声音是由于物体的______而产生的．小明在看到闪电3秒后听到雷声，这说明小明距响雷处______米．-物理

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• “风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明：______、______和______都能发出声音；“余音绕梁，三日不绝”，从物理学的角度来看是______现象．-物理
• 声音是由物体______产生的，声音要靠______传播，______不能传声．平常我们听到声音是通过______传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是每秒约______米，某人在看-八年级
• 把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器（喇叭）上，手会感觉扬声器在______．百米赛跑时，在终点计时的小明先看到发令枪冒烟，后听到枪声，这是因为在空气中声速比光速______．-物理
• 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击-物理
• 考试铃声敲响时，我们听到了铃声，这是由于铜铃______产生的，它是通过______传到人耳的．我们是根据______来判断是铃声而不是锣声．-物理
• 关于声音，下列说法错误的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．一切发声的物体都在振动C．声音一般在固体中传播较快D．声音的传播速度与介质种类有关，与介质温度有关-八年级物理
• 关于声波的说法错误的（）A．固体、液体中也有声波存在B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，-物理
• 声音是一种常见的现象，与我们的日常生活密切相关，以下有关声音的说法错误的是[]A.人能够听到20HZ-20000HZ的声音B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音C.雷声的响度比-九年级物理
• 敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）A．锣声通过手掌被人吸收B．手对锣面形成真空，无法传声C．锣面停止振动D．有声音，但被手遮住，听不到-物理
• 给你一把钢尺，用你所学的知识你能做出哪几个实验，按示例做題：示例：我们看见钢尺，光的反射答题：（1）______（2）______（3）______（4）______．-物理
• 阳阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（）A．声音是靠物体的振动产生B．频率越大，响度越大C．声音不能在真空中传播D．声音在固体中传播的速度大于340-物理
• 在一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱嘎嘎写个不停．”分析歌词的内容-八年级物理
• 夏天，小明在银杏树下纳凉，树荫是光的______现象．小明听到爸爸喊他，声音是通过______传入小明耳朵中的．马路上的落叶紧随疾驰的车尾，这是因为气体流速越大的地方压强越___-物理
• 我们听到物体发出声音，是因为（）A．发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动B．发声体振动就会引起耳膜振动C．只要人们看到发声体在振动，就会听到声音D．只要有发声体，人就会-物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C．用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手-物理
• 声音是由物体的______产生的．小强是位音乐爱好者，他能区分各种乐器发出的声音，他区分的依据是不同乐器发出的______不同；他用不同的力弹钢琴时，发出声音的______不同．-物理
• 同学们上音乐课时，优美的琴声来自_________，悠扬的歌声传得很远是通过_________传播的。-八年级物理
• 下列说法错误的是（）A．一切发声的物体都在振动B．正在响的闹钟放入没有空气的容器中，就听不到钟闹的声音，这是因为钟铃在真空中不能振动C．除了真空之外，一切气体、液体和固体-物理
• 声音是由于物体______产生的．一人在一根没有水的长铁管的一端敲打一下，另一人耳朵贴在铁管的另一端听，会听到______次声音，第一次声音是通过______传来的；在日常生活中，-物理
• 下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮电局电话亭用玻璃制成，-物理
• 观众听到的口技演员的声音是靠______传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的______．-物理
• 下列说法正确的是（）A．吹长笛时发出的声音是长笛管内空气柱振动产生的B．吉它能弹奏出不同的音阶，是拔弦时用力大小不同C．我们能区别两个同学的声音，是因为他们的音调不同D．我-物理
• 如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。-八年级物理
• 物体发声时的共同特征是______，所以声是由物体的______产生的．-物理
• 列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：______．-物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能产生声音B．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D．响度大比响度-物理
• （1）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓面的______越大，鼓声的响度越大．（2）“山间铃响马帮来”这句话中，铃响里由于-物理
• 下列列举了一些振动着的物体，关于它们发声的说法正确的是（）（1）人的手臂以每秒2次上下振动；（2）蝙蝠的小嘴发出105HZ的振动；（3）被小锤敲击的频率为256HZ的音叉．A．（1）（2）（3）都-物
• 被誉为“小九寨”的湖南浏阳大围山峡谷是浏阳河的发源地之一，位于大围山国家森林公园南麓，大围山峡谷漂流河道全长10公里，从高空俯瞰，就像一条玉带被深深嵌入山谷谷底，山峦-物理
• 吹笛子时发出的声音是振动引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音调高低不同，是因为．-八年级物理
• 声音是由物体的_______而产生的，声音的传播需要______，平时我们听到的声音，一般是靠_________来传播的。-八年级物理
• 给你一个小试管（玻璃管），你怎样让它发出声音？说出两种不同的做法：（1）______．（2）______．-物理
• 对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法．某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观-物理
• 下列物体不是声源的是（）A．飞行的蜜蜂B．演奏的手风琴C．张紧的橡皮筋-物理
• 声音是由于物体______产生的；我们听到老师讲课的声音是靠______传播的．真空______传播声音（填“能或不能”）．-物理
• 如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于。-八年级物理
• 声音是由发声体的__________而产生的。钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的__________来分辨。把一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，随着空气-八年级物理
• 喜庆的锣鼓敲起来，不少同学发现，在敲响锣以后，虽然停止了对锣面敲击，锣声仍“余音未绝”，分析其原因是[]A.锣面仍在继续振动B.锣面停止振动，但空气仍在振动C.锣声的回-八年级物理
• 张明是一位喜欢动脑筋的好学生．有一次，当他往热水瓶里装开水时发现：随着热水瓶的水越装越满．发出的声音音调也越来越高．于是张明的脑海里浮现出了几个问题．（1）装开水时为什么-物理
• 下面所做的验证性实验中，不正确的是（）A．将纸团放在发声的鼓上，纸团被弹高，说明声音由振动产生B．抽出玻璃罩中的空气，罩中的闹钟铃声渐弱至无，说明真空不能传声C．晚上用强-物理
• 为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练．市民听到的警报声是由警报器的发声体产生______发出的．-物理
• 关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大B．声音是由物体的振动产生的C．声波不能传递能量D．男高音指的是响度大-物理
• 演唱会上，坐在后排的小明可以听到歌手的歌声．歌手能发声是由于声带______产生的，虽然看不清台上的歌手，但根据声音的______，也能辨认出演唱的歌手（选填“音调、音色或响度-物理
• 如图所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于_____而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的_____发生了变化（选填“响度”或“音调”）．-八年级物理
• “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是______、______、______．-物理
• 关于声音，下列说法不正确的是（）A．声音可以在固体，液体、气体中传播B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大D．振动停-物理
• 《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_________、_________、_________．-八年级物理
• 请你设计两个能说明声音产生原因的实验．实验一：______，______．实验二：______，______．-物理
• 小玲的读书笔记不完整，请你帮她填完整．（1）声音的传播需要介质，介质常分为______、______、______三类．（2）上体育课时，老师吹的哨声是由空气的______产生的．（3）“路人借问遥-
• （1）声音是由发声体的______产生的，______停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃-物理