下面对于“一国两制”的理解，正确的是①是一种和平统一的方式②是一种非和平统一的方式③具有特定的针对性④具有普遍性[]A、①②B、③④C、①③D、②④-八年级历史

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• “一国两制”的基本内涵是①统一的社会主义制度②香港、澳门、台湾与大陆实行两种制度③统一的一个中国④大陆实行社会主义制度⑤香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度[]A、①②③⑤B-八年级历史
• 邓小平提出“一国两制”的根本出发点是[]A、始终坚持社会主义方向B、贯彻民族平等的原则C、从维护祖国和中华民族的根本利益出发D、从中国的国情出发，尊重历史和现实-八年级历史
• 初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子一邓小平》的图片展。下图可归入下列哪一栏目[]A．少年出洋觅真谛B．中原淮海建奇功C．拨乱反正倡改革D．一国两制定回归-八年级历史
• 2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的领导人是[]A、B、C、D、-八年级历史
• 香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A．维护中华民族的根本利益B．尊重历史与现实C．“一国两制”的构想D．坚持以经-八年级历史
• 从实行民族区域自治制度、香港和澳门的回归、祖国大陆与台湾经济文化交往等内容中，提炼出一个学习主题，其名称最恰当的是（）A．国防建设与外交成就B．民族团结与祖国统一C．科技-八年级历史
• 在两岸关系上，中央人民政府提出了“________”的方针。[]A．和平统一，一国两制B．武力统一，一国两制C．不独不统，维持现状D．允许独立，建立邦联-八年级历史
• 小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是[]A．民族工作成就B．外交工作纪事C．思想文化成果D．祖国统一大业-八年级历史
• 1997年，香港顺利回到祖国怀抱，洗雪了多年来中华民族的耻辱，香港从此摆脱了_______。[]A．英国B．西班牙C．法国D．葡萄牙-八年级历史
• “一国两制”的构想适用于解决①少数民族问题②台湾问题③香港、澳门回归问题[]A．①②③B．②③C．①②D．①③-八年级历史
• 我国经济特区与香港、澳门特别行政区之间最大的不同是[]A．主权归属不同B．经济政策不同C．社会制度不同D．外交方针不同-八年级历史
• 我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中最主要的是[]A．新中国已经成为独立自主的国家B．国家统一是中华民族的共同愿望C．改革开放使综合国力大大增强D．“一国两制”构想为-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想为完成祖国统一大业指明了正确道路，它成功运用在哪些实践中？①中国对香港恢复行使主权②中国对澳门恢复行使主权③中国恢复在联合国的合法席位④实现中美关-九年级历史
• 结合下面的两幅图，以”中华民族的伟大复兴“为主题，写一篇100字左右的短文。内容包括图片中分别反映的历史事件和该事件的影响以及你的感想。图一：中英《南京条约》割让香港岛示-八年级历史
• 2010年2月，据澳门日报报道，澳门大学澳门研究中心主办的“‘一国两制’成功实践的启示”学术研讨会26日揭幕，来自内地、台湾及澳门的20多位专家学者出席及发表论文。那么，“一-八年级历史
• “一国两制”构想首先被运用于解决问题。[]A、台湾B、香港C、澳门D、威海卫-八年级历史
• “几个小时前我还是英国皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的中国香港警察了。”这句感慨的话语出现的背景是[]A．“一国两制”构想的提出B．中英《联合声明》的签署C．改革开放开始实-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想适用的范围是[]A．少数民族地区B．沿海开放城市C．经济特区D．港、澳、台地区-八年级历史
• 对联是人们喜爱的文学艺术形式，其内容的变化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联反映我国20世纪90年代以来历史现象的是A．万里山河归人民，五亿群众庆新生B．深翻土地亩产万斤粮-八年级历史
• 1999年12月20日，澳门终于摆脱了哪个国家400多年的殖民统治回到祖国的怀抱[]A、英国B、西班牙C、法国D、葡萄牙-八年级历史
• 看图并回答问题：请回答：（1）上图分别是和行政区的区旗。（2）在历史上，这两个地区分别遭到了和________的侵占。（3）改革开放后，在邓小平提出的“”构想指导下，这两个地区分别于-八年级历史
• “一国两制”首先被运用于解决问题[]A、台湾B、香港C、澳门D、西藏-八年级历史
• 材料一：图A图B材料二：“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”——《乡愁》余光中（台湾）1972年作。材料三-八年级历史
• “一国两制”伟大构想得以实施的基本前提是[]A．改革开放B．一个中国C．两种制度D．一个政府-八年级历史
