我们听到物体发出声音，是因为（）A．发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动B．发声体振动就会引起耳膜振动C．只要人们看到发声体在振动，就会听到声音D．只要有发声体，人就会-物理

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• 声音是由物体的______产生的．小强是位音乐爱好者，他能区分各种乐器发出的声音，他区分的依据是不同乐器发出的______不同；他用不同的力弹钢琴时，发出声音的______不同．-物理
• 同学们上音乐课时，优美的琴声来自_________，悠扬的歌声传得很远是通过_________传播的。-八年级物理
• 下列说法错误的是（）A．一切发声的物体都在振动B．正在响的闹钟放入没有空气的容器中，就听不到钟闹的声音，这是因为钟铃在真空中不能振动C．除了真空之外，一切气体、液体和固体-物理
• 声音是由于物体______产生的．一人在一根没有水的长铁管的一端敲打一下，另一人耳朵贴在铁管的另一端听，会听到______次声音，第一次声音是通过______传来的；在日常生活中，-物理
• 下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮电局电话亭用玻璃制成，-物理
• 观众听到的口技演员的声音是靠______传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的______．-物理
• 下列说法正确的是（）A．吹长笛时发出的声音是长笛管内空气柱振动产生的B．吉它能弹奏出不同的音阶，是拔弦时用力大小不同C．我们能区别两个同学的声音，是因为他们的音调不同D．我-物理
• 如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。-八年级物理
• 物体发声时的共同特征是______，所以声是由物体的______产生的．-物理
• 列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：______．-物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能产生声音B．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D．响度大比响度-物理
• （1）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓面的______越大，鼓声的响度越大．（2）“山间铃响马帮来”这句话中，铃响里由于-物理
• 下列列举了一些振动着的物体，关于它们发声的说法正确的是（）（1）人的手臂以每秒2次上下振动；（2）蝙蝠的小嘴发出105HZ的振动；（3）被小锤敲击的频率为256HZ的音叉．A．（1）（2）（3）都-物
• 被誉为“小九寨”的湖南浏阳大围山峡谷是浏阳河的发源地之一，位于大围山国家森林公园南麓，大围山峡谷漂流河道全长10公里，从高空俯瞰，就像一条玉带被深深嵌入山谷谷底，山峦-物理
• 吹笛子时发出的声音是振动引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音调高低不同，是因为．-八年级物理
• 声音是由物体的_______而产生的，声音的传播需要______，平时我们听到的声音，一般是靠_________来传播的。-八年级物理
• 给你一个小试管（玻璃管），你怎样让它发出声音？说出两种不同的做法：（1）______．（2）______．-物理
• 对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法．某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观-物理
• 下列物体不是声源的是（）A．飞行的蜜蜂B．演奏的手风琴C．张紧的橡皮筋-物理
• 声音是由于物体______产生的；我们听到老师讲课的声音是靠______传播的．真空______传播声音（填“能或不能”）．-物理
• 如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于。-八年级物理
• 声音是由发声体的__________而产生的。钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的__________来分辨。把一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，随着空气-八年级物理
• 喜庆的锣鼓敲起来，不少同学发现，在敲响锣以后，虽然停止了对锣面敲击，锣声仍“余音未绝”，分析其原因是[]A.锣面仍在继续振动B.锣面停止振动，但空气仍在振动C.锣声的回-八年级物理
• 张明是一位喜欢动脑筋的好学生．有一次，当他往热水瓶里装开水时发现：随着热水瓶的水越装越满．发出的声音音调也越来越高．于是张明的脑海里浮现出了几个问题．（1）装开水时为什么-物理
• 下面所做的验证性实验中，不正确的是（）A．将纸团放在发声的鼓上，纸团被弹高，说明声音由振动产生B．抽出玻璃罩中的空气，罩中的闹钟铃声渐弱至无，说明真空不能传声C．晚上用强-物理
• 为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练．市民听到的警报声是由警报器的发声体产生______发出的．-物理
• 关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大B．声音是由物体的振动产生的C．声波不能传递能量D．男高音指的是响度大-物理
• 演唱会上，坐在后排的小明可以听到歌手的歌声．歌手能发声是由于声带______产生的，虽然看不清台上的歌手，但根据声音的______，也能辨认出演唱的歌手（选填“音调、音色或响度-物理
• 如图所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于_____而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的_____发生了变化（选填“响度”或“音调”）．-八年级物理
• “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是______、______、______．-物理
• 关于声音，下列说法不正确的是（）A．声音可以在固体，液体、气体中传播B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大D．振动停-物理
• 《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_________、_________、_________．-八年级物理
• 请你设计两个能说明声音产生原因的实验．实验一：______，______．实验二：______，______．-物理
• 小玲的读书笔记不完整，请你帮她填完整．（1）声音的传播需要介质，介质常分为______、______、______三类．（2）上体育课时，老师吹的哨声是由空气的______产生的．（3）“路人借问遥-
• （1）声音是由发声体的______产生的，______停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃-物理
• 暴风雨来临前，通常会由远处断断续续地传来雷声．由传来的雷声我们知道暴风雨即将来临，这表明______；近处一声急雷传来，我们会听到很响的雷声，同时会感到门窗在抖动，有时-物理
• 声音是由物体的______产生的．老师讲课的声音通过______传到室的各个角落，使同学们都能听到．-物理
• 关于声现象，以下说法不正确的是（）A．声音能在真空中传播B．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音C．15℃时空气中的声速是340m/sD．声波能传递能量-物理
• 在图中，你能说明它们各自的声学原理吗？A．______B．______C．______-物理
• 下列有关声音的说法正确的是（）A．声源处的物体一定在振动B．声音在真空中也能传播C．声音不能通过头骨传播D．声音在不同物质中的传播速度相等-物理
• 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是[]A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的-九年级物理
• 对下列现象解释正确的是（）A．看到太阳东升西落，所选的参照物是太阳B．两架飞机在空中加油，是因为两架飞机都停在了空中C．吹笛子时发出声音，是笛子的振动产生的D．敲钟停止后“-物理
• 2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由物体的______产生的．光年-物理
• 手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱-物理
• 唱歌靠声带的振动；敲锣靠锣面的振动；弹琴靠琴弦的振动；…大量事实说明，声音是由物体的______而产生的，实验证明气体和固体能传声．游泳运动员在水下能听到声音，这说明___-物理
• 下面乐器中靠弦振动发声的是（）A．鼓B．竹板C．琵琶D．锣-物理
• 声音是由物体的______产生的，说话时声带在______，敲锣时锣面在______．-物理
• 如图所示，A、B为两个相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面镜，D为一较大的平面镜，E为固定的小激光笔，F为天花板。实验时，用橡皮锤敲响音叉B，听到声音的同时，会观察到-八年级物理
• 声音是由于物体的______产生的；通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，小明同学在学校大礼堂的主席台上“喂”了一声，0.3s后听到对面墙壁的回声，则小明与墙壁间的-物理
• 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的______而产生的．物体的______停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气______产生的．我们能-物理