阅读下面古诗，完成下面的题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1．作者用夸张的手法写自己“龙钟泪不干”，意在表达怎样的思想感-七年级语文

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• 阅读辛弃疾的《西江月》，完成下面各题。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。1．找出词中-九年级语文
• 阅览室书架小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1、用概括的语言写出前两句诗的意思。第一句：第二句：2、试分析“惜”和“爱”两字的表达效果。-八年级语文
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• 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、“杨花落尽子规啼”这句诗运用了什么表现手法？营造了一种怎样的氛围？答：2-九年级语文
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• 阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答问题。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1．“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻，这-八年级语文
• 阅读孟浩然的《宿桐庐江寄广陵旧游①》，完成下列题目。山暝②听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬③忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。注释：①这首诗是-八年级语文
• 答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来-八年级语文
• 阅读欧阳修的《采桑子》，回答问题。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。[注释：西湖：指颍州西湖。在-九年级语文
• 军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）-九年级语文
• 赏析《山坡羊·潼关怀古》。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）请简要分析“峰峦如聚，波涛-九年级语文
• 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、解释划线的词语。(1)岱宗夫如何——(2)造化钟神秀——(3)阴阳割昏晓-八年级语文
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• 阅览室书架王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【注释】浣衣：洗衣的女子。随意：尽管。“随意”这-八年级语文
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• 阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。田园乐唐·王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句含义丰富，你是怎么理解的-八年级语文
• 古诗文阅读。山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【注释】①王孙自可留，《楚辞》淮南小山《招隐-八年级语文
• 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1．全诗紧扣一个“”字，按-八年级语文
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• 过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的的，三、-八年级语文
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• 山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）王维的诗是“诗中有画”，这首诗诗人用淡淡的几笔就勾勒-八年级语文
• 【甲】浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【乙】江城子密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄-九年级语文
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