下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是A．合理密植B．适当加大昼夜温差C．过量施肥D．增施二氧化碳-七年级生物

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• 在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被医生安排大葡萄糖点滴，请结合所学的知识探究以下问题：（1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得那种物质？（）；这种物质属-七年级生物
• 如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。(1)该实验中，甲和乙是做为一组。(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所-八年级生物
• 绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。上述①②③分别表示（）。A．线粒体、光能、化学能B．叶绿体、化学能、-七年级生物
• 如果自然界中森林大面积减少，那么，大气中的氧就会不断地增多-七年级生物
• 下列哪一项不是植物光合作用的意义()A．为动物和人类提供营养和食物来源B．为动物和人类提供能量来源C．为动物和人类提供呼吸所需的氧气来源D．为动物和人类提供呼吸所需的二氧化-七年级生物
• 生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是______。-七年级生物
• 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于（）。A．抑制呼吸作用B．降低蒸腾作用C．促进果实成熟D．增强光合作用-八年级生物
• 叶的下列细胞中，不含叶绿体的是A．海绵组织细胞B．保卫细胞C．栅栏组织细胞D．表皮细胞-七年级生物
• 地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用-七年级生物
• 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的，此实验证-八年级生物
• 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要。-八年级生物
• 黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A．一缸清水1条鱼B．一缸清水5条鱼C．一缸清水10条鱼和一部分水藻D．一缸清水-七年级生物
• 下面是绿色植物在光下制造有机物实验步骤，正确的操作顺序是（）①把天竺葵放在阳光下照射②遮光处理③清水漂洗④黑暗处理⑤摘下叶片，去掉黑纸⑥滴加碘液⑦隔水加热，脱去叶绿素⑧观察-九年级生物
• 绿色植物进行光合作用的主要器官是A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 根据光合作用的原理，为了充分利用阳光，提高农业产量，种植农作物应该合理密植-七年级生物
• 如图所示装置可以用来验证()A．光合作用需要CO2作为原料B．光合作用能产生氧气C．呼吸作用需要水作为原料D．呼吸作用能产生CO2-七年级生物
• 绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在()。A．水B．无机盐C．氧气D．有机物-八年级生物
• 光合作用的原料是______、____，产物是___和___-七年级生物
• 下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答。⑴装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有_产生。⑵如果分别向甲、乙、丙装置-八年级生物
• 某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）③光照几小时后摘-九年级生物
• 大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的，这说明叶绿素的形成需要（）A．光B．水分C．无机盐D．温度-九年级生物
• 对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料回答：（11分）材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；材料二：17世纪，比-七年级生物
• 银边天竺葵的叶片照光后，经脱色、漂洗、滴碘等处理，发现叶片()A．边缘不变蓝，其他部分变蓝B．整个叶片都变蓝C．整个叶片不变蓝D．边缘变蓝，其他部分不变蓝-七年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗中饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后酒精变成什么颜色？（）Ａ.蓝色B.无色透-七年级生物
• 地球上所有的生物都生活在生物圈这一最大的生态系统中。是生态系统中的生产者，它们通过利用太阳光能，把和水变成贮存能量的（主要是淀粉），并释放，为各种生物的生活提供物质-七年级生物
• 植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。-七年级生物
• 叶片是由、和三部分组成的。-七年级生物
• 植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。（）-八年级生物
• 植物进行光合作用的主要器官是______；-七年级生物
• 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（）-八年级生物
• 在一个生态系统中，能量最终来源于………………………………（）A．植物B．有机物C．太阳能D．分解者-九年级生物
• 图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，右图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（-七年级生物
• 探究题（4分）某科学家做了一个实验，方法和步骤如下：①分别从银边翠、银边天竺葵、彩叶草上摘一片叶，放到盛有酒精的小烧杯里，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热。②待叶片呈黄白色-七年级生物
• 如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉-七年级生物
• 下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图中的【】和【】合称表皮，属于组织。（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的【】部位-八年级生物
• 构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（）①叶肉细胞②保卫细胞③无色素的叶表皮细胞A．①B．①②C．①②④D．①②③-八年级生物
• 下图为叶片结构示意图。据图回答下列问题：(1)写出各序号结构名称：①______；②______；③________；④________；⑤________。(2)水、二氧化碳、氧气的通道是[]___
• 下面的式子反映光合作用过程，请补充完整：光水+————→(储存能量)+叶绿体-八年级生物
• 2014年山东省运动会将在济宁市举办，为当好东道主，园林工人正美化、绿化济宁城，右图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。为提高树的成活率，你认为输液-七年级生物
• 叶片的表皮细胞中包含有叶绿体，内含叶绿素，所以叶片是绿色的-七年级生物
• 请写出光合作用反应式：-八年级生物
• 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是A．植物只在白天进行呼吸作用B．植物只在黑夜进行呼吸作用C．植物白天和黑夜都进行呼吸作用D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气-七年级生物
• 光合作用和呼吸作用的实质不同，但二者发生的场所是相同的（）-七年级生物
• 水稻生长期间，如果大部分叶片被害虫吃掉，水稻产量就会大幅度减少，这是因为水稻的叶片无法进行.-七年级生物
• 在农业生产中充分利用阳光的做法是：（）A．同种植物种得稀疏B．同种植物种得紧密C．几种植物种得紧密D．高、矮植物合理密植-七年级生物
• 将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵（叶的边缘部位不含叶绿体）的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗-九年级生物
• 用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答问题：①将乙装置放在阳光照射下一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有。②若将乙装置用-七年级生物
• 在农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该_____。-八年级生物
• 从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的过程，把简单的制造成复杂的并且释放出；另一方面是能量转化的过程，在物质转化的同时，把转变-八年级生物
• 下列各名称中属于叶片的基本结构的是（）①表皮②叶脉③叶柄④叶肉⑤托叶A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤-七年级生物