下列不是节肢动物主要特征的是[]A．身体由许多体节组成B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．长有翅-八年级生物

更多内容推荐

• 下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（1）它的身体分为[一]________、[二]________、[三]_________。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_____色，这对蝗虫的生活意义
• 家鸽体温恒定的主要意义是：[]A．增强氧气的运输能力B．使体内产生的热量多C．增强对环境的适应能力D．使体内的新陈代谢加快-八年级生物
• 在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，主要原因是[]A．有利于蚯蚓的正常运动B．有利于蚯蚓的血液循环C．有利于蚯蚓的正常呼吸D．有利于蚯蚓的正常消化-八年级生物
• 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_________呼吸，B用-八年级生物
• 鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点是：体表覆盖__________，身体一般为_________型，用________游泳，用________呼吸。-八年级生物
• 在日常生活中见到鸡经常排粪便，这是因为[]A．消化吸收不良B．直肠极短，不能贮存粪便C．吃得多也拉得多D．没有膀胱，不能贮存粪便-八年级生物
• 一只蝗虫刚刚落在草地上，螳螂就准确地扑了上去，捕住了蝗虫。科学研究发现，这是因为螳螂的视力极强，可以准确判断[]A．它同目标物之间的距离B．蝗虫是害虫C．蝗虫飞得比较慢D-八年级生物
• 腔肠动物身体结构简单，有口无________；软体动物身体柔软，靠______来保护身体；甲壳动物的体表长有质地较硬的_______，起到保护作用；有些动物的身体由许多彼此相似的环状-八年级生物
• 家鸽飞行时肺内进行气体交换是在什么时候：[]A．吸气时B．呼气时C．吸气和呼气时D．吸气和呼气之间-八年级生物
• 昆虫接受信息的重要结构是[]A．复眼B．单眼C．翅D．触角-八年级生物
• 今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物，你认为属于昆虫的是①②③④[]A．①②B．①②③④C．②④D．①②④-八年级生物
• 骆驼在沙漠中，白天体温能升高到41℃；晚上最多能将体温降至34℃。研究发现，白天升高体温能够减少水分流失，而且前一天晚上体温降得较多时，更可以忍受第二天白天的酷热。下列-八年级生物
• 下列哪项不是鸟类对飞行生活的适应[]A．身体呈流线型B．体表被覆羽毛C．前肢变为翼D．后肢能站立行走-八年级生物
• 下列选项中，大脑最发达的动物是[]A．鱼类B．蛙类C．龟鳖类D．哺乳类-八年级生物
• 有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是[]A．蚯蚓长期穴居怕光B．蚯蚓的环带被损伤C．干燥使刚毛收缩而死亡D．无法呼吸导致死亡-八年级生物
• 在无脊椎动物中，只有才能飞，这对于它、和等有利。-八年级生物
• 昆虫的体表有___________，能够保护和支持内部柔软的器官，并能_____________________。-八年级生物
• 在陆地生活的动物中，昆虫类分布最为广泛，种类也最为繁多，各种昆虫的活动范围也比较大，主要原因是[]A．体表有外骨骼B．有眼和触角C．具有翅，能飞行D．适于陆地生活-八年级生物
• 家兔与食草生活相适应的特点是[]A．牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠不发达B．牙齿无分化，盲肠发达C．牙齿无分化，盲肠不发达D．牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达-八年级生物
• 小学生的大发现2003年11月的一天，湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？“蜜蜂不是-八年级生物
• 蚯蚓的皮肤总是保持湿润，这跟它的呼吸有关系。[]-八年级生物
• 陆地生活的动物对环境的适应主要表现在：一般都有防止_________的结构；具有支持躯体和__________的器官，以多种运动方式觅食和避敌；大多数陆生动物都具有能在空气中呼吸的、-八年级生物
• 家鸽每呼吸一次，空气就在肺内进行次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫做。-八年级生物
• 请把左边动物与右边的相关叙述用连线对应起来蝌蚪水中生活，用肺呼吸蚯蚓飞行生活，用气管呼吸蝗虫陆地生活，用肺呼吸鲸土壤穴居生活，用皮肤呼吸家兔水中生活，用鳃呼吸-八年级生物
