下列各句中加粗成语使用恰当的一句是[]A．他为了达到自己竞选厂长的目的，对竞争对手造谣中伤，其丑行被揭露后，职工们都对他嗤之以鼻。B．诉讼当事人在法庭上所陈述的每一句话-高一语文

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• 下列各句中加粗成语使用正确的一项是[]A．此处的乡民最是安土重迁，每有事端，便早早重新寻找新的住处。B．英勇的革命党人推翻了腐朽的满清政府，以暴易暴，大快人心。C．在哈尔-高一语文
• 下列各句中，成语使用没有错误的一项是[]A．面对、图片和实物，大多观众望洋兴叹：只有中国特色的社会主义才能振兴中华。B．《大明王朝1566》虽然呈现的依然是宫廷的勾心斗角、尔-高一语文
• 下列各句中，加粗的词语使用恰当的一句是[]A．余秋雨出版《文化苦旅》之后，没料到却给他带来了不虞之誉，被视为学者型作家，受到华语文学界的称赞，引起全国范围的关注。B．讲话-高三语文
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• 下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是[]A．这项研究耗费了他几乎一生的心血，如今功败垂成，他兴奋不已。B．学员们长期生活在实事求是的氛围中，耳濡目染，逐渐养成了求真务实-高一语文
• 下列各句中加粗成语使用恰当的一项是[]A．现在，腐败这股“支流”已经发展到了十分严重的地步，让舆论对腐败缄默或轻描淡写，写些粉饰太平的文章，必然会削弱传媒的作用。B．他虽-高一语文
• 下面加粗的成语使用正确的一项是[]A．“举头三尺有神明”，“千亩良田不过日食一升”，这些话语对李天伦等巨贪的教育效果是无足轻重的。B．2010年高考过后，终于拥有了休闲度假的时-高一语文
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• 下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是[]A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B.“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔-高三语文
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• 下列句子中，加粗的成语使用恰当的一句是[]A．清明节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份优雅与闲适。B．城-高三语文
• 下列各句中划线成语的使用，不恰当的一项是[]A．理想主义只是一种精炼的写实主义，以理想派攻击写实派，不过是以五十步笑百步。B．专家试图用向湖里放鱼的方法治理水污染，因为-高一语文
• 下列各句加粗的成语使用不正确的一句是[]A．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。B．在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守，一切井然有序。C．这间-高一语文
• 下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一项是[]A．汽车一进山谷，李雪就感觉进入了另一个世界，青山绿水赏心悦目，眼前景象让人陶醉，她赶忙从包里拿出相机，一阵猛拍。B．王静也-高三语文
• 下列各项中，加粗的词语使用正确的一项是[]A．代斯勒的足球才华固然令人羡慕，但这并不是他留给广大球迷的最深刻的印象，是他，让人知道了抑郁症也能积毁销骨。B．数百名作家及-高一语文
• 下列各句中，加粗的熟语使用恰当的一项是[]A．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室-高二语文
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• 下列加粗的熟语使用错误的一项是[]A．战争时代，有着许多可歌可泣的英雄事迹。B．人们对社会上的一些丑恶现象司空见惯，熟视无睹，这实在是可悲。C．这些美的主题作为设计师的追-高二语文
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• 下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是[]A．动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论。B．动物-高一语文
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• 下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是[]A．精神的炼金术能使肉体的痛苦变成欢乐。于是，烧了房子，有庆贺的人；箪食瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。B-高一语文
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