4分米是1米的（）；6角是1元的（）。-三年级数学

更多内容推荐

• 读作：（）十五分之八写作：（）-三年级数学
• 把一根木料锯成10段，锯一次所用时间是锯完这根木料所用时间的。[]-五年级数学
• 小明今年13岁，爸爸37岁。（1）小明的年龄是爸爸年龄的几分之几？（2）明年小明的年龄是爸爸年龄的几分之分？-五年级数学
• 我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）把3米长的木料平均锯成5段，每段长米。[]（2）1千克的比3千克的轻。[]（3）把7千克的大米平均分成4份，每份是千克。[]-五年级数学
• 因为5>3，所以>。[]-三年级数学
• 6米长的绳子用去，剩下的绳子比用去的长。[]-三年级数学
• 直线上A点表示[]A．2B．2C．D．1-五年级数学
• 7个是（），（）个是2。-五年级数学
• 根据分数把下面各图形涂上颜色。-三年级数学
• 一双鞋打三折出售，也就是说原价是现价的。[]-五年级数学
• 阴影部分占图形面积的[]A．B．C．D．-五年级数学
• 把下面的除式用分数表示出来。18÷19=（）22÷31=（）-五年级数学
• 3角=（）元（用分数表示）-五年级数学
• 下面两根绳子的一样长吗？为什么？-三年级数学
• 用100千克花生榨出37千克花生油，花生油占花生重量的几分之几？-五年级数学
• 如图所示，阴影部分用分数表示是[]A.B.C.-五年级数学
• （）个是，里有（）个。-五年级数学
• 把5米长的铁丝平均分成8份，每份长米，每份是全长的。[]-五年级数学
• 李强和他的朋友们一起吃蛋糕。王明说：“我吃了蛋糕的。”张林说：“我吃了蛋糕的。”李强说：“我吃了蛋糕的。”下图用圆代表蛋糕，请你用彩笔分别涂出三个人各吃了这个蛋糕的几分之-三年级数学
• 一个分数说，把我上下两数相加就是25，且下面的数减少7后，我就是最小奇数了，试问这个分数是多少？-五年级数学
• 把下面分数用除式的形式表现出来。=（）=（）-五年级数学
• 分数的分母不能为（）。-五年级数学
• 红红的爸爸买了一箱苹果，共18个，分给姐姐7个，哥哥5个。（1）姐姐、哥哥各分得这箱苹果个数的几分之几？（2）剩下的苹果都给了红红，红红分得这箱苹果个数的几分之几？-三年级数学
• 把2m长的铁丝平均截成5段，每段占全长的，每段长m。-五年级数学
• 五（4）班有女生18人，男生24人。女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？[]A.，B.，C.，D.，-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。-五年级数学
• 我会填。（用分数表示各图中的阴影部分）（）（）（）（）-六年级数学
• 把一个西瓜平均分成7块。他们三个人各吃了这个西瓜的几分之几？-三年级数学
• 改错。改：（）。-五年级数学
• 一张长方形纸的和一张正方形纸的大小相等。[]-三年级数学
• 单位换算。45分=（）时24秒=（）分15公顷=（）平方千米-五年级数学
• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．3÷7的商比4÷7的商小。[]2．分数的分母可以是任何整数。[]3．再增加1个分数单位后得1。[]4．1米的和2米的一样长。[]5．操场的人-
• 用分数表示下列各数。1÷4=7÷11=9÷8=6÷5=-五年级数学
• 在下面的（）里填上适当的数。7÷12=（）÷8=6÷（）=7÷37=-五年级数学
• 中华人民共和国第十届运动会在江苏南京举行。东道主江苏队共夺得56块金牌，38块银牌，42块铜牌，奖牌总数位居全国第一。（1）江苏队夺得的金牌是银牌的几分之几？（2）江苏队夺得-五年级数学
• 一个分数的分子与分母的和是29，分子与分母的差是7，这个分数可能是多少？-五年级数学
• 有两块同样大小的巧克力，小强吃了其中一块的，小明吃了另一块的一半，他们吃的同样多。[]-三年级数学
• 把一个整体平均分，分的份数越多，每份就越小。[]-三年级数学
• 分数中的分子相当于除法算式中的（），分母相当于除法算式中的（）。-五年级数学
• 改错。图中阴影部分用分数表示是。改：（）。-五年级数学
• 用表示“1”，那么是（）。-五年级数学
• 下面是某市一个月天气情况统计图。（1）阴天的天数是晴天的。（2）雨天的天数是阴天的。（3）根据图中的数据，你还能提出用分数表示的问题吗？-五年级数学
• 分数的分母不同就是分数单位不同。[]-五年级数学
• 有两根同样长的铁丝，第一根用去米，第二根用去它的，则剩余部分[]A．第一根长B．第二根长C．同样长D．无法比较-六年级数学
• 8米的等于1米的。[]-六年级数学
• 一列火车每小时行65千米，平均每分钟行多少千米？（结果用分数表示）-五年级数学
• 用分数表示阴影部分。（）（）（）（）-五年级数学
• 的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。-五年级数学
• 如图，用黑白两种大小相同的小正方体堆成了一个大正方体，已知中心一块是黑色的，那么在所有的小正方体中，白色的小正方体占总数的几分之几？黑色的小正方体占总数的几分之几-五年级数学
• 图中阴影部分用分数表示是[]A．B．C．D．-五年级数学