说话小能手。小红的妈妈是位医生，她自愿到地震灾区参加援助工作，小红已经有十几天没见到妈妈了，她拨通了妈妈的电话。她会说些什么呢？想象一下，写一写。-一年级语文

更多内容推荐

• 活动乐园。你是否也有过童年的发现？觉得有趣吗？受到过一些启发吗？回忆一下，跟同学们交流交流，再试着写下来吧！-五年级语文
• 请你也对美丽的春天说几句心里话吧。-一年级语文
• 你观察过家乡夜晚的景色吗？你觉得家乡的夜景美吗？请你用一段话把你看到的夜景写出来。-二年级语文
• 写一写。介绍一种有益的小动物，先说说它的名称，再说说它怎么有益，最后说说你打算如何保护它。_______________________________________________________
• 写一写。学习了《酸的和甜的》这篇课文，你明白了什么道理？用一段话写下来。________________________________________________________________
• 小练笔。仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“近朱者赤，近墨者黑”。选择一项写出来即可。-六年级语文
• 如今，我们每天晚上都要在明亮的灯光下学习看到这灯光，你会想到什么呢？请你写一写自己的感受吧。-六年级语文
• 走近罗丹。仔细阅读课后的资料袋，并查阅相关资料，为罗丹制作一张资料卡，贴在下面，并将你对罗丹的评价写下来。-四年级语文
• 我会描述。以“我们的校园真美啊！”为总起句，以“总——分”的写法写一段话，描述你们的校园。我们的校园真美啊！-四年级语文
• 我会描述。请选用下列描写春天的词语，写一写你眼中的春天。春光明媚杨柳依依春意盎然冰消雪融万物复苏春光融融春雨绵绵杨柳抽芽春花烂漫春暖花开春风习习欣欣向荣-四年级语文
• 小练笔。（二者任选其一）1．课文的结尾描写了一家人在失去亲人之后的悲痛心情。请你展开丰富的想象，描写出李大钊在刑场上的表现。2．2008年4月28日是李大钊被害81周年纪念日，-六年级语文
• 写一写。相信你一定也是个助人为乐的好孩子，你也会做过些热心助人的好事。快把这些好事写一写吧！-二年级语文
• 写一写。你去过哪些旅游胜地，那里的风景美吗？用几句话介绍一下吧！____________________________________________________________________
• 小小模仿秀，仿照例子写话。1．抓住人物的特点，写一个人的外貌。例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。2．写父-六年级语文
• 你最熟悉自己居住生活的家吧？请你描述一下你家的房子。-三年级语文
• 写出4个描写夏天的词语，并用这些词语写一段话。-四年级语文
• 在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法。-五年级语文
• 金钱的确可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；……请你联系金钱的作用和局限，谈谈你对金钱的看法。-五年级语文
• 小练笔。请你结合课文39页的插图，描写和田维吾尔少女辛勤劳作的场面。-六年级语文
• 我的梦梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球上。这里的天空是那么蓝，像一块巨大的蓝宝石；这里的空气是那么新鲜，还带有花的清香；这里的房子跟水晶宫一-二年级语文
• 写一写。如果班里要竞选班干部，你准备竞选什么职务？如果你选上了，今后打算怎样做？____________________________________________________________
• 假如下面的方框代表你的理想，你想在上面写些什么？画些什么？我想写……我想画……-三年级语文
• 你喜欢哪种水果或蔬菜？想想它的颜色、形状、吃法把它们下来。-三年级语文
• 就四大名著中你喜欢的一个人物作评价。-五年级语文
• 小练笔。请你仔细观察课文中的插图，描写种树人的外貌，要通过人物的外貌、动作、神态及心理等方面展示人物的内心世界。-六年级语文
• 在生活中，你爱动脑筋吗？你有通过动脑筋解决问题的经历吗？赶快动笔写下来吧。-二年级语文
• 写一写。小朋友，你一定非常喜欢吃水果吧。那么，你最喜欢吃的水果是什么？它的形状、颜色、味道怎样？请用一两段话给大家介绍介绍。-二年级语文
