填词语。小鸟在天上来____去。小鸭子在水里____来____去。青蛙在荷叶上来____去。小妹妹在草地上____来____去。-一年级语文

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• 连线找朋友。一束束清泉一座座树叶一道道掌声一幢幢大桥一串串灯光一扇扇高楼一股股彩虹一张张窗户一阵阵葡萄一片片笑脸-二年级语文
• 连线题。圆圆的细雨湖水闪烁弯弯的雾灯光碧绿薄薄的月亮风光茂盛蒙蒙的太阳树木秀丽-二年级语文
• 在括号里填入适当的词。吃力地()小心翼翼地()弯弯曲曲地()和颜悦色地()异口同声地()勇敢地()聚精会神地()神气十足地()鲜花开得()时间过得()桌椅摆得()作业做得()哭得()笑得(-三年级语文
• 在括号里填入适当的词。()的羽毛()的翅膀()的衣裳()的花环()的颜色()的石壁()的神情()的礼物()的水流()的关系锐利的()锋利的()宽阔的()广阔的()严肃的()严格的()皎洁的()整洁-三
• 顺水推舟我能行（在括号里填上合适的词语）茂密的()热情()激烈的()感情()忠实的()豪情()明亮的()心情()深厚的()激情()-五年级语文
• 寻找最佳搭档。（在括号里填上合适的词语）()的巨响()的现象()的性格()的评价()的心情()的国度()的探索()的交谈()的辩驳-六年级语文
• 我会填。1．青青的弯弯的____长长的____2．紫红颜色___心____意3．来去来____去来____去-一年级语文
• 阅读短文，回答问题。如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请-六年级语文
• 词语巧搭配。（在括号里填上适当的词语）()的模样()的曲线()的发现()的事情()的森林()的神情()的形象()的例子()的友谊()的眼睛()的实验()的未来-六年级语文
• 我会连。奇怪的纸张弯弯的裙子风把雨丝吹得飘起来了斜斜的乐曲风把红旗吹斜了优美的雨丝风把乌云吹得掉了洁白的问题风把帽子吹走了五颜六色的小路-二年级语文
• 填一填。一张()一台()一把()一只()()()()()一座()一位()一条()一双()()()()()-二年级语文
• 料峭的接待吸收病菌洪亮的降落凝成热量蒙蒙的春寒预防意见焦急地声音接受水滴热情地细雨杀死任务缓缓地等待完成疾病-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的激流()的歌声()的容貌()的舞姿()的传说()的愿望-六年级语文
• 填上合适的词语。()的鲜花()地奔跑表演得()尽情地()-四年级语文
• 选择恰当的叠词填空。清清缓缓渐渐轻轻朵朵1．汽车()入山，沿途的景色更美了。2．溪水()地流，声音()的。3．()盛开的白莲映在()的河水里。-四年级语文
• 在“()”里正确填写收件人的姓名，信才能被准确投递哦。呆呆地()黑糊糊的()吭吭地()一缕缕的()喳喳地()醉醺醺的()-六年级语文
• 选词填空。严格严厉严肃严峻的考验的气氛的批评的要求柔弱虚弱衰弱微弱神经身体的声音的翅膀-六年级语文
• 词语巧搭配（在括号里填入恰当的词语）。()的大海()的时光()的图片()的心灵()的知识()的翅膀()的宝藏()的故事()的药物书()的追求()的兴趣()的野花-三年级语文
• 给下列句子补上合适的词语。(1)春天像小姑娘，()地笑着走着。(2)他刚开始闹腾得多欢哪！最后却()，没动静了。(3)小妹妹端着一碗开水，()地走着。-五年级语文
• 我会填。()()()()的天空()的枝条()的阳光()()()()的小溪()的田野()的春风-二年级语文
• 我会连。光彩夺目的燕子清澈见底的空气活泼机灵的天空清新甜润的春天湛蓝深远的河水-三年级语文
• 照样子，在括号里填上合适的词语。例：改良（品种）改进()改变()改善()改正()改革()-六年级语文
• 我会搭配词语。湖水高照打开方向华灯碧绿辨别窗户芬芳灿烂研究食物阳光扑鼻寻找问题-二年级语文
• 在括号里填上适当的词。（）的遐想建立（）（）的阳光探索（）（）的月光访问（）（）的网络保护（）-三年级语文
• 在括号里填上适当的词。()的森林()地注视()的天空()地等待()的斧头()地寻找()的公路()地抓住-三年级语文
• 选词填空。解救解放解释解决1．1949年10月1日新中国成立了，人民群众翻身求，当家做主的愿望实现了。2．发现问题，运用头脑问题，这样就会增长我们的才干。3．能联系上下文词语-六年级语文
