0.025里面有25个______分之一，化成最简分数是______．-数学

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• 59里面的分数单位是______，它有______分数单位，再加上______个这样的单位就等于2．-数学
• 如果ab是假分数，那么（）A．a＞bB．a＜bC．a=b或a＜bD．a=b或a＞b-数学
• 7个115是______，59里面有______个19，______个19是79．-数学
• 修一条长2000米的路，计划8天修完，5天修了全长的（）A．58B．85C．18D．15-数学
• 解方程：3个15是______1里面有______个110．-数学
• 一袋糖重25千克，平均分成4份，每份是这袋糖重的(1)(4)，每份糖重______千克．-六年级数学
• 1里面有______个16；158里面有______个18，再添上______个这样的分数单位就是最小的合数．-数学
• 分母是最大的一位数的最大真分数是______，分子是最小合数的最小假分数是______．-数学
• 用假分数和带分数表示下列阴影部分．-数学
• 用分数来表示下面各图中阴影部分的面积．①图1用分数表示为：______②图2用分数表示为：______．-数学
• 分母是5的假分数，最小的是65．______．-数学
• 134的分数单位是______，至少再加______个这样的分数单位可以变成最小的质数．-数学
• 5个19是______，12里面有______个18，2里面有______17，23个______是2330．-数学
• 图中阴影部分可以用分数______表示，还可以用分数______表示．-数学
• 今年的产量比去年多110，今年的产量相当于去年的______．-数学
• 135的计数单位是______，它含有______这样的计数单位，它们倒数是______．-数学
• 把10克红糖溶人100克水中，红糖占糖水的[]A．B．C．-五年级数学
• 三个连续奇数中，中间一个数是三个奇数和的（）A．12B．14C．13-六年级数学
• 男生人数占全班人数的34，把______看作单位“1”．-数学
• ______个15是35258里有______个18715是______个115．-数学
• =，所以说这两个分数单位相同。[]-五年级数学
• 食堂运来4吨煤计划烧5个月，每月烧煤数用分数表示是（）吨，用小数表示是（）吨，用整数表示是（）千克；每月烧煤数是1吨的()()，是这4吨煤的()()．-数学
• 写出图中涂色部分占整个图形的几分之几，并把分数化成小数______=______；______=______．-数学
• 把8米长的钢管平均锯成5段，每段是这根钢管的______，每段长______．-数学
• 一桶油，先取出15，后又取出余下的25%，两次取出的油同样多______．-数学
• 在下面图中涂色表示它下面的分数．253423．-数学
• 把一根3米长的钢材，锯成每段长12米，的小段，要锯______次，每段占全长的______．-数学
• 甲比乙长13，乙就比甲短13．______．-数学
• 这个同学拿走了()()．-数学
• 下面各图中的阴影部分，能用分数表示的就在括号里写出这个分数，不能用分数表示的打×．______________________________．-数学
• 青云街小学五年级一班有男生24人，女生21人。女生人数是男生的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？-五年级数学
• 下面的分数中，分数单位最大的是（）A．23B．58C．710-数学
• 在下面的“□”里填上小数，“（）”里填上适当的真分数或假分数，“[]”里填上适当的带分数．-数学
• “美术组的女生人数是男生人数的911”表示的意义是把美术组的人数平均分成11份，女生有这样的9份．______．-数学
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• 135的分数单位是______，它里面有______个十分之一．-数学
• 1可以看作()2，()3，______，______．-数学
• 在23、77、1813、14中，真分数有______，假分数有______．-数学
• 由______和______合成的数叫带分数．-数学
• 一堆货物运走了27，这里把______看作单位“1”，把单位“1”平均分成______份，运走______份，还剩______份，剩下的是这批货物的()()．-数学
• 玲玲同学过生日时，将蛋糕平均分为5块，则其中的一块占五分之一．______（判断对错）-三年级数学
• a和b都是大于0的整数，当a＞b时，ba是真分数．______．（判断对错）-数学
• 如图中阴影部分的面积占整个长方形面积的______．-数学
• 用1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字，写出三个大小相等的分数，每个数字只能用一次．-数学
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• 一根绳子先剪去12，再补回12米，这根绳子的长与原来的长度相比（）A．更长了B．更短了C．不变D．无法确定-数学
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