将下列词语补充完整。心()神往面面相()水流()急千()一发()耳欲()()()动听-四年级语文

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• 补充词语，并完成习题。1．()心应手年轻气()()声扫地化险为()不()之缘弱不()风挥()如雨相对无()无与()比不可饶()眼()手快眼花()乱惊心动()过关()将梦()以求奇光异()2．(1)和“
• 填反义词组成成语。积()成()深()浅()()旧()新半()半()转()为()()尽()来出()入()弄()成()()惊()怪-五年级语文
• 龙是中华民族的吉祥物，很多成语都与龙有关系。1．能写出五个含“龙”字的成语吗？_____________________________________________________________
• 把下面的成语补充完整。（）头叹（）破（）不（）（）如（）往失（）落（）（）日（）长迫不（）（）-五年级语文
• 巧填幽默成语。最短的季节——（）最重的话——（）最大的手——（）最长的腿——（）最昂贵的稿费——（）-二年级语文
• 词语小宝库。名不()()栩栩()()琳琅()()()()各样()无伦()清晰()()()不释()()()一样游人()()-三年级语文
• 根据本单元积累补充下列词语。怪石突()惊叹不()鬼()神工()不及防吞天()日风()浪吼人声()沸山()地裂齐头()进惊心动()云雾()绕()目惊心()然一体无()无影稍纵即()烟波()渺-五年级语文
• 在括号里加上叠音词，组成成语，并仿写。1.千里（）文质（）神采（）风尘（）含情（）人才（）大名（）生机（）2.你能照样子再写几个成语吗？-六年级语文
• 根据含义，补充成语。1．什么事情都没有做成。一事()()2．什么事情都不知道。一无()()3．一点专长也没有。一无()()4．形容马儿跑得很快。一日()()5．形容一眼望不到边。一望()()6-四年级
• 猜猜这是什么成语，在括号里把成语补充完整。1．节省介绍费的最佳方法。（_____自荐）2．用霓虹灯装饰的广告语。（_____其词）3．扭着秧歌打腰鼓。（旁____侧____）4．广东人唱京剧。（-四年
• 根据积累补充下列词语。同仇敌()临危不()()往直前前()后继力()狂阑中流()柱大义()然()情壮志不()不挠披()斩棘()发图强()精图治众()成城舍生取()()重道远再接再()-五年级语文
• 在括号里填上身体的部位名称，组成成语。（）大（）圆（）忙（）乱（）聪（）明交（）接（）（）瞪（）呆挤（）弄（）情同（）（）感人（）（）（）（）相照铁石（）（）-二年级语文
• 把下面的词语补充完整，并选择两个造句。1．自（）烦恼张（）舞爪腾空（）起心（）肉跳画龙点（）一本正（）五（）缤纷兴高（）烈2．造句：__________________________________
• 先在方框中按规定补写含“马”字的成语，然后根据你的积累再写几个含“马”字的成语，但不能重复。（）（）（）（）（）-五年级语文
• 莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑-四年级语文
• 读故事猜成语。楚国时，有一个富人祭祀完祖先以后，就把剩的一大杯酒赏给手下人喝。几个人见只有一杯酒，于是就决定画蛇来决定胜负，画得最快的那个人就可以得到这杯酒。其中-四年级语文
• 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进-三年级语文
• 按要求写词语。1．你一定读过不少寓言故事吧！它的题目往往就是一个成语。请你写出四个这样的故事名称。___________________________________________________
• 补充词语。()手()脚()滋()长风度()()()心()气()()听闻无所()()心()神()()一()二-六年级语文
• 你能补写出“自口自口”的成语多少条？__________________________________________________________________________________
• 将下列词语补充完整，再按要求归类。1．心（）肉（）一如（）（）万（）千（）大（）一（）狂风（）（）尽（）尽（）兴（）采（）舍己（）（）（）（）割舍（）吃（）用波（）起（）（）（）不安2．表现人物心理或
• 请写出歇后语的后半部分(用成语)。1．坐飞机放广播——()2．泥菩萨过河——()3．鼻梁上推车——()4．诸葛亮皱眉头——()5．菜板上的鱼肉——()6．小葱拌豆腐——()7．十五个吊桶打水——()8
• 根据本单元所学填空。1．写出表示“积少成多”的四个成语：_____________、____________、____________、___________2．一件件古代发明，___________
• 根据意思写出成语。①从道理上说应当这样。（）②形容高兴到了极点，好像要失去控制。（）③比喻凭空想象的，根本没有的事情。形容想入非非，不切实际。（）-四年级语文
• 追根溯源，根据意思写词语。1．抑制不住自己的感情。（）2．泛指全国各个地方。（）3．急迫得不能再等待。（）4．应该有的全部有了，表不一切齐备。（）5．不转眼球地看，形容注意力十分集-三年级语文
