食物中不需要消化就能被直接吸收利用的营养物质是（）A．糖类、脂肪、蛋白质B．糖类、无机盐、维生素C．水、无机盐、维生素D．蛋白质、水、无机盐-生物

更多内容推荐

• 下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分被消化的程度．请据图判断：蛋白质开始被消化的部位是（）A．口腔B．食道C．胃D．小肠-生物
• 食物中的淀粉消化形成可以直接吸收的营养物质是______，食物中的蛋白质消化形成可以直接吸收的营养物质是______，食物中的脂肪消化形成可以直接吸收的营养物质是______、___-生物
• 有关消化系统结构和功能的下列叙述中，错误的是（）A．消化系统由消化道和消化腺组成B．淀粉只能在口腔内消化C．肝脏是人体内最大的消化腺D．小肠是消化和吸收的主要场所-生物
• 食物消化后的终产物是（）A．二氧化碳、水、无机盐B．葡萄糖、维生素、脂肪酸C．脂肪酸、无机盐、葡萄糖D．葡萄糖、甘油、脂肪酸氨基酸-生物
• 在消化管中，______、小肠、______具有吸收作用．其中绝大部分营养物质由______吸收，能够吸收水分和酒精的是______．-生物
• 消化系统各器官中，食物不经过的器官有（）A．胃、唾液腺B．咽、胰腺C．大肠、咽D．唾液腺、肝脏-生物
• 三个试管内有相同量的鲜牛肉，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，分别加入不同的消化液，消化最快的一组是（）A．胃液、唾液B．胰液、胃液C．胰液、肠液D．唾液、胰液-生物
• 蛋白质的消化是在胃内完成的．______．-生物
• 下列关于人体内食物消化的叙述，错误的是（）A．淀粉经消化酶的作用最终分解成葡萄糖B．蛋白质消化酶的作用最终分解成氨基酸C．脂肪经胆汁作用分解为可吸收的小分子物质（甘油和脂-生物
• 下列各项中属于化学性消化的是（）A．牙齿的咀嚼、舌的搅拌将食物磨碎、搅拌B．胃肠蠕动，使食物与消化液充分混合C．通过消化酶的作用，使食物中营养成分变成可吸收的物质D．胆汁使-生物
• 下图是营养物质在消化道内的消化过程图解，请回答有关问题：（1）图中的①、⑤所代表的酶分别是______、______．⑨代表的消化液是______，是由______产生的，它不含消化酶，它将脂肪-生物
• 食物在消化道内开始消化的先后顺序是（）A．蛋白质、淀粉、脂肪B．淀粉、蛋白质、脂肪C．蛋白质、脂肪、淀粉D．淀粉、脂肪、蛋白质-生物
• 馒头在口腔内经过______作用形成碎末，通过______的搅拌使其与______混合转变成麦芽糖，所以感到有点甜味．-生物
• 食物中的蛋白质、淀粉和脂肪大分子物质不溶于水，必须在消化道进行______，变成简单的能溶于水的营养物质，才能被______．-生物
• 由消化道壁吸收的营养物质，首先进入的是（）A．循环系统B．消化系统C．呼吸系统D．运动系统-生物
• 在消化系统内蛋白质最终被分解成（）A．氨基酸B．葡萄糖C．纤维素D．甘油-生物
• 如图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．（1）曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线-生物
• 消化和吸收都是在______系统中进行的，这个系统是由______和______组成的，食物在消化道内经过消化，最终分解成______、______等能被人体吸收的营养物质．人体内最大的消化腺-生物
• 如图表示食物经过消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道顺序的各个器官，请回答：（1）曲线甲表示______的消化；曲线乙表示______的消化；曲线丙表示_____-生物
• 如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度，据图回答下列问题：图中X表示______的消化过程，Y表示______的消化过程，Z表示______的消化过程．-生物
• 消化道中基本无吸收作用的是（）A．小肠B．大肠C．胃D．口腔和食管-生物
• 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构______的有机物，进入消化系统后，逐步分解成______的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．-生物
• 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的消化情况，读图并填空：（1）图中曲线甲表示______的消化．（2）从图中看，乙在部位______开始消-生物
• 淀粉酶______酶______．-生物
