如图是一个小镇的平面图（1）医院的位置在______，邮局的位置在______．（2）小学的位置在（6，4），在图上标出小学．（3）从小学到邮局，要向______走______格，再向______走_

更多内容推荐

• 按要求画图。（1）标出C点的位置。（2）画出长方形ABCD的所有对称轴。（3）将长方形ABCD绕C点顺时针旋转90°，标上①。（4）请将长方形按3∶2放大，标上②。-六年级数学
• 图中，用数对（2，1），（6，1），（6，4）分别代表点A，B，C的位置，那么线段AC长是______．-数学
• （6，5）在图上表示（）行，（）列。-四年级数学
• 一辆汽车现在的位置是（3，3），3小时后汽车所在的位置是（9，3）．（1）在图中分别标出汽车两次所在的位置．（2）如果图中每格的边长代表30千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？（3）-数学
• 下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题．（1）．量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）①校园平面图的长是______厘米，宽是______厘米．②校园实际长___-数学
• 棋盘上有一枚棋子A，它能向它的前、后、左、右各个格子点上跳动。棋子A要跳到（3，3）处，要使路线最短，有几种不同的跳法？-四年级数学
• 新村在李庄的北偏东，约43°的方向上，距李庄2千米；那么，李庄在新村的______偏______，约______度的方向上．-数学
• 小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第（）列第（）行。小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是（）。-五年级数学
• 根据下面的叙述画出示意图。（每一格长2厘米）1．以小东家的观测点，小华家在小东家的正南边，离小东家2格。2．小新家在小东家北偏西30°离小东家3格。3．公园在小东家东偏西20°离-四年级数学
• 根据提示在图上标出学校各场所的位置。教学楼（2，5）用“△”画出来。实验楼（6，4）用“○”画出来。图书馆（1，5）用“☆”画出来。食堂（7，1）用“⊙”画出来。-四年级数学
• 如果电影票上的8排9号记作（8，9），那么（5，6）表示的位置是（）。-六年级数学
• 如下图：图中每个小方格的边长均表示长度800m，位于（3，5）位置的地点是（），SM广场与少年艺术中心相距（）km；成都电视塔在少年艺艺术中心的（）方向。-六年级数学
• 在下面的方格纸上。（1）用数对表示三角形A三个顶点的位置为：（____，____），（____，____），（____，____）；（2）画出图形A向右平移8格后得到图形B；然后再以MN为对称轴，画出
• 下图是动物园各场馆位置的平面图。（1）鸟语林的位置是（）；猴山的位置是（）；仙鹤岛的位置是（）。（2）（1，3）这个位置是（）；（7，4）这个位置是（）。（3）小红现在的位置是（1，1），她想-四年级
• 看图填一填。（1）（3，2）的位置是（）号楼第（）层；（4，1）的位置是（）号楼第（）层；（1，4）的位置是（）号楼第（）层。（2）公鸡的位置是（）；梅花鹿的位置是（）；海狮的位置是（）；小兔的位置-
• 小向导（1）小军家在商店的（）方；体育馆在小军家的（）方。（2）邮局的北方是（）；公园的南方是（）；（3）从邮局到商店的路线：可以先从邮局出发向（）方走到小军家，再向（）方走到商店。也-三年级数学
• 如图是青山动物园的示意图．（1）熊猫馆在猴山的______偏____________°方向______米处．．（2）孔雀园在猴山的______偏____________°方向______米处．（3）蛇
• 在一个小区平面规划图中，同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置用（4，5）表示，B的位置可能是（）A．（1，5）或（7，5）B．（1，2）或（7，8）C．（4，8）或（4，2）-数学
• 小红面向西南方向时，她的左侧是（）A．东南方B．西南方C．西北方-数学
• 下图是慧慧参加竞走比赛的四个赛段图，看图回答问题。1．根据上面的路线图，说一说慧慧参加竞走比赛每一赛段所走的方向和路程。2．慧慧参加竞走的4个赛段分别用时6分钟、8分钟-四年级数学
• 平行四边形ABCD如图所示。（1）标出平行四边形四个顶点的位置：A（），B（），C（），D（）。（2）把平行四边形向下平移5个单位长度，画出平移后的图形。（3）标出平移后平行四边形的四个顶-六年级数学
• 李老师在会议室的位置可以用（5，4）表示，（5，4）中的5表示第5列，则4表示（），王老师的位置是（7，5），表明王老师坐在第（）列第（）行。-六年级数学
• 欢乐嘉年华。（1）写出水上世界的位置：（）。（2）水上世界离（）最近。（3）小亮所在的位置是（f，d），请标出它的位置。-四年级数学
• 根据下图回答问题。下图为光明乡三个村庄的平面图。（1）说一说三个村庄在图上的位置。（2）量一量，说一说以兴阳村为观测点，另两个村庄的方向。-四年级数学
