文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（）A．彼得拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬-历史

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• “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分开，自由也就不存在了。”这段材料出白于()A《权利法案》B《论法的精神》C-历史
• 从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地，房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒-高三历史
• 李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中。”对此理解正确的是[]A．19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明B．法国的启蒙运动-高三历史
• “启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D-高三历史
• 在某班的一趟关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点：①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展；②18世纪中叶启蒙运动进入高潮；③启蒙运动的“自由”“平等”等要-历史
• “伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家（）A．由少数抨击英国的君主立宪B．有少数赞赏英国的君主立宪C．一-历史
• “奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话A．抨击和批判了奴隶制度B．明确提出人民主权的学说C．强调了天赋人权的思想-历史
• 直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空。”德国在拥有的“天空”方面主要成就有①拜伦创作《西风颂》②薄伽丘写出《十日谈》③贝多芬创作九-高三历史
• 恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是[]A．对外战争开始征服整个欧洲B．率先进行和完成了工业革命C．启蒙运动达到高潮并影响世界D．人文主义思想广-高三历史
• 人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是（）A．基督教会的黑暗统治B．社会经济不断发展的要求C．仁人志士对科学的不懈追求D．人文主义自身的魅力-历史
• 下列关于文艺复兴和启蒙运动说法正确的是（）A．发源地都是意大利B．都是在资本主义工场手工业充分发展的条件下产生的C．都强调人的解放D．都将斗争的主要矛头直接对准封建专制制度-历史
• “当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之后，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。”这段话出自于A．洛克B．伏尔泰C-高三历史
• 与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括（）①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调“公民意识”A．①-历史
• 俄国的叶卡捷琳娜大帝(1762～1796年在位)常常说出启蒙运动的富有代表性的口号，如“所有公民在法律面前应当平等”、“君主应为其人民服务”、“一个国家若划分成少数大地产是危险的-高三历史
• 历史班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点：①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路②18世纪中叶启蒙运动进入高潮③启蒙运动的“自由”“平等”等-高二历史
• 下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是[]A．都批判了封建君主专制统治B．都是工业革命之后在思想意识领域的反映C．都主张通过改革推翻君主制D．都促成本国不久爆发一场声势浩-高二历史
• 启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：①启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识，判断和理解事物。②它丰富和发展了人文主义精神的内涵。③把反封建反-高二历史
• 在18世纪，法语成为欧美上流社会和知识分子的国际语言。这主要是因为[]A、启蒙运动的影响B、拿破仑对外战争的推动C、《人权宣言》的传播D、法国浪漫主义文学的繁荣-高三历史
• “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表-高二历史
• 启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质上反映了[]A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封建统治陷入全面危机D．封建教会的权威地位已动摇-高二历史
• 直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是①拜伦创作《西风颂》②薄迦丘写出《十日谈》③贝多芬创-高三历史
• “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都独有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述-高三历史
• 法国与北美独立战争有着密切的联系，下列表述中不正确的是[]A．弗兰克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响B．法国公开帮助美国对英国作战C．杰斐逊等人起草《独立宣言》时借鉴了法国-高三历史
• 巴士底狱是巴黎的著名监狱，曾经被视为专制统治的象征。据此回答问题：（1）当时法国的著名思想家中，伏尔泰曾经两次被投进巴士底狱，结合当时的社会状况，分析其中的原因。（2）-历史
• 智者运动、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动。下列相关的表述不正确的是A．智者运动把人性从天主教会的束缚下解放了出来B．人文主义是文艺复兴时期主流思-历史
• 康德曾说：“除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是[]A、文-高三历史
• 直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是①拜伦创作《两风颂》②薄伽丘写出《十日谈》③贝多芬创-高二历史
• 与文艺复兴和宗教改革相比，欧洲启蒙运动的最突出特点是（）A．给天主教会以摧毁性打击B．提出了建立资本主义社会的政治构想C．以理性主义思想来观察社会状况D．号召广大民众投身资-历史
• 法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》C．英国“光荣革-历史
• 康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则”这表明康-高二历史
• 康德是近代哲学史上划时代的哲学家，下列属于他的思想的是[]A、人不是他人的工具B、人民主权说C、社会契约论D、自由和平等-高二历史
• 文艺复兴倡导的人文主义和启蒙运动宣传的理性主义。两者的共同点是（）A．反对君主专制，倡导君主立宪B．反对封建束缚，崇尚自由和平等C．反对私有制，要求平均分配D．反对特权，重-历史
• 《拿破仑法典》中“第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的-高三历史
• 荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是这样一个‘蒸汽挖掘机手’，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”对此段材料解读最为准确的是A.莎士比亚为“-高三历史
• 有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个-历史
• 康德对卢梭“人生而自由”的发展主要表现在[]A．理性精神B．主权在民C．社会契约D．思想自由-高二历史
• 家庭是社会中最古老、最基本的组织形式，家庭制度的变迁受到社会变迁的影响。大约从第一次工业革命开始，婚姻家庭就受到越来越激烈的挑战。这种挑战首先发生在西方国家，而后-高三历史
• 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想[]A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起B．有助于激发北美人民反抗殖-高二历史
• 德意志统一前，德国人曾自嘲说，英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是①苏格拉底提出“美德即知识”②康德创立“批判哲学-高二历史
• “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都独有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述-高二历史
• 早期的反封建斗争文艺复兴和宗教改革都带有宗教色彩，主要是因为（）A．资本主义处于萌芽时期，资产阶级力量弱小B．宗教和神学在意识形态中占绝对支配地位C．宗教有很大迷惑性D．马-历史
• 科学的发展催生了思想解放运动。下列哪一事件的发生最能说明这一观点[]A、新航路的开辟B、文艺复兴运动C、欧洲启蒙运动D、英国资产阶级革命-高二历史
• 康德主张：“每一个人应该作为自身是一个绝对的目的来加以尊重，为某种外在的意图利用他作为一种工具，便是侵犯他作为人所有的尊严的一种犯罪行为。”这就是说康德认为，人应该-高二历史
• 《格列佛游记》描述了外科医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游历，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，被认为是“文学的伟大宝库之-高三历史
• 康德认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析-高二历史
• 康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则。”这表-高三历史
• 18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是[]A．中国思-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题。整体化是近代以来世界发展的一个显著特征，它给世界各国带来了前所未有的机遇，也带来了严峻的挑战。材料一美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的-高三历史
• 阅读下列材料：材料一：艾赛亚·柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时-高三历史
• 普罗塔戈拉有一句名言：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”对此言论内涵的理解准确的是-高三历史