• 习作。小朋友们，春天来了，红的花，绿的叶，温和的风，明朗的天，这一切是多么美好！请你拿起手中的笔，让我们一起来描绘一下这美好的景色吧！-三年级语文
• 习作芳草地。在六年的小学生活中，你一定碰到过不少有趣的事，请你选择其中一件，以《一件有趣的事》为题，写一篇记叙文。-六年级语文
• 作文。你在生活中有没有后悔的时候？比如、做错了事、怕挨骂而撒谎、很后悔；和要好的同学吵了、影响了友谊、很后悔；由于粗心大意、错怪、冤枉了别人、很后悔……请你把自己最-四年级语文
• 习作乐园。题目：抹不去的记忆要求：写出什么事使你常记心头，你从中明白了什么道理。叙事要具体，语句通顺、连贯。-四年级语文
• 习作。题目：我心目中最高大的人要求：1．哪些人影响了你，规范了你的言行，甚至她（他）就是你的榜样？这样的人肯定有，请把他（她）介绍给我们。2．要选择一两件典型事例来反映人物-六年级语文
• 作文。题目：我真（可填快乐、烦恼、委屈、幸福、伤心等）要求：1．补全题目；2．写出真情实感；3.400字左右。-六年级语文
• 作文。每个人都有自己的兴趣、爱好，有人喜欢画画，有人喜欢集邮，还有人喜欢饲养小动物，那么你的兴趣爱好是什么呢？请以“____的乐趣”为题完成作文。要求：先把题目补充完整再-四年级语文
• 作文。这半学期你参加过哪些活动？哪项活动你认为最有趣？为什么你觉得它最有趣？按顺序把活动过程写下来。字数250～300字，题目自拟。-三年级语文
• 在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福，懂得了环境保护的重要性……请以“我懂得了”为题，写一写你成长过程中-六年级语文
• 习作。这个单元我们学了几篇童话故事，请你试着用电话、手机、电脑编成一个童话故事。要求：题目自拟，故事内容生动具体，语句通顺。-三年级语文
• 作文。在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得珍惜友谊、时间……请以“我懂得了_________”为题写作文。要求：情感真挚、内容具体，不少于400字。-六年级语文
• 习作。写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。培根-六年级语文
• 习作大练兵。运用本组学到的说明方法，将你最爱吃的一道菜介绍给大家，并把它的用料和制作方法说清楚。-五年级语文
• 小虫的世界原来也如此的丰富多彩，你也去野外走走，看看那些蚂蚁、蜜蜂，还有那许许多多不知名的小虫的生活，写写你眼中的小虫子的世界吧！-六年级语文
• 作文。围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，题目自拟。-四年级语文
• 习作乐园。我们的课余生活就像七彩虹，既丰富又有趣。请你以《我的课余生活》为题写一篇习作，字数在300字左右。-三年级语文
• 习作百花园。在童年的生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学，有的是你的邻居，你一定很了解他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一-六年级语文
• 习作百花园。“人间处处有真情”，请你把自己亲身经历的、令你难忘的事写下来。要把事情的经过写清楚。题目自拟。-四年级语文
• 习作百花园。每个人对未来都满怀憧憬，请你大胆想象一下二十年后的你会成为什么人才，做什么工作？以“二十年后的我”为题写一篇作文。-六年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．近来，你留心观察了什么事物？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，以“我发现了_______-四年级语文
• 作文。鸟儿是人类的朋友。在动物园里，树林里，草地上，你看见什么样的鸟？你喜欢什么鸟？请你仿照《翠鸟》的写法，写一种你喜欢的鸟吧！A．我熟悉的鸟B．我见过的鸟要求：1．用上学过-三年级语文
• 写一写。父母给了我们无私的爱，在新年之际，我为父母做张贺年卡。-二年级语文
• 作文。我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是市长，我要让所有的人都住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服-四年级语文