“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A．“一国两制”的构想B．民族区域自治制度C．“求同存异”方针D．和平共处五项原则-八年级历史

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• “一国两制”的构想最早成功解决地区的问题。[]A．香港B．澳门C．台湾D．西藏-八年级历史
• 阅读下面材料：材料一：材料二：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不-八年级历史
• “你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”能够回归主要得益于①祖国的日益强大和综合国力的提高②一国两制方针的成功实践③和平共处五项原则的-九年级历史
• 下面对于“一国两制”的理解，正确的是①是一种和平统一的方式②是一种非和平统一的方式③具有特定的针对性④具有普遍性[]A、①②B、③④C、①③D、②④-八年级历史
• 中国收回香港这篇文章，是邓小平的“天才创造”。这一“天才创造”是指[]A、和平共处五项原则B、“一国两制”的科学构想C、对外开放的基本国策D、独立自主的和平外交政策-八年级历史
• “一国两制”的基本内涵是①统一的社会主义制度②香港、澳门、台湾与大陆实行两种制度③统一的一个中国④大陆实行社会主义制度⑤香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度[]A、①②③⑤B-八年级历史
• 邓小平提出“一国两制”的根本出发点是[]A、始终坚持社会主义方向B、贯彻民族平等的原则C、从维护祖国和中华民族的根本利益出发D、从中国的国情出发，尊重历史和现实-八年级历史
• 初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子一邓小平》的图片展。下图可归入下列哪一栏目[]A．少年出洋觅真谛B．中原淮海建奇功C．拨乱反正倡改革D．一国两制定回归-八年级历史
• 2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的领导人是[]A、B、C、D、-八年级历史
• 香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A．维护中华民族的根本利益B．尊重历史与现实C．“一国两制”的构想D．坚持以经-八年级历史
• 从实行民族区域自治制度、香港和澳门的回归、祖国大陆与台湾经济文化交往等内容中，提炼出一个学习主题，其名称最恰当的是（）A．国防建设与外交成就B．民族团结与祖国统一C．科技-八年级历史
• 在两岸关系上，中央人民政府提出了“________”的方针。[]A．和平统一，一国两制B．武力统一，一国两制C．不独不统，维持现状D．允许独立，建立邦联-八年级历史
• 小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是[]A．民族工作成就B．外交工作纪事C．思想文化成果D．祖国统一大业-八年级历史
• 1997年，香港顺利回到祖国怀抱，洗雪了多年来中华民族的耻辱，香港从此摆脱了_______。[]A．英国B．西班牙C．法国D．葡萄牙-八年级历史
• “一国两制”的构想适用于解决①少数民族问题②台湾问题③香港、澳门回归问题[]A．①②③B．②③C．①②D．①③-八年级历史
• 我国经济特区与香港、澳门特别行政区之间最大的不同是[]A．主权归属不同B．经济政策不同C．社会制度不同D．外交方针不同-八年级历史
• 我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中最主要的是[]A．新中国已经成为独立自主的国家B．国家统一是中华民族的共同愿望C．改革开放使综合国力大大增强D．“一国两制”构想为-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想为完成祖国统一大业指明了正确道路，它成功运用在哪些实践中？①中国对香港恢复行使主权②中国对澳门恢复行使主权③中国恢复在联合国的合法席位④实现中美关-九年级历史
• 结合下面的两幅图，以”中华民族的伟大复兴“为主题，写一篇100字左右的短文。内容包括图片中分别反映的历史事件和该事件的影响以及你的感想。图一：中英《南京条约》割让香港岛示-八年级历史
• 2010年2月，据澳门日报报道，澳门大学澳门研究中心主办的“‘一国两制’成功实践的启示”学术研讨会26日揭幕，来自内地、台湾及澳门的20多位专家学者出席及发表论文。那么，“一-八年级历史
• “一国两制”构想首先被运用于解决问题。[]A、台湾B、香港C、澳门D、威海卫-八年级历史
• “几个小时前我还是英国皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的中国香港警察了。”这句感慨的话语出现的背景是[]A．“一国两制”构想的提出B．中英《联合声明》的签署C．改革开放开始实-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想适用的范围是[]A．少数民族地区B．沿海开放城市C．经济特区D．港、澳、台地区-八年级历史
• 对联是人们喜爱的文学艺术形式，其内容的变化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联反映我国20世纪90年代以来历史现象的是A．万里山河归人民，五亿群众庆新生B．深翻土地亩产万斤粮-八年级历史
