写出下面的句子运用了什么说明方法。1．太阳离我们有1.5亿千米远。（）2．太阳实际大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）3．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要-六年级语文

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• 选择正确答案。[]弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。A．打比方B．列数字C．作比较-三年级语文
• 写出下列句子采用的说明方法（只填序号）。A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字（1）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷-四年级语文
• 选择恰当的说明方法。打比方作比较举例子列数字1．鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。()2．太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。()3．鸵鸟跑得特别快，如果顺风，它高扬翅-三年级语文
• 判断下列句子运用的描写方式，把序号填写在括号里。A．语言B．动作C．神态D．心理1．“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是（）描写和（）描写。2．“还有一件非常棘手的事。游-三年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。（）2．“她病了，没有一个人照顾她-六年级语文
• 指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（）2．1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。（）3．乔依笑着对-六年级语文
• 照样子给下面每组词填一个总称。例：苹果橘子桃儿杏儿（水果）1．牙刷雨衣毛巾肥皂（）2．铅笔橡皮尺子本子（）3．汽车火车飞机轮船（）4．黄瓜萝卜土豆青菜（）-二年级语文
• 读句子，将正确答案的序号填在括号里。A．环境描写B．心理活动描写C．外形描写D．对比1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样-五年级语文
• “用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话属于[]A．环境描写B．动作描写C．场面描写-五年级语文
• 描写人物常有以下几种方法，请你指出下列四个句子分别运用了怎样的方法，选一选。①动作描写②语言描写③心理描写1．苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一-六年级语文
• 读句子，选择正确的答案，将序号填在括号里。A．心理描写B．语言描写C．动作描写D．表情描写1．孙晋芳提醒她：“郎平，注意攻球线路！”（）2．糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。（）3．-六年级语文
• 想想下面句子是什么说明方法。[]其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。A．打比方B．作-三年级语文
• 《只有一个地球》一文中，作者使用了多种说明方法，因此，文章才能象。请指出下列句子各使用了哪种说明方法。1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼-五年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋。（）2．她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（）3．父亲夺过-六年级语文
• 把不属于同一类的词写在后面的括号里。1．举手举办举行进行（）2．疲惫疲倦疲劳疲疲沓沓（）3．刚强坚强强硬顽强（）4．锋利锐利麻利尖利（）-三年级语文
• 连线，搭配词语。嫩绿的太阳灿烂的衣裳新鲜的树梢美丽的朝霞火红的空气自由地成长茁壮地飞翔认真地前进慢慢地寻找飞快地爬行-二年级语文
• 指出下列句子使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（）3．林子里静极了。沙-六年级语文
• 阅读下列材料，选序号填空。[A]我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四-五年级语文
• 下面的句子使用了哪些描写方法？1．餐馆里面十分破旧，光线昏暗。（）2．姥姥笑了“谁让牛是兔子的姥姥呢？”（）3．看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。（）4．蔺相如连忙取-六年级语文
• 按要求把词语小精灵带回家。击落打扫故事赤褐色碧绿衬衫暗黄湛蓝家具俱乐部打猎街坊观众挑选浪花米老鼠登山漆黑表示颜色的词语：表示动作的词语：表示事物名称的词语：-三年级语文
• 词语分类。牡丹白菜苹果草莓荔枝水稻月季香蕉茄子葡萄玫瑰谷子小麦西红柿腊梅高梁黄瓜李子蔬菜：水果：粮食：花卉：-三年级语文
• 找出不同类的词语写在括号里。1．不慌不忙不紧不慢不伦不类不骄不躁不卑不亢()2．饺子栗子梨子胖子桃子()3．夸张比喻排比结尾拟人()-六年级语文
• 请写出下列句子所使用的描写方法。(只填序号)A．外貌描写B．动作描写C．语言描写D．神态描写E．环境描写1．他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪。()2．爸爸给大家念了这-五年级语文
