下面四个平面图形折叠后，能得到的是（）A．B．C．D．-数学

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• 如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 将如图的正方体展开能得到的图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 圆柱的侧面展开图是______形．-数学
• 如图，是一个正方体纸盒展开图，按虚线折成正方体后，若使相对面上的两数互为相反数，则A、B、C表示的数依次是[]A.-5，，B.-π，5，C.-5，，πD.5，π，--七年级数学
• 如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是（）号面．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒，在其中的三个面上各画一条线段构成△ABC，且A、B、C分别是各棱上的中点．现将纸盒剪开展成平面，则不可能的展开图是（）A．B．C．D．-数学
• 把下图中的图形折叠起来，所得正方体可能是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，不是正方体展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是[]A．B．C．D．-六年级数学
• “仁义礼智信孝”是我们的传统美德，小明将这六个字写在一个正方体的六个面上，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“仁”相对的字是[]A．礼B．智C．信D．孝-七年级数学
• 小明为了鼓励芦山地震灾区的学生早日走出阴影，好好学习，制作了一个正方体礼盒（如图）．礼盒每个面上各有一个字，连起来组成“芦山学子加油”，其中“芦”的对面是“学”，“加”的对-数学
• 下图是一张长方形硬纸片，正好分成15个小正方形，试把它们剪成3份，每份有5个小正方形相连，折起来都可以成为一个没有盖的正方体纸盒．-数学
• 如图是一多面体的展开图，每个面上都标住了字母，请根据要求回答问题：（1）如果面A在多面体的上面，那么哪一面在底部？（2）如果F在前面，从右面看是面B，那么哪一面在上面？（3）从-数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，如果其中一面标上A，那么与标有A的面相对的一面上所标的数字是（）．-七年级数学
• 下列图形中，是正方体的平面展开图的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，如果其中一面标上A，那么与标有A的面相对的一面上所标的数字是______．-数学
• 右图是一个正方体骰子的表面展开图，每个面都标有数字，若投掷一次这个正方体骰子，则掷出“上面数字是底面数字的12”的概率是______．-数学
• 如图直三棱柱的上下底面是直角三角形，请根据图中所标的数据求直三棱柱表面展开图的面积．-数学
• 下列展开图中，属于三棱柱的展开图有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-六年级数学
• 在以下四种几何体中，表面不能展开成平面图形的是[]A．棱柱B．球C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 将下列图形沿虚线折叠，把折出的几何体的名称填在相应的横线上．答：______；______；______．-数学
• 下列图形中，不是三棱柱的表面展开图是（）A．B．C．D．-数学
• 请在下面的五个方框中画出5种不同的正方体的展开图（经过平移或旋转后能够重合的，算作一种）．-数学
• 要使如图折叠成正方体后，相对面上两个数之和为5，则a=（）。-六年级数学
• 用一个宽2cm，长3cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为______．-数学
• 如图，是（）立体图形的表面展开图．-七年级数学
• 圆柱的侧面展开图是（），圆锥的侧面展开图（）．-七年级数学
• 下列图形中是正方体的展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 将“邵中以我为荣”六个字分别写在一个正方体的六个面上，这个正方体的平面展开图如图所示，那么在这个正方体中，和“邵”相对的字是（）A．中B．我C．为D．荣-数学
• 将图形沿虚线折起来，得到一个正方体，其中面“1”的对面是（）．（填序号）-七年级数学
• 在图中添加一个小正方形，使该图形经过折叠后能围成一个四棱柱，不同的添法共有（）A．7种B．4种C．3种D．2种-数学
• 水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如图是一个正方体的表面展开图，若图中“提”在正方体的前面，则这个正方体的后面是______．-数学
• 已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字，如图是我们能看到的三种情况，那么1和5的对面数字分别是______和______．-数学
• 下面图形都是立体图形的平面展开图，请说出这些立体图形的名称并填在横线上．①是______②是______③是______④是______⑤是______．-数学
• 一个正方体的六个面上分别标有1，2，3，4，5，6中的一个数字，如图所示是这个正方体的三种不同的放置方法，则“3”对面所标的数字是（）A．6B．5C．4D．2-数学
• 如图，经过折叠后不能围成正方体的是[]A．B．C．D．-六年级数学
• 如图是一个正方体包装盒的表面展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填上适当的数，使得将这个表面展开图沿虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则填在A，B，-七年级数学
• 下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，折叠围成一个正方体时，数字（）会在与数字2所在的平面相对的平面上．-七年级数学
• 如图，它是一个正方体六个面的展开图，那么原正方体中与平面B互相平行的平面是______．（用图中字母表示）-数学
• 将一个正方体展开后，不能得到下列图中的（）A．B．C．D．-数学
• 如图，有一个正方体纸盒，在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆，现用一把剪刀沿着它的棱剪开成一个平面图形，则展开图可以是[]A．B．C．D．0-七年级数学
• 下面图形中是正方体平面展开图的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 圆柱的侧面展开图是______，圆锥的侧面展开图______．-数学
• 一个印有“2班感谢有你”字样的立方体纸盒表面展开图如图所示，则与印有“感”字面相对的表面上印有______．-数学
• 画图：（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在右图中的拼接图形上再接一个-数学
• 下列图形经过折叠不能围成一个正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 将如图所示的图案折叠起来所成的空间图形是______．-数学