• 在“一国两制”构想中，对台湾的政策不同于香港、澳门地区的是[]A．设立特别行政区B．社会经济制度和生活方式长期不变C．可以保留自己的军队D．享有高度自治权-八年级历史
• 下列事件的相同作用是①抗美援朝战争的胜利②和平共处五项原则的提出[]A．提高了中国的国际地位B．促进了中国经济的发展C．加强了中外文化交流D．壮大了社会主义阵营的力量-八年级历史
• 1953年底，中国政府首次提出了和平共处五项原则，在国际社会上产生了广泛而深远的影响。其内容是①互相尊重主要和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政④独立自主和平外交⑤平等互利-九年级历史
• 新中国的外交政策是[]A．独立自主的和平外交B．和平共处五项原则C．“和平统一，一国两制”D．“求同存异”的方针-九年级历史
• 关于万隆会议不正确的说法是[]A、周恩来出席了会议B、中国代表提出了“求同存异”的方针C、会议在印度尼西亚的万隆召开D、会议促进了欧亚各国的团结与合作-八年级历史
• 下列各图都包含有同一历史人物，其中最能体现该人物外交才能的是[]A、B、C、D、-九年级历史
• 今年是周恩来总理诞辰110周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是[]A．相互尊重主权和领土完整B．互不侵-八年级历史
• “好兄弟，好伙伴”，这是中国国家主席胡锦涛2009年2月16日上午在坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆就中非关系发表演讲时，对于中非关系的评述，更是对中非友好历史的形象概括。下列选-九年级历史
• 20世纪70年代我国在外交领域取得的成就主要有①恢复了在联合国的合法席位②中美建立了正式的外交关系③周恩来提出和平共处五项基本原则[]A、①②③B、②③C、①②D、①③-八年级历史
• 下面是一组图片资料，如果你要搞一次以“新中国外交足迹”为主题的研究性学习活动，你将如何处理以下问题？材料一：材料二：（1）按时间先后重新排列材料一中的这组图片。（填入图片-八年级历史
• 周恩来与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是[]A．和平共处五项原则B．独立自主的和平外交C．“求同存异”D．资源共享，优势互补-九年级历史
• 和平共处五项原则是在哪一事件中最早提出来的？[]A．中国人民政治协商会议第一届全体会议上B．1954年全国人民代表大会上C．1953年周恩来同印度代表谈判时提出的D．1955年亚非会议-九年级历史
• 作为新兴大国集团“金砖四国”中仅次于中国的印度，发展势头强劲，十分令人瞩目。［古代文明］（1）印度位于南亚次大陆，为世界四大文明古国之一，古代史上，就创造了十分独特而辉-九年级历史
• 现在，我国已阂100多个国家建立了外交关系，“我们的朋友遍天下”。在中国政府制定的外交原则、政策和战略中，奠定新中国外交事业基础的是[]A．和平共处五项原则B．中国永远不称-八年级历史
• 下列适合填入下边表格名称画线处的是中国___成就表[]A．科技B．国防C．外交D．文化-八年级历史
• 在万隆会议上指出“西方国家控制我们命运的时代已经过去了，亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握”的领导人是[]A．周恩来B．纳赛尔C．尼赫鲁D．铁托-九年级历史
• 灵活而务实的新中国外交。（1）图A是1955年召开的万隆会议，在会上中国代表团团长周恩来提出“_________”方针，促进了会议的圆满成功。图A图B（2）图B中和毛泽东主席握手的美国总-九年级历史
• 小兵同学准备制作主题为“新中国的外交成就”的网页，收集了下列材料，其中不能入选网页的是：[]A．中国在联合国合法席位的恢复B．中美建交C．周恩来率团出席亚非会议D．四川省委书-九年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：毛泽东在《中央人民政府公告》中指出：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外-九年级历史
• 对于和平共处五项原则的叙述，不正确的是[]A．最早由中印双方就西藏地方的关系问题谈判时提出B．周恩来访问印度和缅甸时，正式提出和平共处五项原则C．该政策的提出，标志着我国-八年级历史
• 周恩来在万隆会议上提出了解决各国之间分歧的方针是[]A．“求同存异”B．“互不侵犯”C．“和平共处”D．“平等互利”-八年级历史
• 1955年4月，中国参加的历史上第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议是[]A．南南合作会议B．日内瓦会议C．万隆会议D．东盟会议-八年级历史
• 下列事件发生在20世纪70年代的是①《中美联合公报》的签署②中美正式建立外交关系③中国在联合国合法席位得到恢复④和平共处五项原则的提出[]A、①②③④B、③④C、①②③D、②③④-八年级历史
• 周恩来代表中国政府首先提出和平共处五项原则是在接见下列哪个国家的代表团时[]A、缅甸B、巴基斯坦C、印度D、朝鲜-八年级历史
• 阅读以下材料，回答问题。材料一：20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国的声-九年级历史
• 下列内容中不属于和平共处五项原则的是[]A．平等互惠B．互不侵犯C．互不干涉内政D．共同繁荣-九年级历史