• 教学楼在办公楼的南方，办公楼就在教学楼的北方。[]-三年级数学
• 野生动物观测员测得一只鹿的位置是（1，7），两个半小时后，测得这只鹿的位置是（8，7）．（1）在图中分别用A、B标出鹿两次所在的位置．（2）若图中每格代表15km，这只鹿每小时大约跑多-数学
• 一次象棋比赛中，双方的四只炮的位置分别是A（c，3），B（a，5），C（f，4），D（h，7）．请在图中标出这四只炮的位置．（用字母A、B、C、D表示）-数学
• 如图。小红现在在少年宫，她要去佳乐超市该怎样走？小丽现在在佳乐超市，她要去少年宫，该怎样走？-四年级数学
• 公园的中心是一个花坛，公园的北侧是游船区，公园的南侧有一个凉亭，公园的西北方向有一座公厕，阅报窗在公园的东南角，儿童乐园在公园的西南角，花坛的西面是展览馆．请在图-数学
• 如图是火车站周边的平面图．看图回答问题．（1）科技馆在火车站______偏______方向上，距火车站______米．（2）学校在火车站______偏______方向上，距火车站______米．（3）
• 游游乐园。（1）如果用（3，2）表示跷跷板的位置，请你表示出其他游乐设施的位置。（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处。请你在图中标出秋千的位置。-六年级数学
• 如果用（1，4）表示E点的位置，请你在下面的方格图里描出下列各点，并把新描的这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？A（3，1）B（8，1）C（4，4）D（9，4）-六年级数学
• 智夺宝石。（1）中间亮闪闪的便是宝石，它所在的位置是（）。（2）A的位置是（）；B的位置是（）；C的位置是（）；D的位置是（）。（3）如果每个小正方形的边长都相等，A、B、C、D四个小朋友-四年级数学
• 美术课上，李红坐在音乐教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，王明坐在李红正后方的第一个位置上，则王明的位置用数对表示是[]A．（5，2）B．（4，3）C．（3，3）D．（4，1）-六年级数学
• 填一填，画一画．（1）体育馆在中心广场______偏______方向______米处．（2）少年宫在中心广场东偏北30°方向500米处，请在图上画出来．-数学
• 当你面向西北方向的时候，后面是（），左面是（），右面是（）。当你面向西南方向时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。-三年级数学
• 笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置是[]A．（2，4）B．（4，3）C．（5，2）D．（5，3）-六年级数学
• 描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形．-数学
• 先写出三角形ABC各顶点的位置，再画出三角形ABC向右平移8个单位后的图形三角形A'B'C'，并标明所得图形各项点的位置．-数学
• 量一量、算一算、画一画．（1）体育馆与校门之间的图上距离是______厘米．经考察：体育馆与校门之间的实际距离为75米，这幅图的比例尺是______．（2）校园内有一个圆形花坛，花坛的圆-数学
• 按要求完成下列各题。（1）商场的位置是（6，3），在上图中用“．”表示出来，用同样的办法分别标出学校（8，5）、医院（5，2）、广播站（3，6）、公园（4，2）的位置。（2）以商场为观测点，-四年级数
• 请你按照每颗棋子的位置，把棋子的序号填在棋盘相应的位置上。（3，4）（4，2）（8，4）（5，6）（2，5）（3，6）（7，5）（5，3）（9，6）-四年级数学
• 根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．①李明家在广场东偏北40°方向900米处．②张江家在广场北偏西45°方向600米处．③王红家在广场南偏西60°方向450米处．-数学
• 一个点在图上的位置可用（4、6）表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置应表示为（）。-六年级数学
• 看图回答问题。1．学校在聪聪家的____方向上，距离是____米。芳芳家在学校的____方向上，距离是____米。2．鹏鹏家在学校的什么方向？距离约是多少米？3．学校在冬冬家的什么方向？-四年级数学
• 如图是中国象棋棋盘的一部分．（1）写出盘中棋子“炮”“帅”“兵”的位置．炮（______）；帅（______）；兵（______）．（2）写出盘中棋子“马”“相”走一步后的位置．①“马”走一步（走日字
• 如图所示，若A的位置用（2，0）表示，则B的位置用（______，______）表示，C的位置用（______，______）表示，D的位置用（______，______）表示．-数学
• 送动物回家。-四年级数学
• 当你面向东北方时，你的左边是（）A．北方B．东方C．西北方-数学
• 请你在如图的方格图里描出下列各点，A（2，1）B（7，1）C（4，4）D（9，4）并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？-数学