除去CO2中混有的少量CO，一般不用点燃的方法，其原因是A．CO2量多，有干扰性B．CO没有可燃性C．一氧化碳不支持燃烧D．CO有毒-九年级化学

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• 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是选项物质杂质试剂及方法A．CO2HCl通过氢氧化钠溶液B．N2O2缓慢通过红热的铜丝C．Na2SO4溶液Na2CO3滴加稀盐酸至不再产生气泡D-九年级化
• 右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条-九年级化学
• （6分）收集蜡烛燃烧产生的CO2往往混有很多杂质，化学小组的同学设计了下图装置收集纯净的CO2。A中分液漏斗盛有足量液体，锥形瓶内有燃着的足量的蜡烛和盛有黑色粉末的烧杯。B-九年级化学
• 下列实验方案的设计中，可行的是A．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉B．用稀H2SO4可鉴别NaCl、NaOH、K2CO3、BaCl2四种白色固体C．为检验CaO中是否含有Ca(OH)2，可将其加水后滴
• 不同类别的物质间存在着一定的关系（下图中“——”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质）（1）在图甲中若A、B、C三种物质都含有钙元素，AB反应中放出大量-九年级化学
• 已知A可能为黑色粉末MnO2、CuO、Fe3O4、碳粉、铁粉中的一种，D为金属单质．A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图所示。根据图示回答下列问题：（1）C的化学式为：反应②的化学方-九年级化学
• （6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。（2）某无色气体X可能含有上-九年级化学
• 下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO点燃B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊-九年级化学
• 物质A～G都是初中化学中常见的酸、碱、盐。其中A、B、C、D、E、F六种物质都易溶于水，B与A、C属于不同类物质，G是一种既不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们之间的转化-九年级化学
• 自然界中存在着氧循环、碳循环、水循环等。如下图所示，其中A、B、C就是这些循环中的一种化合物的三种自然状态，A为密度最大时的状态。D具有助燃性和氧化性，能与许多物质发-九年级化学
• 右图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色无味的气体。(1)写出下列物质的化学式C____E_____F_____H______。(2)写出-九
• (6分)如右图A～G是初中化学常见的物质，其中A为红棕色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为浅绿色溶液，各物质的转化关系见右图，请根据右-九年级化学
• (1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母）(A.地壳中金属元素的含量B.金属的导电性C..金属的活动性）关系最大。（2）铁-九年级化学
• （5分）从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2五种溶液中取出几种，进行混合。已知往碳酸钠溶液滴加少量盐酸时发生此反应Na2CO3+HCl="=NaCl"+NaH
• 下列实验方法正确的是（）A．除去氧化钙中少量的碳酸钙：加稀盐酸B．鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钙溶液：加入碳酸钠试液，观察现象C．鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液：加入酚酞试-九年级化学
• 下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是选项待鉴别的物质鉴别方法A软水、硬水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化C食-九年级化学
• 下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识：硬水与软水——观察颜色区别；自来水澄清透明是纯净物——直接饮用B．物质鉴别：氧气与二氧化碳——用带火星的木条；CO、H2、CH4-九年级化学
• （6分）下列物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，它们是初中化学常见的物质。（1）若某单质为最清洁的燃料，它的化学式是。（2）若某化合物能燃烧，则化合物中一定含有的-九年级化学
• 下列做法能达到实验目的的是A．粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷B．除去CO2中少量的CO：将气体通入足量澄清的石灰水C．鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）：将稀硫酸滴在金属-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是物质所含杂质除去杂质的方法AKOH溶液（K2CO3）适量的Ca(OH)2溶液、过滤BN2气体（O2）将气体缓缓通过灼热的铜网CCuO（C-九年级
• (6分)A~G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和-九年级化学
• （5分）现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水-九年级化学
• 欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法均正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法AH2（H2O）浓硫酸洗气BCaO（CaCO3）盐酸蒸发、结晶CCuSO4溶液（硫酸）氧化铜过滤-九年级化
• 某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B．加入过量的碳酸钙以除去CaCl2溶液中的盐酸C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ACO气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡CC-九年级化学
• 有关物质的转化关系如右图所示，其中X、Y为两种气态单质，Z为固态单质；A为最简单的有机化合物，B、C、D为三种状态各不相同的氧化物（个别反应的条件未注明）.回答下列问题：（-九年级化学
• 硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如下图所示：（1）请你写出还原剂CO与Fe3O4反应的化学方程式；-九年级化
• 某白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种。把该粉末放入足量水中，充分搅拌，仍有白色物质不能溶解；再加入过量稀盐酸后，不溶物全部溶解；-九年级化
• 下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识：硬水与软水﹣﹣观察颜色区别；自来水澄清透明是纯净物﹣﹣直接饮用B．物质鉴别：氧气与二氧化碳﹣﹣用带火星的木条；CO、H2、CH4-九年级化学
• 下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是A．观察气体的颜色B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法正确的是A．用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳B．用酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液C．用食盐水鉴别硬水和软水D．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体-九年级化学
• 下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C．CO2（HCl）先通过氢氧化钠溶液，后通
• (5分)甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。回答下列问题：①甲的名称是___，丙的化学式，甲的一种用途是-九年级化学
• 某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO中的一种或几种，为确定该混合气体的成分，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的Fe2O3，气体体积无变化但是有黑色物质生成；再通过NaOH溶-九年级化学
• 下列设计的实验方案中不能达到目的的是A．用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B．用稀盐酸区分铁粉和木碳粉C．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D．用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食-九年级化学
• （6分）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。（1）上述6种元素中属于金属元素的是。（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生-九年级化学
• 下列生产设计方案从原料到制取较纯的最终产物，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（）-九年级化学
• 下列除杂方法正确的是（）A．除去CO2中的少量CO，可点燃除去B．除去CO2中的水蒸气，可通过装氢氧化钠的干燥管C．除去NaCl溶液中的FeCl3，可加入过量的NaOH溶液后过滤D．除去CaCl2溶-
• 以食盐为原料进行生产并综合利用的某些过程如下图所示：⑴为除去粗盐中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4杂质，加入下列3种过量试剂的顺序依次是（填序号）；A．Na2CO3B．NaOHC．BaCl2⑵将
• 某化学兴趣小组设计出下列粗盐分离提纯的实验方案，请你一起来完成下列问题。（1）操作①②③的名称依次是___________、____________、__________（2）实施操作③时玻璃棒要不断
• (6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。⑴写出：B物质的化学式；铜绿的组成元素。⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶-九年级化学
• 区分下列常见的各组物质时，所用方法错误的是A．氧气和二氧化碳——澄清石灰水B．食盐和小苏打（NaHCO3）——滴加醋酸C．一氧化碳和甲烷——点燃后观其火焰颜色D．铜片和铁块——观察颜色-九年级化学
• 甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质，其中丙为气体单质，，其余三种物质均为化合物，甲、乙两种物质组成元素相同。其转化关系如图所示：根据信息请回答：（1）甲的化学式是，-九年级化学
• 锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示相应物质间反应的主要实验现象，下列对实验现象描述-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡BCaO固体CaCO3加水溶解，过滤CCO气体CO2通过-九年级化学
• （6分）一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注，许多城市已经开始使用纸制的食品袋。同学们经过查阅资料，得知食品袋的组成成分含有碳元素和氢元素，请选择-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质，所用方法错误的是物质杂质除杂所用试剂和方法AO2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2气-九年
• 现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：D：①F：②（2）在反应①②③-九年级化学
• 为除去物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是物质选用试剂操作方法ACu(CuO)氧气通入氧气并加热BCO2(HCl)氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，A转化成B为放热反应，且B、-九年级化学