• 连一连。自己给自己说话垂头丧气低着脑袋，失去志气，情绪低落得意扬扬形容十分得意满足的样子习以为常习惯了就认为是平常的事自言自语-二年级语文
• 巧填人体器官名称，将成语补充完整。（）大（）圆目瞪（）呆昂首挺（）出人（）地三（）六臂画龙点（）（）（）相照掩（）盗铃-二年级语文
• 把下面成语补充完整，并按要求归类。1．①崇山()岭②心花()放③()死如归④眉飞色()⑤百感交()⑥愁眉()脸⑦()不顾身⑧山()水秀2．把上面词语按要求归类。(1)描写神态表情的：_________
• 写出带“马”字的成语。1．粗略地看——()2．立了大功——()3．快上加快——()4．单独行动——()5．地势平坦——()6．声势浩大——()7．扩充实力——()8．人马众多——()9．心思不定——(
• 根据积累，补充下列词语，()泽而渔纷至()来()之大吉一如()往刻骨()心德高()重()然大物返()归真不()一格-六年级语文
• 根据本单元积累，补充下列词语。寒风()()汹涌澎()心惊()跳()()不安低()浅()倾诉()肠饱经()桑()()低语-六年级语文
• 照样子，写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。例：呆若花鸡——移花接木羊不可破——（）生无反顾——（）危居乐业——（）心猿意鹿——（）-六年级语文
• 写出两个含有动物名的成语()()-四年级语文
• 有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，诗每句是一个以“一”字开头的成语，请你写写看。1．劝告你不听——()2．什么都不懂——()3．本利都丢光——()4．美梦-五年级语文
• 按要求照样子积累词语。1．表示工作、学习态度的：严肃认真_____________________________________2．形容人物神态、表情的：眉飞色舞__________________
• 先把词语补充完整，然后任选两个造句。（）头丧气得（）扬扬自（）自语谁是谁（）未动分（）（）以为常1．__________________________________________________
• 将下列词语补充完整。水流()急()()大雨心()胆()()山越()千()一()()不()身()()荡荡一夫当关、()()()开碧波()()-四年级语文
• 按要求写词语。1.在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（）然大悟（）然纸上（）然有序（）然自得（）然开朗（）然大怒（）然泪下（）然大波2.根据意思写四字词语。（1）比喻读书等不加分析-六年级语文
• 先补充成语，再按要求分类。1．盛气（）人自私自（）斗志（）扬（）逼人滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河2．从上述成语中找出两对近义词写在下面。（）——（）（）——（）从上述成语中找出两对反-六年
• 在括号里填上数词，把成语补充完整。（）尘不染（）全其美（）思而行（）面楚歌（）体投地（）神无主（）窍生烟（）面玲珑（）牛二虎（）年寒窗（）感交集（）载难逢-六年级语文
• 在括号里填上合适的叠词，将词语补充完整。怒气（）小心（）（）不舍白发（）眼泪（）人才（）（）大笑生机（）得意（）其乐（）（）如生伤痕（）-六年级语文
• 根据意思，写出带有“蛇”字的成语。1．形容做事不能善始善终。()2．比喻多此一举，弄巧成拙。()3．比喻行动不慎，而使对方有了察觉。()4．比喻因疑虑、恐惧而自相惊扰。()5．形容书-六年级语文
• 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。()2．达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒-六年级语文
• 请写出含有“马”字的成语。(1)形容单独行动：__________(2)形容地势平坦：__________(3)形容粗略地看：__________(4)形容不停留地前进：__________(5)形容
• 小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞到了她的上衣口袋。1．根据意思-三年级语文
• 在括号内填上数词。()马当先()面()方()干()净()年树木()颜()色()拿()稳()年树人()零()落()分()裂-五年级语文
• 选择反义词补充词语。来——去哭——笑远——近有——无高——低()头()尾()()不平()()不得死()活()()水不救()火-一年级语文
• 将下列句中画线部分换成一个恰当的词语写下来。1．马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，衣襟和裙带飘舞，像一条彩虹向我们飞过来。()2．一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编-四年级语文
• 把下列词语补充完整，再读读背背。()口同声()气十足()然无声()贵无比沉默不()左()右()七()八()不()而同-三年级语文
• 将词语和意思连起来。连绵不断形容似有似无，不真切、不明朗。恍然大悟形容（山峰）一座连接着一座。连绵起伏形容连续而不中断的事物。若隐若现一下子明白，觉悟过来。-三年级语文