指出下列句子所运用的说明方法。①列数据②作比较③打比方④举例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类-六年级语文

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• 下面每组词中，其中一个词语不是同类的，把它划掉。(1)长江黄河淮河银河鸭绿江(2)幼年少年半年青年壮年(3)石头汽油屋瓦木材钢筋(4)历史地理美术学科音乐-六年级语文
• 把不是同一类的词语用“____”画出来。1．海洋小溪江水汽水2．春天季节冬天秋天3．闪电雷电台风月亮4．人家老师医生学生5．五角星牵牛星织女星北斗星6．青山高山大山登山7．尺子毛巾书-一年级语文
• 我说：“外公，你也回祖国去吧！”这句话属于[]A．环境描写B．动作描写C．语言描写-六年级语文
• 给句子选择相应的说明方法。[]中国人使用火柴，比欧洲早一千年！A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别-三年级语文
• 请选择下面句子所运用的说明方法，将序号填在括号里。A．列数字B．作比较C．举例子D．打比方1．仅仅30年前，长江中的门鳍豚还有1000多头。（）2．白鳍豚是我国长江中下游特有的珍稀动-六年级语文
• 我是火眼金睛，能辨出不是同类的词。1．蜘蛛蝉青蛙彩虹小兔2．葡萄苹果土豆香蕉黄梨3．太阳月亮北极星电灯启明星4．叔叔阿姨老师爷爷奶奶-二年级语文
• 请为下面三句话选取恰当的说明方法。A．打比方B．举例子C．列数据D．作比较1．地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（）2．如今，具有多媒体功能的-六年级语文
• 下面的句子属于什么描写？（1）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（）（2）我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子。（）（3）他疾步跑过去，开始挖掘起来。（）-五年级语文
• 按要求写词语。(1)照样子写表示颜色的词语：茄子紫、雪白、湖蓝、、、。(2)表示时间短的词语：、、。-六年级语文
• 课文采用了多种说明方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。下面的句子各用了哪种说明方法？A．列数字B．作比较C．打比方D．举实例1．峡谷平均深度2268米，-四年级语文
• 选出下面句子的描写方法。A．神态描写B．外貌描写C．动作描写1．他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）2．他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼-四年级语文
• 指出下列句子所使用的说明方法。1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民-六年级语文
• 写出下面的句子运用了什么说明方法。1．太阳离我们有1.5亿千米远。（）2．太阳实际大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）3．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要-六年级语文
• 读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A．语言描写B．动作描写C．外貌描写D．心理描写1．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”（）2．褐色的口罩上方，一对眼神-五年级语文
• 下面的词语各属于哪一类？分别抄在横线上。狐狸枫树火车竹笋铅笔飞机山羊橡皮汽车尺子猴子白菜花猫木棉花1．植物：2．动物：3．文具：4．交通工具：-二年级语文
• 选择正确答案。[]弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。A．打比方B．列数字C．作比较-三年级语文
• 写出下列句子采用的说明方法（只填序号）。A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字（1）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷-四年级语文
• 选择恰当的说明方法。打比方作比较举例子列数字1．鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。()2．太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。()3．鸵鸟跑得特别快，如果顺风，它高扬翅-三年级语文
• 判断下列句子运用的描写方式，把序号填写在括号里。A．语言B．动作C．神态D．心理1．“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是（）描写和（）描写。2．“还有一件非常棘手的事。游-三年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。（）2．“她病了，没有一个人照顾她-六年级语文
• 指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（）2．1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。（）3．乔依笑着对-六年级语文
• 照样子给下面每组词填一个总称。例：苹果橘子桃儿杏儿（水果）1．牙刷雨衣毛巾肥皂（）2．铅笔橡皮尺子本子（）3．汽车火车飞机轮船（）4．黄瓜萝卜土豆青菜（）-二年级语文
• 读句子，将正确答案的序号填在括号里。A．环境描写B．心理活动描写C．外形描写D．对比1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样-五年级语文
• “用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话属于[]A．环境描写B．动作描写C．场面描写-五年级语文
• 描写人物常有以下几种方法，请你指出下列四个句子分别运用了怎样的方法，选一选。①动作描写②语言描写③心理描写1．苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一-六年级语文
• 读句子，选择正确的答案，将序号填在括号里。A．心理描写B．语言描写C．动作描写D．表情描写1．孙晋芳提醒她：“郎平，注意攻球线路！”（）2．糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。（）3．-六年级语文
• 想想下面句子是什么说明方法。[]其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。A．打比方B．作-三年级语文
• 《只有一个地球》一文中，作者使用了多种说明方法，因此，文章才能象。请指出下列句子各使用了哪种说明方法。1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼-五年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋。（）2．她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（）3．父亲夺过-六年级语文
• 把不属于同一类的词写在后面的括号里。1．举手举办举行进行（）2．疲惫疲倦疲劳疲疲沓沓（）3．刚强坚强强硬顽强（）4．锋利锐利麻利尖利（）-三年级语文
• 连线，搭配词语。嫩绿的太阳灿烂的衣裳新鲜的树梢美丽的朝霞火红的空气自由地成长茁壮地飞翔认真地前进慢慢地寻找飞快地爬行-二年级语文
• 指出下列句子使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（）3．林子里静极了。沙-六年级语文
• 阅读下列材料，选序号填空。[A]我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四-五年级语文
• 下面的句子使用了哪些描写方法？1．餐馆里面十分破旧，光线昏暗。（）2．姥姥笑了“谁让牛是兔子的姥姥呢？”（）3．看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。（）4．蔺相如连忙取-六年级语文
• 按要求把词语小精灵带回家。击落打扫故事赤褐色碧绿衬衫暗黄湛蓝家具俱乐部打猎街坊观众挑选浪花米老鼠登山漆黑表示颜色的词语：表示动作的词语：表示事物名称的词语：-三年级语文
• 词语分类。牡丹白菜苹果草莓荔枝水稻月季香蕉茄子葡萄玫瑰谷子小麦西红柿腊梅高梁黄瓜李子蔬菜：水果：粮食：花卉：-三年级语文
• 找出不同类的词语写在括号里。1．不慌不忙不紧不慢不伦不类不骄不躁不卑不亢()2．饺子栗子梨子胖子桃子()3．夸张比喻排比结尾拟人()-六年级语文
• 请写出下列句子所使用的描写方法。(只填序号)A．外貌描写B．动作描写C．语言描写D．神态描写E．环境描写1．他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪。()2．爸爸给大家念了这-五年级语文
• 指出下列句子各使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“她病了，没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。（）3．就在-六年级语文
• 下列句子中是神态描写的在括号里画“△”，是心理活动描写的画“▽”。1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（）2．他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，-五年级语文
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• 词语巧搭配。（）的身体（）的精神（）的地方（）的嘴巴（）的月亮（）的鱼池（）地钻进（）地回答（）地跑掉（）地锁住（）地看着（）地迎接-四年级语文
• 指出下列句子所用的说明方法。将序号填在括号里。A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子1．一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。()2．就是坐飞机，也要二十几年。()3．因为太阳离地-三年级语文
• 找出下面描写心理活动的句子，用“√”标出，不是的画“×”。1．他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”（）2．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸-五年级语文
• 把下列词语归类。菜碟铝锅饭碗脖子身子漏勺羽毛嘴巴铁铲汤盆菜碟铝锅身子-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）-三年级语文
• 找朋友（连一连）。盛开的表情精心地培育圆圆的苹果用心地教育高兴的鲜花耐心地护理-一年级语文
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