下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是A．观察气体的颜色B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水-九年级化学

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• 下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C．CO2（HCl）先通过氢氧化钠溶液，后通
• (5分)甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。回答下列问题：①甲的名称是___，丙的化学式，甲的一种用途是-九年级化学
• 某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO中的一种或几种，为确定该混合气体的成分，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的Fe2O3，气体体积无变化但是有黑色物质生成；再通过NaOH溶-九年级化学
• 下列设计的实验方案中不能达到目的的是A．用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B．用稀盐酸区分铁粉和木碳粉C．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D．用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食-九年级化学
• （6分）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。（1）上述6种元素中属于金属元素的是。（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生-九年级化学
• 下列生产设计方案从原料到制取较纯的最终产物，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（）-九年级化学
• 下列除杂方法正确的是（）A．除去CO2中的少量CO，可点燃除去B．除去CO2中的水蒸气，可通过装氢氧化钠的干燥管C．除去NaCl溶液中的FeCl3，可加入过量的NaOH溶液后过滤D．除去CaCl2溶-
• 以食盐为原料进行生产并综合利用的某些过程如下图所示：⑴为除去粗盐中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4杂质，加入下列3种过量试剂的顺序依次是（填序号）；A．Na2CO3B．NaOHC．BaCl2⑵将
• 某化学兴趣小组设计出下列粗盐分离提纯的实验方案，请你一起来完成下列问题。（1）操作①②③的名称依次是___________、____________、__________（2）实施操作③时玻璃棒要不断
• (6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。⑴写出：B物质的化学式；铜绿的组成元素。⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶-九年级化学
• 区分下列常见的各组物质时，所用方法错误的是A．氧气和二氧化碳——澄清石灰水B．食盐和小苏打（NaHCO3）——滴加醋酸C．一氧化碳和甲烷——点燃后观其火焰颜色D．铜片和铁块——观察颜色-九年级化学
• 甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质，其中丙为气体单质，，其余三种物质均为化合物，甲、乙两种物质组成元素相同。其转化关系如图所示：根据信息请回答：（1）甲的化学式是，-九年级化学
• 锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示相应物质间反应的主要实验现象，下列对实验现象描述-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡BCaO固体CaCO3加水溶解，过滤CCO气体CO2通过-九年级化学
• （6分）一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注，许多城市已经开始使用纸制的食品袋。同学们经过查阅资料，得知食品袋的组成成分含有碳元素和氢元素，请选择-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质，所用方法错误的是物质杂质除杂所用试剂和方法AO2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2气-九年
• 现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：D：①F：②（2）在反应①②③-九年级化学
• 为除去物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是物质选用试剂操作方法ACu(CuO)氧气通入氧气并加热BCO2(HCl)氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，A转化成B为放热反应，且B、-九年级化学
• A、B为常见的气体，C为常见液体，C、乙为植物光合作用必需的物质，丙和戊均为黑色固体，己为红色固体，F是一种具有一种刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性。（1）写出甲、C、F的-九年级化学
• 要将待提纯的物质中杂质(括号内为杂质)除去，所用试剂和方法均正确的是()选项待提纯物质选用试剂操作方法ACuCl2(MgCl2)镁片过滤、洗涤BCaO(CaCO3)盐酸蒸发、结晶CCu(Fe)稀硫-九
• 除去下表中各物质（A、C为溶液）中的少量杂质，所选用的试剂、方法正确的是编号物质杂质(少量)试剂除杂操作方法ANaClCaCl2过量Na2CO3溶液过滤BKNO3NaClH2O冷却热饱和溶液，过滤-九
• 下列方案合理的是A．制备NaOH溶液：将饱和的纯碱溶液与适量的石灰水混合后过滤B．检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡C．鉴别O2、N2、CO2三种气体：分别-九年级化学
• （5分）下图是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，反应条件和生成产物中的部分物质已略去）。其中A是一种常见的建筑材料，B是一种常见-九年级化学
• 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）A．在足量的氧气中燃烧B．炽热的炭层C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜-九年级化学
