康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出A．康德-历史

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• “我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德-高三历史
• （12分）在法国启蒙运动史上，孟德斯鸠是一位非常重要的代表人物。他的三权分立学说对现代西方的政治民主化进程乃至整个人类历史都产生了深远的影响。阅读下列材料：材料一“国家-高三历史
• 写有《纯粹理性批判》一书，书中提出人应尊重他人感受，已所不欲，勿施于人的近代西方哲学家是()A．伏尔泰B．卢梭C．康德D．孟德斯鸠-高二历史
• （12分）阅读材料，完成下列各题。材料崔卫平：能向我们读者概括谈谈，当我们谈论启蒙时，是谈论什么吗？陆碧娜：谈论启蒙（启蒙思想）就是谈论对权力的批判，是对于权力的理性批判-高三历史
• （26分）在中美两国长期交往的历史中，两种对立的中国观在美国交替出现。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：1784年以前，美国与中国没有直接往来。尽管美国人对中国-高三历史
• 霍克海默·阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中，总是不可避免的，必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。”在启蒙运动中受到批判的‘理论’或‘观点’包括（）①“一个国王、一-高三历史
• 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般义务的议事机构，其二为行政机构部分……其三为审判技能。”在这一方面与他最相似的启蒙思想家是A．洛克B．孟德斯-高二历史
• “当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，-高三历史
• 孟德斯鸠说：“这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。”对此理解正确的是A．封建专制是启蒙运动抨击的主要对象B．孟德斯鸠大力提倡人文主义-历史
• 材料一在自然法则下面，一切人生来就是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。——杰斐逊材料二我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的-高三历史
• 康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为()A．他使哲学真正成为一门独立的学科B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展D．其-高二历史
• 18世纪，西方某位思想家希望人们“保持高度的警惕，以便在迷信和暴政重新在地球上冒头的时候，我们立即就能认出它们来，并借助的力量将迷信和暴政的种子铲除掉。”横线上的文字-高三历史
• “社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁的著作()A．卢梭B．康德C．伏尔泰D．孟德斯鸠-高二历史
• 围绕中国古代是否属于专制政体，西方曾进行了长期的论战。阅读材料，回答问题。（16分）材料一虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，……它还在一定程度上是贵族政体。……我已-高二历史
• （16分）启蒙运动是一次空前的思想解放运动，对人类文明进程产生了重要影响。阅读材料，回答问题。材料一1764年4月2日，伏尔泰在一封信中说：“我到处看到那无法避免的革命的种子-高三历史
• 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识只受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，-高二历史
• （34分）近年来，中国在对外交往和宣传中，频频出现“中国形象”的词语。不同历史时期，“中国形象”有不同的含义。阅读下列材料，回答问题。材料一启蒙时代法国人眼中的“中国形象-高三历史
• “大胆求知吧！”是下列哪次运动的口号（）A．文艺复兴运动B．宗教改革C．启蒙运动D．新文化运动-高三历史
• 欧洲启蒙运动与中国新文化运动相比，共同点是①都正面批判了封建思想②都促进了马克思主义的传播③都有利于自然科学的发展④都属于资产阶级反封建斗争A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-高三历史
• 启蒙学说超越了人文主义，这主要表现在（）A．反对教权主义和蒙昧主义B．宣传天赋人权C．提倡自由平等D．主张建立法制社会-高二历史
• 1726—1729年，伏尔泰避居英国，潜心考察英国的政治制度、哲学和文艺，回国后发表《哲学书简》(又名《英国书简》)，宣扬英国资产阶级革命后的成就，抨击法国的专制政体。据此可知-历史
• 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰说：“中国是举世界最优美、最古老、人口最广大众多、治理最好的国家，在道德上欧洲人应该成为中国的信徒，信奉儒家的中国文人“没有侮辱理性和曲-高二历史
• “军官说：不许争辩，只许操练！税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰。只有一位君主说：可以争辩，随便争多少，随便争什么，但是要听话！”康德引用这段材料是用-高三历史
• 启蒙运动与欧美社会发展（25分）材料一“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开-高三历史
• 卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者。主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所-高三历史
• 启蒙运动时期，不属于法国涌现的思想家的是A．孟德斯鸠B．康德C．卢梭D．伏尔泰-高二历史
• “口口口口在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是‘砸烂可耻的东西’，即消灭宗教的狂热和不容异说。……-历史
• 美国1787年宪法的原则起源于下列哪一位思想家的观点（）A．洛克B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠-高二历史
• 启蒙运动时期，某书提出的行政、立法和司法分立，相互制衡，保障公民自由这一脍炙人口的理论为历代资产阶级所啧啧称道。该书作者（）A．是法国启蒙运动的领袖，反对君主制B．指出-高三历史
• 卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权则是国家的大脑，大脑指使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止-高三历史
• 托克维尔曾写道：“于是他们着手将无限制的政府中央集权制和占绝对优势的立法团结合在一起：官僚行政和选民政府。国民作为整体拥有一切主权权力，每个公民作为个人却被禁锢在最-高三历史
• 在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一文明区域任务观点或名言古代希腊普罗塔戈拉人是万物-高三历史
• 启蒙运动对人文主义的发展，主要有（）①以理性为核心，抛弃了人文主义。②把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度。③不披任何外衣，-高二历史
• “设计一种人类的集合体，用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志”。这一主张出现在A．古希-高三历史
• （15世纪以来）任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击非常脆弱的。这句话主要说明A．神学曾经产生相当的统治力B．思-高三历史
• 卢梭设想了一种独特的社会契约，在这一社会契约中，每个人全部转让了自己的天然自由，形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当个人服从公意时，他“不过是在服从自-高三历史
• “自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一，因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”该观点体现的主要精神是A．自-高二历史
• 在反对君主专制的同时，又主张“开明专制”的启蒙思想家是A．霍布斯B．伏尔泰C．洛克D．康德-高二历史
• “受18世纪启蒙运动理性主义的启发，法国政府在1795年用十进制的简便的米制取代了各地区不统一的度量衡。对革命的信徒来说，共和国标志着人类历史上一个新纪元的开始，在这个-高三历史
• 1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明A．-高三历史
• 启蒙运动时期，法国人让·梅叶说：“人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则……因为这样的做法比起他们迷信的宗教中的一切虚伪规则和荒唐的仪式来，要给所有的人们肉体上和精神-高三历史
• 下列对孟德斯鸠的评述，错误的是（）A．他反对君主专制，主张“三权分立”，彼此制衡B．他主张行政、立法和司法三权分属于总统、议会和法院C．他认为法律应是理性的体现,其代表作是-高二历史
• 恩格斯认为某一运动使“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”以下关于该运动说法正-高三历史
• 材料一启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现：一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提！一下子就发生了信-历史
• 在法语中，“启蒙”的本意是“光明”。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动-历史
• 下图著作体现当时思想解放运动的突出特征是A．打破宗教束缚，推动信仰自由B．提倡人文主义，追求个性自由C．打破神的崇拜，关注人的发展D．反对封建专制，构建理性王国-高三历史
• “一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者”。以-高一历史
• 启蒙运动时期，不属于法国涌现的思想家的是（）-高二历史
• （10分）阅读下列材料，回答问题。材料一我认真读过他（孔子）的全部著作，并做了摘要；我在这些书里只找到最纯洁的道德，而没有丝毫江湖骗子的货色。——伏尔泰《关于〈百科全书〉的-高三历史
• 康德说：“Saperaude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapereaude!”的含义可能是A．“人类是天生社会性动物”B．“要有勇气运用你自己的理智”C．“我只要求凡人的幸福”D．“信仰上帝