表示。（1）10gA和15gB充分反应，则生成C、D的总质量25g（填“≥”、“＝”或“≤”）；（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，
• 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法正确的是A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液-九年级化学
• （4分）有A、B、C、D四种元素，已知它们的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子，D是地壳中含量第二多的金属元素；由A、B、C、D四种元素组成的单质分别为甲、乙、丙、丁-九年级化学
• （7分）A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中B为红色固体，D为混合物，E、H均为黑色固体，F是一种无色气体。它们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)。-九年级化学
• （8分）（8分）氯化钙是多用途的干燥剂和建筑防冻剂。实验室里用石灰石和盐酸制备二氧化碳的含酸废液（含有MgCl2、FeCl3等）通过以下途径制得无水氯化钙。（1）操作I的名称为，操作I-九年级化学
• （7分）已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。（1）请写出物质A的化学式-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质)，所用试剂及方法均正确的是A．铜粉(碳粉)——在空气中灼烧B．氯化亚铁溶液(氯化铜)——加过量的铁粉、过滤C．氢氧化钠(碳酸钠)——加适量的稀-九年级化学
• A、B、C、D、E分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。两圆相交表示两种物质可以发生化学反应，“→”A物质可以一步反应转化为E。下列说法正确的是A-九年级化学