• 天鹅像鹅而较大，颈长，羽毛多纯白色，飞行高而速度快。它适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）它的身体呈_______型，可以减少空气阻力，利于飞行动-八年级生物
• 我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的[]A．伞部B．口腕部C．整个海蜇D．伞部的外层细胞-八年级生物
• 蝗虫的头部有三个单眼、一对复眼，分别具有感光和视觉功能。捉二十只大小相近的蝗虫，分成数量相等的两组。一组将它的单眼用墨汁涂黑，另一组不做任何处理，将两组蝗虫都分别-八年级生物
• 请将下列动物类群与其特征用直线连接起来鱼类胎生哺乳，体表被毛鸟类用鳃呼吸，用鳍游泳哺乳类前肢变成翼，体表被羽-八年级生物
• 青蛙的呼吸系统不太发达，它的辅助呼吸器官是-八年级生物
• 请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问鱼的头部结构图题。（1）鱼的呼吸器官是____，是由又多又细的______组成的，它的颜色是___色，因为含有大量的_____。（2）水是如何进入鱼体-八年级生物
• 你们小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，为了避免对鱼体造成伤害，对鱼鳍处理的方法是。-八年级生物
• 身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征[]A．河蚌B．海葵C．蜘蛛蟹D．海马-八年级生物
• 家鸽外形上不具有的特征是[]A．被覆羽毛B．牙齿出现分化C．身体呈流线形D．前肢变成翼-八年级生物
• 膈是恒温动物所特有的结构。[]-八年级生物
• “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳[]A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④-八年级生物
• 我们平常剖鱼时，看到鳃部呈鲜红色是因为[]A．鳃部结构中红色素最多B．鳃丝里布满毛细血管C．鳃盖上布满了毛细血管D．鳃部呈鲜红色的是它的心脏，充满了血-八年级生物
• 鲫鱼在水中游泳，不易被上面和下面的敌害发现，是因为鲫鱼的[]A．背面深灰黑色，腹面白色B．背面白色，腹面深灰黑色C．背面、腹面都是深灰黑色D．背面、腹面都是白色-八年级生物
• 科学家在某处发现了一些动物的化石，其中有三种动物的头部化石保存比较完整。科学家经过研究认为这三种动物的食性各不相同，有食虫的、有食肉的、还有食草的，请回答：（1）形成-八年级生物
• 下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。（1）图中所指结构的名称：a是_________，b是_______，c是____________。（2）鸟的呼吸器官是__________，但是鸟的呼
• 下面这些动物形状各不相同，但是它们的共同特征是：。-八年级生物
• 根据鲫鱼的外部形态图示，回答出鲫鱼适应水中生活的特点。（1）鲫鱼的身体呈型，体表被覆。（2）鲫鱼用[]里面的进行呼吸。（3）鲫鱼用[]来感知水流的方向。-八年级生物
• 请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：[]内填数字，上填相应数字所代表的结构名称）（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为[]、[]和腹部三部分。（2）图中[]是它的飞行器官。它-八年级生物
• 鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上。[]-八年级生物
• 四川雅安碧峰峡大熊猫基地内的10只世博大熊猫于2010年1月5日下午16时乘包机飞抵上海虹桥机场，开始了为期一年的上海世博之旅。下列不属于大熊猫主要特征的是[]A．用肺呼吸B．胎-八年级生物
• 下图是某动物的心脏结构模式图，请据图回答：（1）该动物的体温，判断的理由是。（2）如果解剖该动物，在其体腔内发现了膈，则该动物的生殖方式是。（3）该动物的心脏，壁最厚的是[-八年级生物
• 下列关于鸟类的结构叙述中，哪一项是错误的[]A．鸟类有喙无齿B．鸟类胸部的骨最发达，向外突出C．内脏器官中，胃的肌肉最发达D．鸟类盲肠短，大肠发达-八年级生物
• 节肢动物的主要特征不包括[]A．身体由很多体节构成B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．身体呈流线型-八年级生物
• 家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是[]A．翅膀上的肌肉B．腿部的肌肉C．躯干部的肌肉D．胸部的肌肉-八年级生物
• 青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。[]-八年级生物
• 在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓：[]A．吸收营养B．保持水分C．进行呼吸D．在土壤中运动-八年级生物