要从高锰酸钾加热完全分解后的剩余物中回收二氧化锰固体，有下列操作可选择：①过滤；②烘干；③加水溶解；④水洗；⑤蒸发结晶。其操作顺序正确的是（）A．①→②→③→④B．③→②→①→⑤C．③→①→④→②-九

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• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是选项物质杂质除杂方法ACO2CO点燃BCu粉Fe粉磁铁吸引CCaOCaCO3高温DCaCl2溶液稀盐酸加入足量的CaCO3，过滤-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是选项物质选用试剂操作方法ACO2(CO)氧气点燃BH2O（H2O2）MnO2过滤CNaCl(CaCO3)水溶解、过滤、
• 暖宝宝保暖贴是一种防寒用品。小明想探究暖宝宝中的主要成分是什么，他剪开内包装袋，发现其中的粉末呈黑色。【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四-九年级化学
• X是两种金属氧化物组成的混合物，为了研究混合物的成分，进行了如图所示的实验；已知金属氧化物与盐酸反应生成氯化物和水；C是两种金属单质的混合物。(1)x中含有的金属元素是-九年级化学
• A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，它们之间的转化关系如图所示：请写出你的推断结果（写化学式）：(1)A为；B为；C为；D为；E为。(2)写出下列转变的化学方程式:反应-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法正确的是A．氮气和氧气——闻气味B．二氧化锰和木炭——观察颜色C．碳酸钙和硫酸铜——观察能否溶于水D．氢气和一氧化碳——点燃后观察火焰颜色-九年级化学
• （7分）有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。元素名称氢碳氧氯钙元素符号HCOClCa（1）某气体单质是最清洁的燃料，则该燃料燃烧的化学方程式为。（2）某固-九年级化学
• 下列做法不正确的是A．用肥皂水区分硬水和软水B．用点燃的方法除去CO2中的CO气体C．用活性炭除去冰箱中的异味D．用燃烧的木条区分氧气和氮气-九年级化学
• （5分）碳、氢、氧是人体内含量最多的三种元素，其中的两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关，它们之间存在如下图所示关系：请回答下列问题：（1）写出物质的-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是物质所含杂质除去杂质的方法A铜粉铁粉加入过量稀盐酸，过滤BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发CCu(NO3)2溶液AgNO3加入过量的铜-九年级化学
• （09兰州）实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法-九年级化学
• 有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（1）写出反应③基本反应类型__________________。（2）写出有关物质的化学式：G是_-九年级
• （3分）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则:（1）氧化物Ⅱ除图中所示-九年级化学
• 可根据氮气和二氧化碳气体的下列哪项性质，将它们区分A．颜色B．气味C．能否使火焰熄灭D．能否使澄清石灰水变浑浊-九年级化学
• 有一瓶气体，可能是CO、CO2、H2O、H2中的一种或几种组成。为了分析该气体的成分，取适量该气体进行实验，实验方案设计如下：（查阅资料：白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色；浓H2SO-九年级化学
• （13分）归纳整理相关知识，构建知识网络是学习化学的一种重要的方法。（1）下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。①电解水是实现转化a-九年级化学
• (8分)已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。(1)写出X的化学式；(2)写出②和④反应的化学方程式-化学
• 依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。物质物理性质相似区别方法示例：二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧（1）二氧化碳和氧-九年级化学
• 下列检验方法中，能一次将空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区别开的是A．分别加入紫色石蕊试液B．分别加入澄清的石灰水C．观察颜色并闻它们的气味D．分别伸入燃着的木条观察现象-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是()。-九年级化学
• （2011年·衡阳）根据你的知识和经验，以下实验在家庭中不能完成的是（）A．除去热水瓶中的水垢B．区分纯碱和食盐C．区分硬水和软水D．除去C和CuO反应后的残留在试管壁上的红色固体-九年级化学
• A、B、C、D都是我们初三化学本学期学习过的物质，其相互反应关系如右图所示：（1）若A、B、C、D都是单质，且B、C、D都能分别和A发生反应，其中B是目前世界年产量最高的金属，C是-九年级化学
• 某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此还不能得出的结论是（）A．Ｍ不稳定B．Ｍ是化合物C．Ｍ中有水D．Ｍ由四种元素组成-九年级化学
• 不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜锌合金）蒙骗百姓，下列对真假元宝的鉴别办法中错误的是A．加盐酸B．看颜色C．用火烧D．测密度-九年级化学
• 实验桌上放着三瓶没有标签的CO、O2、CO2气体，鉴别它们最简便的方法是A．测定它们是否有毒B．闻气味C．用澄清的石灰水D．用一根燃着的木条-化学
