牵牵手（连线）。广阔的宝库神奇的声音浩瀚的世界微弱的宝藏历史的海洋无穷的教科书智慧的长河珍贵的钥匙-三年级语文

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• 我会照样子填上合适的词。青青的（假山）绿绿的（）弯弯的（）圆圆的（）（小草）（）（）（）-一年级语文
• 读一读，连一连。红红的身体寒冷的太阳羡慕的北风健康的眼光苦苦地望着轻轻地躺着呆呆地等待静静地叹息-二年级语文
• 我会连。透绿的野花展开水泡朴素的青苔穿过密林轻快的花环冒着花瓣鲜艳的翅膀编织花环-三年级语文
• 巨大的问题预备生命关键的蔬菜威胁战舰新鲜的白雪巡弋的春天厚厚的成功享受跑步-四年级语文
• 选词填空。微弱衰弱软弱脆弱(1)身体极度()的老班长倒下了，他用()的声音对小梁说：“别管我，为了革命，你不要太()！”不仅……还……即使……也……(2)()在白天，小女孩()不敢在那条幽静-五年级语
• 选词填空。指望渴望期望希望(1)凡卡()回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没()了。”写完信后，他满怀()去寄信。即使……也……尽管……还是……虽然……但是……(-六年级语文
• 根据语言习惯，在括号里填上恰当的词。(1)一()米一()伞一()饭一()书一()油一()灯一()菜一()床一()盐一()被(2)一()心情一()影片一()心意一()影院一()心眼一()影票一()心愿一
• 我会给下面的词语找家。bīngxuěrónghuàdānguìpiāoxiāngcǎozhǎngyīngfēibīngtiānxuědìkuángfēngbàoyǔ冰雪融化丹桂飘香草长莺飞冰天雪地狂风
• 读下面的句子，看看它们运用了哪些说明方法。举例子分类别列数字作比较下定义打比方（1）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱-五年级语文
• 读句子，把句子运用的说明方法填在括号里。（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（）（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子-五年级语文
• 把下面的词语按要求分类：愚公移山满面春风姹紫嫣红百折不挠山欢海笑花团锦簇精神抖擞精卫填海青山起舞虎背熊腰鸟语花香仪表堂堂一碧千里眉清目秀垂头丧气①人物外貌：②神态表情-五年级语文
• 选择正确的说明方法。[]佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背可坐百余人。A、列数字B、打比方C、举例子-三年级语文
• 给下面词语归类。百花盛开电闪雷鸣落叶纷纷枫叶如火北风呼呼乌云密布鸟语花香天寒地冻秋高气爽烈日炎炎桃红柳绿大雪飞舞春天：夏天：秋天：冬天：-二年级语文
• 请指出下列句子的说明方法。1．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）2．一条舌头就有十几头肥猪那么重。（）3．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结-五年级语文
• 选出下列句子采用的说明方法。[]我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字-三年级语文
• 我能写出下列句子使用的说明方法。1．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）2．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸-五年级语文
• 读句子，选一选填空。（只填序号）A．作比较B．与熟悉的事例相对照C．列数字1．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。（）2．一号坑最大，东西长230米，南北-四年级语文
• 指出下列句子所使用的描写方法。1．一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼．绿叶在树顶上飒飒地响。（）2．我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我-六年级语文
• 指出下列语句是对人物哪个方面的描写。1．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（）2．他正在厨房里，紫色的圆脸。头戴一顶小毡帽，颈上套一-六年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法。“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写D．语言描写-六年级语文
• 折断的鱼竿老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小捅，打开鱼饵，摆好小马扎。准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风-六年级语文
• 找春天，写春天。亲爱的小朋友，春天是一个生机勃勃的季节，也是一年中最美好的季节，让我们先一起来读一读，然后再写一写吧！词语储蓄：轻飘飘嫩嫩的绿油油清新和煦松软的芬芳-二年级语文
• 读句子，判断下列句子用了哪种说明方法。[]太阳比地球大的多。A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别-三年级语文
• zhǎochūbùshìyīlèidehuàshàng找出不是一类的画上“”。1．老师学生工人大人2．扫地唱歌洒水擦窗户3．柳树杏树树木杨树-一年级语文
• 读下面的句子，指出它们运用了哪些说明方法。（1）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）（2）不少人看到过象，都说象是很-五年级语文
