下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构（纵剖）示意图，据图分析回答。(1)图乙中的结构[4]是由甲图中的[]___________发育来的，也是由丙图中的[]___________发育来的，乙图中-七

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• 叶原基最终会发育成为（）A．叶B．侧芽C．幼叶D．托叶-七年级生物
• 将如图叶芽结构图中标注的部分与枝条结构的组成部分按发育的关系用线连起来-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里所描述的柳树枝条是由________发育来的。-七年级生物
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• 如图表示某一植物的一段枝条、纵切的叶芽、种子的结构示意图，请据图回答以下问题：（1）甲图中的结构3是由乙图中的______发育来的，也是由丙图中的______发育来的．（2）乙图中4的-生物
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• 叶芽发育成[]A．枝条B．花C．茎D．幼叶-七年级生物
• “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的[]A．根B．种子C．芽D．果实-七年级生物
• 下列哪项农业措施不是利用植物的顶端优势（）A．把棉花下部老叶去掉B．在一定时期去掉番茄顶芽C．不损伤杉树主干上的顶芽D．保护侧枝上的顶芽-生物
• 识图填图A发育成如图的______B发育为如图的______C发育为如图的______．-七年级生物
• 下列关于植株生长的叙述，正确的是[]A．植株生长就是指细胞数量的增多B．植株所有的芽将来都发育成枝条C．主要水肥充足，植物体就能旺盛生长D．芽和根尖都具有分生组织，能不断生-七年级生物
• 既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做[]A．顶芽B．花芽C．叶芽D．混合芽-七年级生物
• 长在叶腋里的芽是[]A．顶芽B．侧芽C．花芽D．叶芽-七年级生物
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• 若3x+5y+6z=5，4x+2y+z=2，则x+y+z的值等于（）A．9B．1C．-9D．不能求出-数学
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• 若方程组2x+3y=75x-y=9的解也是3x-ay=8的一个解，则a的值为（）A．1B．-2C．-3D．4-数学
• 已知：方程组x2+y2=l(1)y=1-x(2)，把（2）代入（1），得到正确的方程是（）A．x2+2（1-x）=1B．x2+2（x-1）=1C．x2+（1-x）2=0D．x2+（1-x）2=1-数学
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• 若方程组的解是方程3x﹣4ky=7的一个解，则k值为[]A．13B．14C．15D．16-七年级数学
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• 下图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构（纵剖）示意图，据图分析回答：（1）图甲中结构[1]是由图乙中的______或图丙中的_____发育来的。（填序号）（2）图甲中结构[2]是由-八年级
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• 将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做[]A．花芽B．叶芽C．混合芽D．枝芽-七年级生物
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