• 指出下列句子各使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“她病了，没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。（）3．就在-六年级语文
• 下列句子中是神态描写的在括号里画“△”，是心理活动描写的画“▽”。1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（）2．他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，-五年级语文
• 找出下面词语中不同类的一个。锅铲茶壶漏勺铝锅（）高高兴兴高高低低里里外外长长短短（）伸手跺脚摇头炖肉（）红通通蓝莹莹沉甸甸白茫茫（）-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。一（）树叶一（）马一（）房子（）的童年（）的枫叶（）的春天（）地说（）地唱（）地想-二年级语文
• 读句子，回答问题。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。(1)这句话描写的是父亲的_____________________(2)课文为什么要这样描写？________________
• 词语巧搭配。（）的身体（）的精神（）的地方（）的嘴巴（）的月亮（）的鱼池（）地钻进（）地回答（）地跑掉（）地锁住（）地看着（）地迎接-四年级语文
• 指出下列句子所用的说明方法。将序号填在括号里。A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子1．一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。()2．就是坐飞机，也要二十几年。()3．因为太阳离地-三年级语文
• 找出下面描写心理活动的句子，用“√”标出，不是的画“×”。1．他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”（）2．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸-五年级语文
• 把下列词语归类。菜碟铝锅饭碗脖子身子漏勺羽毛嘴巴铁铲汤盆菜碟铝锅身子-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）-三年级语文
• 找朋友（连一连）。盛开的表情精心地培育圆圆的苹果用心地教育高兴的鲜花耐心地护理-一年级语文
• 选词填空。收种吃看拍打（）电影（）树苗（）衣服（）皮球（）排球（）鸡肉-一年级语文
• 按照课文《识字6》连一连。一只军舰一块石桥一条沙滩一方稻田一艘帆船一孔秧苗一片海鸥一畦鱼塘-一年级语文
• 在括号里填上适当的词语。（）的情景（）的鹫鹰（）的惩罚（）的黑暗（）的痛苦（）的英雄-四年级语文
• 判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“竹楼由20根至24根柱子支撑”。运用了列举数字的说明方法。()2．“全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般”。运用的是作比-六年级语文
• 读句子，选出这些句子使用了哪些说明方法。[]有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地-三年级语文
• 读句子，下列句子各属于哪种描写？请填写序号。①外貌描写②动作描写③语言描写④心理活动描写1．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（）2．母亲却已将钱塞在我-五年级语文
• 请你通过表情描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。愤怒的老人：_____________________________________________________________________
• 照样子，写一写。例：楼——高楼——大高楼——一座大高楼——建起一座大高楼1．河——_______________________________________________2．画——_______
• 按要求写词。1．描写天气的词语：2．描写春天的词语：3．含有数字的词：4．描写自然风景：5．描写夜晚灯光的词语：6．描写二十四节气的词语：7．AABB式词语：ABAB式词语：8．描写团结互助词语-二年
• 找出不是同类的词语。立春夏至立秋雪花（）茶壶汤盆屹饭饭碗（）北京台湾新疆古代（）雪白碧绿颜色乌黑（）-二年级语文
• 把下面词语中不是同一类的词语写出来。①早晨下午出去傍晚黄昏中午（）②挖拉拍拔提好（）③雪白美丽桃红乌黑奶黄油绿（）④汤盆米饭茶壶饭碗漏勺铁铲（）-二年级语文
• 选择正确的说明方法。A．列数字B．打比方C．作比较D．举例子1．太阳会发光，会发热，是个大火球。()2．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上—个太阳-三年级语文
• 阅读文段，回答问题。最令人开心地是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉-五年级语文
• 指出下列句子所运用的描写方法，选一选，填一填。①动作描写②心理描写③外貌描写④环境描写⑤语言描写⑥神态描写1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）2．“是啊，是啊，”丈夫喃喃-六年级语文
• 词语巧积累。高高的（）明亮的（）活泼的（）鲜艳的（）骄傲的（）可爱的（）-四年级语文