• 词语搭配不正确的一组是[]A．朴素的——衣着B．明亮的——教室C．敏捷的——思维D．坚强的——目光-六年级语文
• 在括号里填上合适的词。跳入()拔出()撬去()钻进()封上()冒出()立下()选择()压制()-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地-四年级语文
• 在括号里填入恰当的词语。()的称呼()的音节()的芳香()的旋律()的眼光()的华灯含糊地()耐心地()剧烈地()-六年级语文
• 花落谁家。（选词填空）涌现呈现出现浮现1．我们班()出许多好人好事。2．过年了，大街小巷处处()出一派节日的欢庆气氛。3．那段美好的日子再一次()在我的眼前。如果……就……虽然……但-五年级语文
• 词语搭配。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠（）的孩子-二年级语文
• 选择合适的词语填空。目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……虽然……但……1．桌子上地放着几本书。2．我地望着桌子上的花。3．走到哪里，我不能忘记我-三年级语文
• 牛顿和小风车牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车（突然、果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说：“你这个风车-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。一幢幢（）一束束（）一面面（）一串串（）焕然一新的（）金碧辉煌的（）五光十色的（）川流不息的（）-二年级语文
• 下列词语搭配完全正确的一组是[]A．提高水平增加决心积累资料B．提高质量增强信心收集资料C．提高分量增添喜悦设计资料D．改善方向鼓足勇气收藏资料-六年级语文
• 给下面的词语写出搭配恰当的词语，多积累一些叠词。静静地()静静的()轻轻地()轻轻的()默默地()默默的()深深地()深深的()-六年级语文
• 把下列词语补充完整。()的双眼()的痕迹()的神色()的拼搏()的眼光()的睡眼()的烤鹅()的希望()的发现()的芳香()的源泉()的活动-六年级语文
• 照样子，写一写。美丽的夏夜()的天空可口的()美丽的()()的问题()的阳光-一年级语文
• 我会选。跑竖翻1．男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头，()蜻蜓，还有摔跤比赛。爬搭攀2．乡下人家总爱在屋前()一瓜架，让那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。-四年级语文
• 将搭配合理的词语连线。伟大的夕阳细心地讲解收获的奇观耐心地工作刺眼的喜悦热心地观察迷人的光芒用心地帮助-五年级语文
• 最佳搭档一——在括号里填人合适的词语。（）的印象看见（）（）的梅花咽下（）（）的组合调节（）（）的院落凝成（）（）的情景陷入（）-五年级语文
• 在括号内填合适的词。光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）-三年级语文
• 照样子，在括号里填上适当的词语。例：一望无际的（草原）寂然无声的()光彩夺目的()四季常青的()清澈新鲜的()-三年级语文
• 连一连，读一读。静静的身影寻找汗滴蒙蒙的山谷洒下动物弯弯的细雨保护爱心美丽的小路献出足迹温暖的花朵扭动乐曲娇嫩的春风弹奏身子-二年级语文
• 读一读，填一填。清澈见底的（）五彩缤纷的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）鸟儿飞得（）奶奶笑得（）-三年级语文
• 照例填词要适当，前后搭配看一看。打消(念头)(清新)的空气(不住)地点头注视()()的眼睛()地赞叹查找()()的心灵()地欢迎排除()()的公路()地举起吸收()()的神情()地完成-三年级语文
• 把下列词语补充完整。节目()实验()盘子()重复着()占据着()保持着()演绎着()点缀着()注视着()响起了()抽出了()吃光了()淡忘了()萌生了()融人了()追求()两腮()相貌()迷信()判断
• 看图，填上合适的词语。()的眼睛()的嘴巴()的树林()的小猴()的太阳()的狮子-一年级语文
• 顺水推舟，我能行（补充词语）。巨大的（）美好的（）精美的（）浩瀚的（）崇高的（）动人的（）-三年级语文