• 指出下列句子所运用的说明方法。①列数据②作比较③打比方④举例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类-六年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”[]A．-六年级语文
• 下面每组词中，其中一个词语不是同类的，把它划掉。(1)长江黄河淮河银河鸭绿江(2)幼年少年半年青年壮年(3)石头汽油屋瓦木材钢筋(4)历史地理美术学科音乐-六年级语文
• 把不是同一类的词语用“____”画出来。1．海洋小溪江水汽水2．春天季节冬天秋天3．闪电雷电台风月亮4．人家老师医生学生5．五角星牵牛星织女星北斗星6．青山高山大山登山7．尺子毛巾书-一年级语文
• 我说：“外公，你也回祖国去吧！”这句话属于[]A．环境描写B．动作描写C．语言描写-六年级语文
• 给句子选择相应的说明方法。[]中国人使用火柴，比欧洲早一千年！A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别-三年级语文
• 请选择下面句子所运用的说明方法，将序号填在括号里。A．列数字B．作比较C．举例子D．打比方1．仅仅30年前，长江中的门鳍豚还有1000多头。（）2．白鳍豚是我国长江中下游特有的珍稀动-六年级语文
• 我是火眼金睛，能辨出不是同类的词。1．蜘蛛蝉青蛙彩虹小兔2．葡萄苹果土豆香蕉黄梨3．太阳月亮北极星电灯启明星4．叔叔阿姨老师爷爷奶奶-二年级语文
• 请为下面三句话选取恰当的说明方法。A．打比方B．举例子C．列数据D．作比较1．地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（）2．如今，具有多媒体功能的-六年级语文
• 下面的句子属于什么描写？（1）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（）（2）我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子。（）（3）他疾步跑过去，开始挖掘起来。（）-五年级语文
• 按要求写词语。(1)照样子写表示颜色的词语：茄子紫、雪白、湖蓝、、、。(2)表示时间短的词语：、、。-六年级语文
• 课文采用了多种说明方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。下面的句子各用了哪种说明方法？A．列数字B．作比较C．打比方D．举实例1．峡谷平均深度2268米，-四年级语文
• 选出下面句子的描写方法。A．神态描写B．外貌描写C．动作描写1．他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）2．他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼-四年级语文
• 指出下列句子所使用的说明方法。1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民-六年级语文
• 写出下面的句子运用了什么说明方法。1．太阳离我们有1.5亿千米远。（）2．太阳实际大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）3．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要-六年级语文
• 读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A．语言描写B．动作描写C．外貌描写D．心理描写1．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”（）2．褐色的口罩上方，一对眼神-五年级语文
• 下面的词语各属于哪一类？分别抄在横线上。狐狸枫树火车竹笋铅笔飞机山羊橡皮汽车尺子猴子白菜花猫木棉花1．植物：2．动物：3．文具：4．交通工具：-二年级语文
• 选择正确答案。[]弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。A．打比方B．列数字C．作比较-三年级语文
• 写出下列句子采用的说明方法（只填序号）。A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字（1）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷-四年级语文
• 选择恰当的说明方法。打比方作比较举例子列数字1．鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。()2．太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。()3．鸵鸟跑得特别快，如果顺风，它高扬翅-三年级语文
• 判断下列句子运用的描写方式，把序号填写在括号里。A．语言B．动作C．神态D．心理1．“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是（）描写和（）描写。2．“还有一件非常棘手的事。游-三年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。（）2．“她病了，没有一个人照顾她-六年级语文
• 指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（）2．1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。（）3．乔依笑着对-六年级语文
• 照样子给下面每组词填一个总称。例：苹果橘子桃儿杏儿（水果）1．牙刷雨衣毛巾肥皂（）2．铅笔橡皮尺子本子（）3．汽车火车飞机轮船（）4．黄瓜萝卜土豆青菜（）-二年级语文
• 读句子，将正确答案的序号填在括号里。A．环境描写B．心理活动描写C．外形描写D．对比1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样-五年级语文