• 下列营养物质中，不需要经过消化就能在消化道内直接被吸收的一组是（）A．蛋白质和无机盐B．糖类和水C．维生素和无机盐D．脂肪和维生素-生物
• 下列表述正确的是（）A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收B．消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞D．食-生物
• 下列各项中，人体不需消化就能吸收的物质是（）A．淀粉和水B．蛋白质和糖类C．脂肪和淀粉D．维生素和无机盐-生物
• 馒头、米饭，在口腔中充分咀嚼后变甜，是由于______变为______的结果．-生物
• 下列物质中，全都能够被消化道吸收的一组是（）A．淀粉、蛋白质和脂肪B．淀粉、多肽和麦芽糖C．葡萄糖、氨基酸和脂肪酸D．麦芽糖、氨基酸和脂肪酸-生物
• 在口腔里细嚼馒头或饭粒，觉得有甜味，这是因为（）A．麦芽糖分解成葡萄糖B．淀粉分解成麦芽糖C．蛋白质进行初步分解D．蛋白质分解成氨基酸-生物
• 蛋白质在消化道中最终被分解成（）A．葡萄糖B．二氧化碳和水C．麦芽糖D．氨基酸-生物
• 如图中曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用ABCDE表示）被消化的程度．据此分析回答问题：（1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是______．（2）各种营养物质在消化道中开始-生物
• 食物消化的主要场所是胃．______．-生物
• 食物中的小分子营养物质通过消化道壁进入______的过程就是营养物质的吸收，消化和吸收的主要场所是______．-生物
• 将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放人烧杯中．在适宜条件下，下列哪组消化液对其消化效率最高（）A．胆汁、肠液B．唾液、胃液C．肠液、胰液D．肠液、胃液-生物
• 医生从小王消化道的某器官取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质．则该器官是图中的（）A．1B．5C．3D．4-生物
• 医生从小王消化管的某器官中取出少量内容物，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质．则该器官是如图中的（）A．①B．②C．③D．④-生物
• 食物中的______、______、______不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为______，蛋白质分解为______，脂肪分解为______和______后才能被吸收．-生物
• 如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的_____-生物
• 人患急性肠胃炎造成严重脱水的主要原因是（）A．喝进的水不能吸收B．大量水随尿排出C．发烧水被消耗D．汗液蒸发过多-生物
• 医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质．维生素．无机盐．酶．盐酸水．麦芽糖．淀粉和脂肪等，这些液体从（）取出．A．大肠上部B．十二指肠下部C．胃下部D．食道-生物
• 口腔中的消化既有物理消化又有化学消化．______．-生物
• 营养不良和营养过剩都属于______，造成的原因主要是______和______．-生物
• 在下表中甲、乙两只试管中分别放入等量的淀粉液，在此基础上请你设计一个探究淀粉类食物在口腔中变化的实验。完成表格：试管加入清水加入唾液处理温度冷却后加碘甲---2毫升2滴-七年级生物
• 分析图表，回答问题．图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：（1）曲线甲是___-生物
• 口腔既能消化食物又能吸收营养______．-生物
• 如图是食物经过人体消化道时，糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．（1）曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙-生物
• 医生从人的消化道中取出一些液体，经化验该液体含有蛋白质、多肽（蛋白质初步消化的产物）、维生素、无机盐、酶、盐酸水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等，这些液体可能是来自消-生物
• 某人患急性肠胃炎引起腹泻，给其注射生理盐水，其首要目的是（）A．提供能量B．维持水分代谢平衡C．维持无机盐代谢平衡D．供给营养-生物
• 消化方式有______消化和______消化两种．-生物