把多项式2x2+3x3﹣x+5x4﹣1按字母x降幂排列是（）。-七年级数学

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• 多项式2x3+y+3的次数是______．-数学
• 多项式1+xy﹣xy2的次数及最高次项的系数分别是[]A．3，1B．2，﹣1C．3，﹣1D．5，﹣1-七年级数学
• 下列整式中是多项式的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 多项式2﹣xy2﹣4x3y是()次()项式它的项为()．-七年级数学
• 写出一个整式，具备以下两个条件：（1）它是一个关于字母x的二次三项式；（2）各项系数的和等于10；（）-七年级数学
• 多项式3x3-x2-5+x是（）次（）项式，二次项的系数为（），按x的升幂排列（）．-七年级数学
• 若x4y4+3x2yb﹣4xay3是一个二项式，则a﹣b等于[]A．B．8C．﹣8D．﹣-七年级数学
• 下列说法中正确的有①近似数0.505与近似数5.05×104的有效数字一样②用四舍五入法求0.709≈0.71（精确到百分位）③代数式是3次单项式，系数是④二次三项式7x2﹣6x﹣1的项有7x2、﹣6
• 多项式3x﹣1+6x2+4x3是（）次（）项式，其中常数项是（），按x的降幂排列是（）．-七年级数学
• 一个池塘被农药污染食物链“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰”中体内农药最多的是（）A．浮游植物B．水蚤C．鱼鹰D．鱼-七年级生物
• 如图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：（1）在该生态系统中，共有______条食物链．最长的食物链可表示为______．（2）该生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______-生物
• 当人类排放的有毒物质进入河流后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（）A．水蚤B．虾米C．水藻D．鱼类-七年级生物
• 下列食物链中，能够成立的是（）A．草→食草虫→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C．草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰D．草→食草虫→鹰→蛇-七年级生物
• 20世纪40年代中期，DDT在全球范围内被广泛使用．如图中的曲线表示1920年-1970年期间两种肉食性鸟类蛋壳厚度的变化，蛋壳薄的蛋容易在孵化期间被压破，孵化不出鸟，从而影响出-生物
• 某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D．研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表，请你回答．生物种类体内食物成分A鱼（甲）鱼（乙）B小球藻--C鱼（乙）水蚤D水蚤-生物
• 近几年我县大力发展生态农业，下图是在玉米、鸡、猪、人组成的食物网基础上建立的生态农业示意图．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，-生物
• 阅读下面的短文，回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、-生物
• 如图是某生物兴趣小组对农田生态系统在做调查之后，所绘制的食物网简图．根据图回答问题．（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的______．（2）从生物与环境的-生物
• DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明（）A．DDT挥发性强B．从施药地区迁去的动物将DDT带到了南-七年级生物
• 生物之间的______关系叫做食物链；在生态系统中，许多食物链交错成网状结构，叫做______．生态系统中的能量是沿着______和______流动的．-七年级生物
• 如图为草原生态系统请根据图回答问题（1）图中生产者是______．（2）一个生态系统中，许多食物链交错连接，形成了______．（3）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为______者．（4）图中-生物
• 如图是某生态系统示意图，请据图回答：（1）该生态系统中的生产者是______．（2）该生态系统中有______条食物链，其中最复杂的一条食物链是______．（3）图中兔与鹰之问的关系是_____-生
• 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是[]A．B．C．D．-八年级生物
• 如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答：（1）该食物网由______条食物链组成．（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是______关系．（3）正常情况下，该食物网-生物
• 下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）A．狐吃兔子，兔子吃草B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．蝗螂捕蝉，黄雀在后D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠-生物
• 观察甲（左）、乙（右）两条曲线，你判断下列对曲线的分析正确的是：（）A．若甲中的Y为食物链“草→兔→狐”中的兔，则在bc段，狐的数量增加了B．若甲中的Y为肺内气压，则在ab段，膈肌处-生物
• 下列各项中，可称为食物链的是（）A．植物→昆虫→麻雀B．麻雀→鹰→植物C．鹰→麻雀→植物D．鹰→植物→昆虫-生物
• 水稻→螟虫→青蛙表示的是（）A．食物链B．食物网C．生态系统D．生产者-生物
• 一个生态系统中往往有很多条食物链．下列食物链的表示方法正确的是（）A．草→兔→狼B．草←兔←狼C．阳光→草→兔→狼D．兔→草→狼-生物
• 表二是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级．其中属于第二营养级的是（）营养级甲乙丙丁能量（KJ/m2）141.10×10215.91×1020.88×-生物
• 生态系统的营养结构基础是食物链和______，食物链是指生态系统中生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过______而形成的链条式食物关系．-生物
• 有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴．如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物（）A．獴、植物B．獴、鼠C．植物、鼠D．鼠、植物-生物
• 一条完整的食物链中，开始的生物通常是指（）A．绿色植物B．各种动物C．细菌D．真菌-生物
• 初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵-生物
• 黄岩岛是我国固有领土，原由海南省西南中沙群岛办事处实施行政管辖，2012年设立三沙市后，归三沙市管辖．我国一直对黄岩岛进行长期开发和利用．黄岩岛以东是幽深的马尼拉海沟．-生物
• 如图是南极食物网的简图．①写出其中任意一条完整的食物链：______．②物质循环和______是生态系统的重要功能．输入该食物网的总能量，来自于图中______的______作用．③进入这个食物-生物
• 下列食物链中，表述正确的是（）A．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B．蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰-生物
• 下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物，鹰、蛇、吃虫的鸟、鼠、食草昆虫、草。(1)生态系统中的__________和____________是沿着食物链和食物网流动的。(2)连接的食物链有-七年级生
• 下列各项中正确的食物链是[]A．草→羊→狼B．阳光→草→昆虫→蛙C．兔→狐→细菌D．草→兔→狼→细菌-八年级生物
• 如图表示某生态系统中的食物网，请回答问题：（1）写出该食物网中最长的一条食物链______．（2）图中的草属于生态系统成分中的______．（3）若不考虑人为干扰，该生态系统中动物的数量-生物
• “螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是（）A．生态系统B．食物链C．食物网D．生物圈-生物
• 凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物．为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．请据图回答：（1）上述生物所构成的食物链是：__-生物
• 在生态系统中，消费者和生产者之间，主要是____的关系，这就形成了食物链。-七年级生物
• “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．互利关系-生物
• 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来．后来发现草的叶子几乎被虫吃光了．发生这种现象的根本原因是（）A．害虫适应能力增强B．干旱缺水引起虫害C．网罩影响了草的-生物
• 生态系统中的有害物质对生物体产生严重危害是通过[]A．氧化作用B．富集作用C．富营养化D．还原作用-八年级生物
• 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是[]A．农民养猫是为了提高农作物的产量B．猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C．猫的数量减少，捕食的田鼠数量下降，不会影响农作-七年级生物
• 下列能正确表示食物链的是（）A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙-生物
• 生活在田野上的老鼠常常偷食花生，但它有时也会被蛇吃掉，而蛇和鼠又会被老鹰捕食；生活在草原上的野兔以草为食，狐狸有时会捕食野兔．鹰和狐狸死后，它们的遗体又成了细菌的-生物
• 在下图所示的食物网中，要提高“戊”的产量，应把能量集中引向哪条食物链？[]A．甲→乙→丙→戊B．甲→乙→戊C．甲→丁D．甲→乙→丙-七年级生物