声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后会产生听觉，那么听觉形成的正确途径是①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道-七年级生物

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• 小汽车已经进入普通家庭，如图所示．下列说法正确的是（）A．汽车静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力B．汽车静止在水平地面上，汽车对地面的压力与地面-八年级物理
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• 人产生听觉的大致过程是[]A．声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑B．声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨C．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑D．声波-七年级生
• 听觉形成的正常途径是[]A．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑皮层的听觉中枢B．声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢C．声波→鼓室→听小骨→听觉中枢D．声-七年级生物
• 人体形成视觉和听觉的部位分别是[]A．视网膜、听小骨B．视神经、听神经C．视觉中枢、听觉中枢D．晶状体、鼓膜-七年级生物
• 燃放鞭炮时，要迅速张口，或者闭嘴、堵耳，目的是[]A．缓解紧张情绪B．防止脑震荡C．避免损伤外耳道D．避免震破鼓膜-八年级生物
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• 小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是[]A．听小骨B．耳蜗C．外耳道D．咽鼓管-七年级生物
• 如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将（选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流体流速越大的位置．-八年级物理
• 人体形成听觉的部位在[]A．听觉感受器B．鼓膜C．听觉中枢D．听神经-七年级生物
• 如图所示，从a管向细管b的上方用力吹气，则（）A．水不动B．水将沿细管b上升C．细管b内水面下降D．大量气泡从细管下端喷出-八年级物理
• 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置后车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速，压强，易发生安全事故。（“增大”“减小”或“不变”）-八年级物理
• 小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福．如图，向两支蜡烛中间吹气，结果发现两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，导-八年级物理
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• 下图为耳的基本结构示意图，请据图回答问题：（1）收集声波的结构是[]________。（2）人突然暴露在极强的噪声下，________会破裂，使人失去听觉。所以遇到巨大声响时要_______使[-七年
• 下列结构存在于中耳的是[]A．前庭B．听小骨C．半规管D．耳蜗-七年级生物
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• 咽部发炎容易引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳的结构是咽鼓管。[]-七年级生物
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• 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车．其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速_________、压强___________（以上均选填“增大”、“减小”或-八年级物理
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• 当飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是使__________打开，可以使鼓膜内外的_________，防止鼓膜胀疼。-七年级生物
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• （2008•常州）2007年夏季，高邮湖面上发生龙卷风，把大量的湖水“吸”入空中．龙卷风实质上是高速旋转的气流，它能“吸”起物体的原因是（）A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强B．龙卷-八年级物理
• （2008•来宾）阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头-八年级物理
• 听觉形成的正确途径是[]A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑C．声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器D．声波-八年级生物
• 听觉的最终形成部位是[]A．耳蜗B．位听神经C．大脑皮层D．鼓膜-七年级生物
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• 一位战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不到外界的声音了。初步检查，发现他的鼓膜等耳的结构没有损伤。你认为，这位战士失去听觉可能是哪部分的结构发生病变？-七年级生物
• 科学探究活动通常包括以下要索：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制订计划，④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下-八年级物理
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