已知x2+xy=3，xy+y2=-2，则2x2-xy-3y2=______．-数学

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• 不属于生物的是（）A．机器人B．植物和动物C．细菌和真菌D．炭疽杆菌-生物
• 下列不属于生物的是（）A．细胞B．钟乳石C．人D．绿色植物-生物
• 下列不属于生物基本特征的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物的生活需要营养C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应-生物
• 以下不是生物对外界刺激作出反应的表现的是（）A．鱼钱生活在水中，用鳃呼吸B．含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂C．放在窗台上的花，枝叶向光生长D．在有活草履虫的培养液的一端-生物
• 已知-x+2y=5，那么5（x-2y）2-3（x-2y）-60的值为______．-数学
• 若当x=1时，代数式ax3+bx+7的值为4，则当x=-1时，代数式ax3+bx+7值为（）A．7B．12C．11D．10-数学
• 已知2x2+x-1=0，则代数式6x2+3x-5的值是______．-数学
• （1）牛吃草A、应激性（2）向日葵向着太阳B、生长（3）植物的开花结果C、摄取营养（4）人体的排汗D、繁殖（5）小虎长成大老虎E、新陈代谢．-生物
• 若代数式5x2-4xy-1的值是-11，则-10x2+8xy+5的值是______．-数学
• 下列说法不是人和植物共有特征的是（）A．呼吸B．排出体内产生的废物C．能繁殖后代D．排汗-生物
• 下列属于生物的是[]A．机器人B．珊瑚C．钟乳石D．蘑菇-七年级生物
• 已知x2+3x+5的值为11，则代数式3x2+9x+12的值为______．-数学
• 如果代数式2x2+3x+7的值为8，那么代数式4x2+6x﹣9的值是（）。-七年级数学
• 若m2+3n﹣1的值为5，则代数式2m2+6n+1的值为（）．-七年级数学
• 下列属于生物的是（）A．生物化石B．逐年长高的小树C．鲜艳的绢花D．溶洞中长高的石笋-生物
• 已知a2-4a-1=0，求：（1）a-；（2）（a+）2。-八年级数学
• 俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌．”这句话形象地说明了生物的生存需要（）A．阳光B．充足的空气C．适宜的温度D．营养物质-生物
• 一件商品的成本是a元，提高30%后标价，然后打9折销售，利润（赚的钱）为______元．-数学
• A、B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A公司年薪两万元，每年加工龄工资400元，B公司半年薪一万元，每半年加工龄工资100元，求-七年级数学
• 已知：x：y：z=2：3：4，且xy+yz+xz=104，求2x2+12y2﹣9z2的值．-七年级数学
• a、b、c、m都是有理数，且a+2b+3c=m，a+b+2c=m，那么b与c的关系是[]A．互为相反数B．互为倒数C．相等D．无法确定-七年级数学
• 生物是指一切有生命的物体；请你判断，下列物体中哪个不是生物（）A．萝卜B．紫菜C．河马D．木马-生物
• “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育-生物
• 植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有（）A．对外界刺激作出反应的能力B．遗传特性C．生长和繁殖能力D．排出废物的能力-生物
• 如图是某种计算程序示意图，初始端输入x后经式子4x2+9x+3处理后得到一个结果．若这个结果大于0，则输出此结果；否则就将第一次得到的结果作为输入的x再次运行程序…直到输出结-九年级数学
• 如图所示是计算机程序计算，若开始输入x=﹣1，则最后输出的结果是﹙﹚．-七年级数学
• 已知，则7﹣3m+3n的值为[]A．9B．5C．D．-七年级数学
• 数学上常用一种方法叫“整体代换”，你以前也肯定用过，试用这种方法解下列问题：已知2y﹣x=5，求代数式2144+3（x﹣2y）﹣5（x﹣2y）2=（）-七年级数学
• 已知：a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的数，求[a-（-b）]2+abc的值。-七年级数学
• 将下列生物现象与对应的特征连接起来-生物
• 只有动物才能对外界刺激产生一定的反应______．-生物
• 当x=2时，代数式ax3+bx+1的值为3，那么当x=﹣2时，代数式ax3+bx+1的值是[]A．1B．﹣1C．3D．2-七年级数学
• 阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两-七年级生物
• 下列几项中，属于生物的是[]A．飞机B．海带C．电脑D．死亡的鱼-七年级生物
• 已知a=1，b=﹣2，则代数式﹣a3b2+1的值是[]A．2B．﹣2C．1D．﹣1-七年级数学
• 若x=3，|y|＝4，则x＋y的值为[]A．－7B．1C．7或－1D．－7或1-七年级数学
• 已知代数式的值为2,则代数式的值为（）．-七年级数学
• 若,则代数式10-=（）．-七年级数学
• 若a为负数，下列结论中不成立的是[]A．a2＞0B．a3＜0C．|a|a2-a3＞0D．a4＜a5-七年级数学
• 已知m2﹣mn=21，mn﹣n2=﹣15，则代数式6n2﹣6m2的值是（）．-七年级数学
• 已知m-n=-，则7-3m+3n的值为[]A.9B.5C.7D.6-七年级数学
• 已知x2+xy=3，xy+y2=﹣2，则2x2﹣xy﹣3y2的值为[]A．12B．﹣12C．0D．随x、y的改变而改变-七年级数学
• 动物能对外界的刺激作出反应，植物也能．______．-生物
• 所有的生物都是由细胞构成的．______．-生物
• 只有动物才能呼吸，植物不能呼吸．______．-生物
• 自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物．下列属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．蘑菇D．珊瑚礁-生物
• 生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表现在______、______、______、______等方面．-生物
• 已知，当x=2时，y=（）。-八年级数学
• 十六大提出全面建设小康社会。国际上常用恩格尔系数（记作n）来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，它的计算公式为：家庭类型贫困温饱小康富裕最富裕nn>60%50%<n≤6-八年级数学
• 下列各项中属于生命现象的是（）A．钟乳石生长B．机器人看家C．公鸡报晓D．时钟报时-生物