下列加粗的成语使用恰当的一项是[]A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B.书中主人公的命运和你息息相关，当厄运来临，你想扔下书-高一语文

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• 下列语句中，加线的熟语使用恰当的一项是[]A．随着社会的发展，人们的居住条件也有了很大的改善，一幢幢崭新的居民楼拔地而起，走进去一看，家徒四壁，宽敞明亮。B．学术应该处-高一语文
• 下列各句中加粗成语使用正确的一项是[]A．此处的乡民最是安土重迁，每有事端，便早早重新寻找新的住处。B．英勇的革命党人推翻了腐朽的满清政府，以暴易暴，大快人心。C．在哈尔-高一语文
• 下列各句中，成语使用没有错误的一项是[]A．面对、图片和实物，大多观众望洋兴叹：只有中国特色的社会主义才能振兴中华。B．《大明王朝1566》虽然呈现的依然是宫廷的勾心斗角、尔-高一语文
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• 下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是[]A．在记者见面会上，三位“神七”宇航员正襟危坐，有条不紊地回答记者的提问。B．16天的奥运会，在历史长河中不过沧海一粟，但这16天-高一语文
• 下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是[]A．这项研究耗费了他几乎一生的心血，如今功败垂成，他兴奋不已。B．学员们长期生活在实事求是的氛围中，耳濡目染，逐渐养成了求真务实-高一语文
• 下列各句中加粗成语使用恰当的一项是[]A．现在，腐败这股“支流”已经发展到了十分严重的地步，让舆论对腐败缄默或轻描淡写，写些粉饰太平的文章，必然会削弱传媒的作用。B．他虽-高一语文
• 下面加粗的成语使用正确的一项是[]A．“举头三尺有神明”，“千亩良田不过日食一升”，这些话语对李天伦等巨贪的教育效果是无足轻重的。B．2010年高考过后，终于拥有了休闲度假的时-高一语文
• 下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，历史上可谓汗牛充栋。B．由于对农村问题有这极为深入的研究，所以-高三语文
• 下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是[]A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B.“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔-高三语文
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• 下列句子中，加粗的成语使用恰当的一句是[]A．清明节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份优雅与闲适。B．城-高三语文
• 下列各句中划线成语的使用，不恰当的一项是[]A．理想主义只是一种精炼的写实主义，以理想派攻击写实派，不过是以五十步笑百步。B．专家试图用向湖里放鱼的方法治理水污染，因为-高一语文
• 下列各句加粗的成语使用不正确的一句是[]A．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。B．在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守，一切井然有序。C．这间-高一语文
• 下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一项是[]A．汽车一进山谷，李雪就感觉进入了另一个世界，青山绿水赏心悦目，眼前景象让人陶醉，她赶忙从包里拿出相机，一阵猛拍。B．王静也-高三语文
• 下列各项中，加粗的词语使用正确的一项是[]A．代斯勒的足球才华固然令人羡慕，但这并不是他留给广大球迷的最深刻的印象，是他，让人知道了抑郁症也能积毁销骨。B．数百名作家及-高一语文
• 下列各句中，加粗的熟语使用恰当的一项是[]A．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室-高二语文
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• 下列各句中加粗的成语使用错误的一项是A．沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓地勤劳笔耕，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿，由他主编的《李商隐诗选浅释》日前-高三语文
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• 下列各句中加粗的成语使用不恰当的一句是[]A．这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。B．想象是一双美丽的-高三语文
• 下列语句中，加粗的词语使用不恰当的一项是[]A.清代文人龚自珍性格傲慢，对一般人都侧目而视，遭到当时很多人的嫉恨。B.在母亲的用心栽培下，他三岁识字，五岁入学，八岁便-高三语文
• 下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是[]A．动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论。B．动物-高一语文
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• 下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．趴在8号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。B．对犯错误的学-高三语文
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• 下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是[]A．精神的炼金术能使肉体的痛苦变成欢乐。于是，烧了房子，有庆贺的人；箪食瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。B-高一语文