• 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A．检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶内B．除去CO2中的CO点燃C．除去衣服上的油渍用洗洁精和水洗涤D-九年级化学
• (6分)下列用字母表示的八种物质是由H、O、C、Na、Ca中的几种元素组成。(1)A、B均由两种相同元素组成，其中A是人类生存所必需的物质之一，B在一定条件下能够分解得到A，则A的-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡BCO气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥CF-九年级化学
• （5分）A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种化合物，其相互反应和转化关系如右图所示（“—”表示两物质能反应，“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）。其中D、E均由两-九年级化学
• 下表选项中，除去物质中所含杂质的方法正确的是选项物质杂质除杂质方法①氯化钠溶液氢氧化钠加盐酸至PH=7②铁粉铜粉加入过量的稀盐酸③氮气二氧化碳将气体通过氢氧化钠溶液后干-九年级化学
• 下图中A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，若B为固体，C为氧化铜，则：（1）A、D物质的化学式分别是-九年级化学
• （3分）仅利用括号里的试剂，一次可以直接鉴别出组内物质的组是（填序号，下同）；利用括号里的试剂以及组内各物质之间的相互反应，可以鉴别开来的是。组别序号待测物质试剂1溶液-九年级化学
• （5分）某小组利用右图装置完成O2、CH4、CO或CO2的有关实验。实验过程中，他们通过向甲中充入空气，匀速将乙中的气体（该气体为上述气体中的某一种）排入试管中。甲乙（1）若在a处-九年级化学
• （7分）现有A、B、C三种初中常见物质，其中两种为氧化物。请根据下列叙述回答问题。（1）向A中加入C物质，则生成B，B为一种碱，A、B含有相同的金属元素，则C为____________。将A-九年级化
• 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂（足量）正确的是序号物质杂质选用的试剂①FeFe2O3稀盐酸②COCO2NaOH溶液③CaOCaCO3H2O④NaCl溶液Na2CO3Ca(OH)2溶液A．②B．
• 除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳不能用点燃的方法B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法C．除去铜粉中-九年级化学
• 下列鉴别物质的方法中，错误的是A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水区分硬水与软水C．用水鉴别硝酸铵和氧化钙D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸-九年级化学
• 欲用简单方法鉴别氧气、二氧化碳、甲烷三种气体，可选择A．紫色的石蕊试液B．干而冷的烧杯C．燃着的木条D．内壁涂有澄清石灰水的烧杯-九年级化学
• （3分）如图所示，A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。A易溶于水，A与B发生的是复分解反应，B与C发生的是中和反应，F是人体正常生理活动必不可少的一种盐。结合图中信息，-九年级化学
• CO2中混有少量的CO，除去CO可将混合气体A．通过灼热的CuOB．在空气中点燃C．通过红热的木炭D．通入澄清的石灰水-九年级化学
• 实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是A．固体硝酸铵和氯化钠（水）B．氯化铁和氯化亚铁溶液（观察颜色）C．软水和硬水（肥皂水）D．酒精和蒸馏水（品尝）-九年级化学
• （6分）同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO2、C-九年级化学
• （7分）已知草酸（H2C2O4）在浓硫酸的催化作用下，加热能分解产生三种化合物B、C、D，它们与其它物质间的转化关系如下图所示，其中E是由两种元素组成的化合物，其相对分子质量为-九年级化学
• 下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，不用其它试剂就可以鉴别出来的是A．NH4NO3、KOH、NaCl、Fe2(SO4)3B．K2CO3、Ba(NO3)2、HCl、Na2SO4C．CuSO4、H2
• 下列鉴别或检验物质的方法错误的是A．用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳和一氧化碳B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．与熟石灰混合研磨一定可鉴别氮肥和钾肥D．用足量稀盐酸检验NaO-九年级化学
• A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应。其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含-九年级化学
• 下列说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO2和COD．CO可以在O2中燃烧-九年级化学
• （6分）有盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、石灰水和酚酞溶液6种无色溶液，进行如下实验。已知：Na2CO3和CaCl2可以发生复分解反应。（1）若两溶液混合，溶液呈红色，-九年级化学
• （7分）A~H是初中化学常见的8种物质，其中C不含碳元素，G是黑色固体，相关物质在一定条件下转化关系如图：（1）②的反应类型是；反应①的化学方程式为，反应③的化学方程式为。（2）反-九年级化学
• (2011年浙江绍兴，22题)如图是常见气体的分子模型图，其中“●”和“○”分别代表二种原子模型。已知气体A可在气体B中燃烧生成气体C，且气体C能通过稀盐酸与石灰石反应产生。（1）气-九年级化学