昆虫飞行时翅膀要振动，如蝴蝶飞行时翅膀每秒振动2～4次，蜜蜂的翅膀每秒振动300～400次，当它们都从你身后附近飞过时，你仅凭听觉[]A．能听到蜜蜂飞过B．能听到蝴蝶飞过C．都能听-八年级物理

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• 物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为______用符号______表示．-物理
• 某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________，发出的声音的音调越________，这-八年级物理
• 我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大-物理
• 在做研究音调的实验时，用几只瓶子分别装上质量不等的水，可以敲击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声．两种操作的结果是（）A．敲击时，装水越多发声的声调越高B．敲击时-物理
• 教材《想想议议》栏目中有这样一个问题：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为了探究这个问题，班上几个同学在科普资料上查到这样-九年级物理
• 小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A．粗琴弦发出声音的音调比-物理
• 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．（1）由图可知音-九年级物理
• 某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越______，发出声音的音调越______，这说明音调-物理
• 如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用木棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，其中音调高的是______瓶；若用嘴贴着瓶口向瓶内吹气，也会发出声音，此时的发音体是_-物理
• 给暖瓶罐水时，小红的妈妈能听出水满了，她是根据声音的[]A．音调B．响度C．声速-八年级物理
• 用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的______大，快划比慢划的声音的______高．-物理
• 蜜蜂的翅膀每秒振动380～440次，蝴蝶的翅膀每秒振动5～6次。当它们都从我们身边飞过时,我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，这是由于它们发出声音的-八年级物理
• “是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼…”你知道这首歌吗？这就是李娜的经典名曲《青藏高原》，每次听这首歌，我的心都会被李娜天使般的声音带入那片古老而神秘的土地．其实很-物理
• 如图所示，将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，使齿轮拨动塑料片，你会发现塑料片发声的音调随着玩具电动机的转速的增大而______，如果我们改用大小相同但是齿更加-物理
• 二胡是民族乐器之一，下列操作不能改变二胡发声音调的是（）A．旋紧或放松弦B．轻拉或重拉弓C．由拉外弦改为拉内弦D．改变手指按弦的上下位置-物理
• 王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格中应该填写的数据（要求写出-物理
• 上图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关．他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．（每空1分）（1）若他们想研究音-物理
• 往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为（）A．随着水位升高，音调逐渐降低B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小C．随着水位升高，音调逐渐升-物理
• 某同学拉二胡时总结了下列“经验”，正确的有（）A．改变弦的松紧可以调节音色B．改变手搭弦的位置可以改变音调C．换用粗细弦可以调节响度D．改变共鸣箱的大小可改变音调-物理
• 请你根据鼓、小提琴、长笛的发声特点，完成下面的填空．（1）鼓是靠鼓面振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越______，音调越______．（2）小提琴是靠______振动发声，长而粗的弦发声的音-物理
• 经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹，探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的[]A、速度太快B、响度太小C-九年级物理
• 刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波[]A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低-九年级物理
• 如图所示，用硬纸片在梳子上慢慢划过和快速划过，你发现的现象是______，这一现象说明______．-物理
• 复读机慢放时，声音低沉，是因为慢放时，声音的______变低了．-物理
• 用一把钢尺一端压在桌上，另一端伸出桌面，分别伸出不同的长度，用相同的力弹拨，那么（）A．伸出长时发出的声音音调高B．伸出短时发出的声音音调高C．伸出长时和伸出短时发出的声-物理
• 有两只相同的圆形透明玻璃瓶，一只是空的，另一只装满了水，在外表看不出哪只装满了水，请你在不把玻璃瓶拿起来的前提下，用所学的物理知识（声学和光学）来判断哪只瓶装满水，-物理
• 物体在1s内振动的次数叫______，物体振动得越快，频率越大，______越高；而发声体的振幅越大，则______越大．-物理
• 一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣．站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（）A．甲列车的高B．乙列车的高C．相同D．无法比较-物理
• 小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，-物理
• 弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦-物理
• 拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的幅条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，你能听到声音有什么变化吗？你能总结出什么规律吗？-物理
• 声音的______叫音调，声音的音调与声源振动的______有关，______越高，音调越高．通常女子说话的声音的音调比男子要______．-物理
• 蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的．-物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-物理
• 昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么它们翅膀振动频率最大的是______，音调最高的是______．-物理
• 小实验：找一张旧年历卡（或者有弹性的硬纸板），一辆自行车．把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸板，让纸片的一头伸到自行车后软轮的辐条中．先慢慢转-物理
• 如图所示，在把吸管不断剪短的过程中吸管中空气柱变短，振动加快，振动的______变高，吸管发出的声音音调会______．-物理
• 如图所示，在玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就能发出：1、2、3、4、5、6、7、ⅰ的声音来，下列说法正确的（）A．声音是由于玻璃瓶和瓶内水柱振动而产生的B．声音是由于玻璃-物理
• 如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度-物理
• 决定音调高低的条件是（）A．发声体振幅越大，音调越高B．发声体振幅越小，音调越高C．发声体频率越高，音调越高D．发声体频率越低，音调越高-物理
• 发声体振动的快慢决定了（）A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音的大小-物理
• 音调的高低是由______决定的．-物理
• 观察如图所示的三种声音的波形图，可以看出，它们的音调______，音色______（选填“相同”或“不相同”），从图中还可以看出______（选填“甲”、“乙”、“丙”）的响度最小．-物理
• 小明和小芳在课间为一个问题争论起来，小明说：“向开水瓶灌开水时，刚开始时的时候声音高，后来的声音低．”小芳说：“刚开始时的时候声音低，后来的声音高．”你认为小明和小芳所说-物理
• 我们知道声音的产生是由于物体的振动而产生的，如果物体每秒钟振动50次，则频率是______．我们用手拿着一把刻度尺，无论怎样摇晃，也听不到声音，其原因是______．-物理
• 我们仅凭声音，也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同．唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的______特性；除上述两个特性-物理
• 班上举行小小音乐会，看谁的乐器最有创意，演奏得最好，小明同学想起物理课本中P24的水瓶琴，用了8个汽水瓶，敲出了优美动听的曲子．请问：（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪-物理
• 在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？-物理
• 声音有三个特性：音调、响度和音色，其中音调跟______有关，响度跟______有关．-物理
• 要使小提琴的音调变低，下列方法可行的是（）A．拉紧琴弦B．增加发声部分的弦的长度C．缩短发生部分的弦的长度D．用更大的力弹拨琴弦-物理