分数单位是的最大真分数化成百分数是[]A．12.5%B．87.5%C．62.5%-五年级数学

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• 用自己的语言叙述分数的性质所影响的分数比较大小的规律。-五年级数学
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• 判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（1）一个分数的分子、分母同时乘或除以相同的数，分数大小不变。[]（2）的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母必须乘2。[]（3）变成后-五年级数学
• 一个最简分数的分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的后，这个分数[]A.大小不变B.缩小到原来的C.扩大到原来的4倍-六年级数学
• 假分数的倒数都比1小。[]-五年级数学
• 给的分子加上12，要分数大小不变，分母得[]A．加上12B．乘12C．加上16D．乘3-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位，就成整数1。-五年级数学
• 把一个分数的分子扩大到它的10倍，分母缩小到它的，这个分数和原来相比[]A.扩大到它的10倍B.扩大到它的100倍C.缩小到它的-五年级数学
• 的分子加上12，要使分数大小不变，分母应加上（）。-六年级数学
• 的分数单位是（），把它的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应（）。-六年级数学
• 的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上[]A．6B．8C．16D．20-六年级数学
• 两个真分数的积一定小于它们的和。[]-六年级数学
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• 有一筐苹果，无论是平均分给8个人，还是平均分给18人，结果都剩下3个，这筐苹果至少有多少个？-数学
• 的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应加上[]A．5B．7C．35D．l2-六年级数学
• 分母相同的分数，它的[]A.分数单位相同B.分数的大小相同C.所含分数单位的个数相同-五年级数学
• 把分数的分子加上3，要使分数的大小不变，分母应该[]A.加上3B.加上4C.乘4-五年级数学
• ==-五年级数学
• 在（a是整数）中，当a为（）时，这个分数无意义；当a为（）时，它是最小的假分数；当a为（）时，分数值最大；当a为（）时，它是最大的真分数。-六年级数学
• 一根彩带长30厘米，另一根彩带长45厘米，把这两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？-数学
• 一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数值[]A．缩小2倍B．扩大2倍C．缩小4倍D．扩大4倍-六年级数学
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• 下列说法中，（）是错误的．A．4是4的倍数B．4是4和8的公因数C．4是4的最小公倍数-数学
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• 一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就扩大[]A．2倍B．4倍C．8倍-五年级数学
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