• 鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是A．软水和硬水：滴加肥皂水B．氧气和二氧化碳：滴加澄清石灰水C．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D．水和双氧水：加入少量二氧化锰-九年级化学
• 下列有关实验的评价正确的是A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，证明可燃物一定是H2或含有H2B．某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体，-九年级化学
• 有A、B、C、D四种元素，A元素的原子只有一个质子，B元素是组成有机化合物不可缺少的元素，C元素是植物必需的一种营养元素，它能促进植物生长，增强抗倒伏的能力，D2-的电子层-九年级化学
• 下列鉴别物质的方法错误的是A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵-九年级化学
• 甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们有如右下图的转化关系，请回答：⑴若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为。⑵若乙是能够支持燃烧的气体，请写出在-九年级化学
• 下列说法错误的是（）A．用pH试纸不能区分肥皂水和食醋B．用灼烧的方法能区别棉花和羊毛C．用适量的水能区分NH4NO3固体和NaOH固体D．用饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液-九年级
• 能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是A．通入稀盐酸中B．通入澄清石灰水C．闻气味D．观察颜色-九年级化学
• 下表中除杂方法正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A.CO2CO通过足量氢氧化钠溶液，并干燥B.H2水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C.N2O2通过炽热的铜丝网D.NaOH溶液Na2CO3-九年级化学
• 右图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应-九年级化学
• 下列除杂质的方法不正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂方法AN2（O2）通过灼热的铜网BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca(OH)2溶液，再过滤CCO(水蒸气)通过浓硫酸DFe(Fe2O3)加
• （6分）元素组成物质。根据给定元素回答下列问题。已知：下列物质由氢、碳、氧、磷、钙、钠、铁中的一种或几种元素组成（1）若某固体在完全燃烧和不完全燃烧时，分别生成甲、乙不-九年级化学
• 下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO通入澄清石灰水中B除去铜粉中的铁粉滴加适量稀盐酸C鉴别纯水和矿泉水滴加适量肥皂水D鉴-九年级化学
• 下表是小江同学用多种方法来鉴别物质，其中完全正确的是（）需鉴别的物质所加试剂或方法方法1方法2A一氧化碳和二氧化碳通过灼热的氧化铜通入澄清石灰水B食盐水和蒸馏水观察颜色-九年级化学
• 硫铁矿烧渣（主要成分是Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，下图为利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程：（1）写出流程中焦炭与Fe3O4反应的化学方程式-九年级
• 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均正确的是选项实验目的方法和所加试剂方法一方法二A区分CO和甲烷用干冷烧杯检验燃烧产物用涂有澄清石灰水烧杯检验燃烧产物-九年级化学
• 区别两瓶气体，一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳，下列方法不可行的是（）A．将澄清的石灰水分别倒入气体中B．用带火星的木条分别放入瓶内C．观察颜色D．将紫色石蕊溶液分别倒入气体中-九年级化学
• （5分）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，有如图1所示的转化关系(反应条件、部分反应物及产物已略去)：（1）若A是大理石的主要成分，写出下列反应的化学方程式：A→B，D→A。（2）若-九年级化学
• 要除去河水中的泥沙，一般情况下采用的方法是A．洗涤B．过滤C．蒸馏D．蒸发-九年级化学
• 某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程。在下图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H-九年级
• （2011四川宜宾，14题）已知：①常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。②C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊-九年级化学
• 下列鉴别物质的方法中，不可行的是A．用盐酸和石灰水鉴别鸡蛋壳中含有碳酸钙B．用燃着的木条鉴别CO2和O2C．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和水D．用水鉴别NaOH和CaCO3固体-九年级化学
• （9分）小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如右图所示（图中“→”表示物质间的转化）。已知-九年级化学
• 一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应。生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y。利用上述反应原理和装，对含杂质的固体Co进行提纯（杂-九年级化学
• X、Y、Z、W、M和N是六种初中化学常见的物质，其中X、Y、Z、M和N都是无色气体，X和N是单质，W是相对分子量最小的氧化物，它们之间可以发生如下图所示的转化（图中部分生成物未-九年级化学
• 下列做法不正确的是A．用品尝的方法区分糖水和火碱水B．用肥皂水区分硬水和软水C．用灼烧的方法区分羊毛和涤纶D．用澄清石灰水区分CO和CO2-九年级化学