生态系统中的能量最终来源于_______。-八年级生物

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• —______ I keep the magazine a little longer?—Yes, you can. [ ]A. Must B. Need C. Can D. Should -九年级英
• 某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：（1）植物是生态系统成分中的；（2）从物质循环的角-八年级生物
• —_____ I use your ruler, Lingling?— Sure. Here you are. [ ]A. May B. Would C. Need D. Must -九年级英语
• 为什么说绿色植物在碳循环中具有重要作用？-八年级生物
• 下图是一个简单的淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有__________条食物链。（2）作为一个生态系统，除图中已有成分外，还需要有___________________。（3）流经这个生态系
• “一山不容二虎”这句话，用生态学观点可理解为[]A．虎的生活空间大B．虎不喜欢群居C．身强力壮的虎以身体弱小的虎为食D．虎从食物链中获得的能量少，个体数量少-八年级生物
• 用could, can, may, must, needn't填空。1.A: _______you answer the question in English?B:Sorry, I____
• You ________ knock at the door. Just come in. [ ]A. don't have toB. can't C. mustn'tD
• —Excuse me, is this the right way to No. 1 Middle School?—Sorry, I'm not sure. But it ______ be
• 下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。请据图回答下列问题：（1）图中的植物是生态系统中的____________者，动物是生态系统中的___________者。（2）通过食物链和食物网，生态-八年级
• —Is Mr Zhou in the office?—No, he_______ be there.He has gone to Huanggang.[ ]A. mustn't B. nee
• 如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图分析回答下列问题（1）这个食物网由_____条食物链构成。（2）此草原上的所有生物及其生活环境共同构成______。（3）对猫头鹰而-八年级生物
• “狼吃羊、羊吃草”，狼体内的能量最终来源于[]A．狼B．草C．羊D．光-七年级生物
• The talented boy _________ write lyrics when he was at the age of ten. [ ]A. may B. could C. must -九
• —Must I finish the work today?—No, you _______.You_______ finish it tomorrow.[ ]A. mustn't, mus
• Could you please _______the laundry?[ ]A. didB. doC. to doD. doing-八年级英语
• Here is a beautiful dress. The owner________ be a boy.[ ]A. mustB. can'tC. mightD. could-九年级英语
• -Who is the woman that is washing clothes? Is it your mother?-No, it _______be her. She is much thin
• -Whose book is this?-It _________ be Li Ping's because there is his name on it.[ ]A. mustB. may
• Itbe my cap.Look, it has my name _it. [ ]A. must; onB. can; in C. must; in D. can; on-九年级英语
• 生态系统中的能量最终都来自于______。-八年级生物
• —Ming _____ row a boat when he was ten. —And he still _____ now. [ ]A. can’t; can’tB. could; couldn’
• You ______ draw on the wall. We must keep it clean. [ ]A. can B. should C. shouldn't D. could -
• It _____ belong to Alice. She plays the guitar. (可能……) [ ]A. can'tB. must C. could -九年级英语
• —Can you come to my party on Wednesday? —Sorry, I can't. I_______finish my homework. [ ]A. mayB
• 在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是[]A．吸收作用B．光合作用C．蒸腾作用D．呼吸作用-八年级生物
• 下列说法中，错误的是[]A．在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B．当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C．没有绿色植物，自然界的-八年级生物
• —Who's that woman standing near the library? Is it your English teacher Miss Green?—It ______.
• 下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题。（1）碳在无机环境与各种生物之间以_______的形式进行循环。（2）图中的①是指_________（填生理过程），完成过程①的生物-八年级生物
• —_______ you hear me, Ann?—Yes, but not clearly. [ ]A. WillB. CanC. Must D. May-九年级英语
• -Will you stay for supper?-Sorry, I __________.My sister is coming to see me.[ ]A. shouldn'tB.
• 有些细菌，在有氧的条件下能够使污水净化，其原因是[]A．将污水中的有机物分解成二氧化碳和水B．将污水中的病毒杀死C．将污水中的有害细菌杀死D．将污水中的无机物转变成有机物-八年级生物
• 根据生态学原理，要使能量流经食物链的总量消耗降到最低，人们应采取下列哪一种食物结构？[]A．以淡水养殖的鱼类为主B．以家畜的肉类为主C．以谷类和植物蛋白为主D．以禽类的肉和-八年级生物
• 当一只狐吃掉了一只兔时，它获得了这只兔的[]A．仅是大部分能量B．仅是大部分物质C．大部分物质和能量D．少部分物质和能量-八年级生物
• 下图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，则图中甲代表：[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分-八年级生物
• 下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是[]A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．生态系统中-八年级生物
• 在一片稻田中，人们总是让能量流向[]A．稻子B．所有植物C．所有生物D．人类-八年级生物
• —Is that your English teacher?—No, it______be him.He has gone abroad.[ ]A. mustn't B. may not C
• 生态系统中的能量流动开始于[]A．绿色植物B．真菌C．动物D．人-八年级生物
• Much attention must __________ English grammar.[ ]A. be paid to learnB. pay to learningC. be paid to
• —Dad, _____ I play badminton with Bobby now?—Yes, you can. But you have to come back before supper.[
• 对生态系统中能量流动的解释，其中不正确的是[]A．能量流动是沿着食物链进行的B．能量流动是随着物质循环而循环的C．生态系统中的能量来自太阳D．能量流动和物质循环是分不开的-八年级生物
• 请认真观察下图中箭头表达的意义，然后完成下列问题。（1）箭头②表示虫子与鸟之间的_______________关系，与它有同样意义的还有箭头_________。（2）箭头③表示鸟类的尸体或粪便被-八年
• —Can you Play cards?—_____. [ ]A. yes, I do B. yes, I can't C. No, I can't D. No, I don�
• You________smoke here. It's dangerous.[ ]A. needn'tB.couldn'tC.mustn'tD.might no
• Students_____spend much time on computer games. [ ]A. shouldB.shouldn'tC.have toD.don't ha
• 某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别用a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：该生态系统中初级消费者所属营养级是[]A．aB．bC．cD．d-八年级生物
• Students_______be careful when they do chemical experiments in the lab.[ ]A. can B. mustC. need D. m
• 从能量流动的角度解释肉比蔬菜贵的原因是什么？-八年级生物
• 实施西部大开发，要切实搞好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草、治理水土流失、防止沙漠化等活动。(1)从生态学上分析，改善西部地区生态环境首先必须解决的非生物因素-七年级生物