• 1999年12月20日，澳门终于摆脱了哪个国家400多年的殖民统治回到祖国的怀抱[]A、英国B、西班牙C、法国D、葡萄牙-八年级历史
• 看图并回答问题：请回答：（1）上图分别是和行政区的区旗。（2）在历史上，这两个地区分别遭到了和________的侵占。（3）改革开放后，在邓小平提出的“”构想指导下，这两个地区分别于-八年级历史
• “一国两制”首先被运用于解决问题[]A、台湾B、香港C、澳门D、西藏-八年级历史
• 材料一：图A图B材料二：“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”——《乡愁》余光中（台湾）1972年作。材料三-八年级历史
• “一国两制”伟大构想得以实施的基本前提是[]A．改革开放B．一个中国C．两种制度D．一个政府-八年级历史
• 在“一国两制”构想中，对台湾的政策不同于香港、澳门地区的是[]A．设立特别行政区B．社会经济制度和生活方式长期不变C．可以保留自己的军队D．享有高度自治权-八年级历史
• 下列事件的相同作用是①抗美援朝战争的胜利②和平共处五项原则的提出[]A．提高了中国的国际地位B．促进了中国经济的发展C．加强了中外文化交流D．壮大了社会主义阵营的力量-八年级历史
• 1953年底，中国政府首次提出了和平共处五项原则，在国际社会上产生了广泛而深远的影响。其内容是①互相尊重主要和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政④独立自主和平外交⑤平等互利-九年级历史
• 新中国的外交政策是[]A．独立自主的和平外交B．和平共处五项原则C．“和平统一，一国两制”D．“求同存异”的方针-九年级历史
• 关于万隆会议不正确的说法是[]A、周恩来出席了会议B、中国代表提出了“求同存异”的方针C、会议在印度尼西亚的万隆召开D、会议促进了欧亚各国的团结与合作-八年级历史
• 下列各图都包含有同一历史人物，其中最能体现该人物外交才能的是[]A、B、C、D、-九年级历史
• 今年是周恩来总理诞辰110周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是[]A．相互尊重主权和领土完整B．互不侵-八年级历史
• “好兄弟，好伙伴”，这是中国国家主席胡锦涛2009年2月16日上午在坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆就中非关系发表演讲时，对于中非关系的评述，更是对中非友好历史的形象概括。下列选-九年级历史
• 20世纪70年代我国在外交领域取得的成就主要有①恢复了在联合国的合法席位②中美建立了正式的外交关系③周恩来提出和平共处五项基本原则[]A、①②③B、②③C、①②D、①③-八年级历史
• 下面是一组图片资料，如果你要搞一次以“新中国外交足迹”为主题的研究性学习活动，你将如何处理以下问题？材料一：材料二：（1）按时间先后重新排列材料一中的这组图片。（填入图片-八年级历史
• 周恩来与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是[]A．和平共处五项原则B．独立自主的和平外交C．“求同存异”D．资源共享，优势互补-九年级历史
• 和平共处五项原则是在哪一事件中最早提出来的？[]A．中国人民政治协商会议第一届全体会议上B．1954年全国人民代表大会上C．1953年周恩来同印度代表谈判时提出的D．1955年亚非会议-九年级历史
• 作为新兴大国集团“金砖四国”中仅次于中国的印度，发展势头强劲，十分令人瞩目。［古代文明］（1）印度位于南亚次大陆，为世界四大文明古国之一，古代史上，就创造了十分独特而辉-九年级历史
• 现在，我国已阂100多个国家建立了外交关系，“我们的朋友遍天下”。在中国政府制定的外交原则、政策和战略中，奠定新中国外交事业基础的是[]A．和平共处五项原则B．中国永远不称-八年级历史
• 下列适合填入下边表格名称画线处的是中国___成就表[]A．科技B．国防C．外交D．文化-八年级历史
• 在万隆会议上指出“西方国家控制我们命运的时代已经过去了，亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握”的领导人是[]A．周恩来B．纳赛尔C．尼赫鲁D．铁托-九年级历史
• 灵活而务实的新中国外交。（1）图A是1955年召开的万隆会议，在会上中国代表团团长周恩来提出“_________”方针，促进了会议的圆满成功。图A图B（2）图B中和毛泽东主席握手的美国总-九年级历史
• 小兵同学准备制作主题为“新中国的外交成就”的网页，收集了下列材料，其中不能入选网页的是：[]A．中国在联合国合法席位的恢复B．中美建交C．周恩来率团出席亚非会议D．四川省委书-九年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：毛泽东在《中央人民政府公告》中指出：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外-九年级历史
• 对于和平共处五项原则的叙述，不正确的是[]A．最早由中印双方就西藏地方的关系问题谈判时提出B．周恩来访问印度和缅甸时，正式提出和平共处五项原则C．该政策的提出，标志着我国-八年级历史
• 周恩来在万隆会议上提出了解决各国之间分歧的方针是[]A．“求同存异”B．“互不侵犯”C．“和平共处”D．“平等互利”-八年级历史