如果给该图配一个标题的话，较恰当的是（）A．西欧封建等级制度B．西欧封建庄园制度C．西欧等级君主制D．西欧封建采邑制-高三历史

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• 自古以来，私权常被公权所剥夺。在启蒙运动中，把财产权纳入理性概念中的是[]A．伏尔泰B．洛克C．孟德斯鸠D．卢梭-高三历史
• 英国思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而手迫害致使被迫流亡荷兰，他在1688年光荣革命回国后发表《政府论》为新秩序辩护，下列属于他辩护的理由的是①人的自由权、生命-高三历史
• 社会契约霍布斯与洛克思想之比较参考以上材料，结合所学知识，分析洛克对霍布斯的社会契约思想有哪些继承和发展?他们的思想对以后的西方思想文化发展有什么影响?_________-高三历史
• 17世纪有位思想家提出：君主立宪制国家中，国家主权要分为立法权、行政权与对外权。这位思想家是：[]A、霍布斯B、洛克C、卢梭D、孟德斯鸠-高三历史
• 《独立宣言》宣称“一切人生来都是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命，自由及追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想？[]A．平等思想B．平-高二历史
• 英国国王詹姆士一世相信“君权神授”，梢晚一些时间的洛克则畅言“天赋人权”。表明后者思想是A．没有摆脱宗教的观念B．理性主义的进步思想C．充满反对宗教的意识D．将天命与人权结合-高三历史
• 1776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”；法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权落人国民会议手中。以上史实体现的政治主张是[]A、主权在-高一历史
• 英国思想家洛克认为，“处在政府之下的人们的自由，应有长期有效的规则作为生活的准绳，这种规则为社会一切成员所共同遵守，并为社会所建立的立法机关所制定”。这表明他[]A、-高二历史
• 洛克的思想（）A．推动英国革命走向高潮B．彻底否定君主制度C．明确提出三权分立原则D．是英国革命的产物-高三历史
• 近代社会的民主思想与实践阅读下列材料：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及-高三历史
• （15分）阅读材料，回答下列问题。材料一中世纪是早期的教会作家，虽然承认财产公有和人与人的平等才符合“自然法”，但却认为这些原则不可能在现实世界中实现，而只能在“未来天-高三历史
• 阅读下列材料：材料一：屈民而伸君，屈君而伸天。——（中国）黄仲舒材料二：没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的”·…治理人民的国王是上帝的一个仆人……——（意大利-历史
• 西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为[]A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了-高三历史
• 洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，那里就没有自由。”这句话的本质意思是[]A．天赋人权B．只有实行法治，人才能充分享有自由C．法律为-高三历史
• “人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变-高二历史
• 法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证[]A.法律面前人人平等B.议会是立法机关C.私有财-高三历史
• 近代社会的民主思想与实践材料一不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所-高三历史
• 法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》为序言，这是因为它[]A.宣布废除君主制B.确定了法国的政治体制C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则D.充分阐-高三历史
• 对美国《独立宣言》的介绍，在辛亥革命时期外国史的介绍和研究中占有重要的地位。其间，《独立宣言》曾五次全文发表，在国内广为流传。《独立宣言》在当时中国引起强烈反响的主要原-高三历史
• 洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。请回-高三历史
• 法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》为序言，这是因为它[]A、宣布废除君主制B、确定了法国的政治体制C、宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则D、充分阐-高三历史
• 以理性主义为核心的启蒙运动首先兴起于英国，著名思想家洛克提出了三权分立学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。以下叙述正确的是①三权-高三历史
• 法国大革命伊始，资产阶级便颁布《人权宣言》。其政治意图是[]A.否定君主专制B.反映大众利益C.宣传启蒙思想D.表达政治诚意-高三历史
• 潘恩在《常识》中指出：欧洲君主专制政体下超越法律的一人之治是荒唐和可怕的，“大炮是国王们的律师；判决讼案的不是司法权，而是武力。欧洲历史上因世袭问题而发生战争的，也是-高三历史
• 民主是人类政治文明发展的结果，也是世界各国人民的普遍要求。材料一“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利-高三历史
• 有的历史学家称《人权宣言》是“新社会的出生证”，主要是因为《人权宣言》[]A.为法国大革命作了充分的思想准备B.为法国大革命迈出了胜利的第一步C.推翻了法国的封建君主专制制-高二历史
• 有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它[]A、超越了英国1689年的《权利法案》B、克服了美国《独立宣言》的-高三历史
• “在法国，法国革命为农民提供了更多的土地，从而增加了他们对故乡的依恋，使他们不愿意收拾行李上别处。”从长远看，这种现象对法国经济的影响是[]A、导致工业劳动力不足，影-高二历史
• 法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言，这是因为它[]A、从根本上废除了君主制B、首次阐述天赋人权思想C、确立了人权和法治原则D、阐明了三权分立的原-高三历史
• 下列搭配中，不正确的是[]A、1787年宪法——美国B、《人权宣言》——英国C、《独立宣言》——美国D、《权利法案》——英国-高二历史
• 阅读下列材料：材料一在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。——杰斐逊材料二我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生-高三历史
• 由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文件是A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．1787年-高三历史
• 法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指[]A．否定了封建等级制度B．以法律为基础的资产阶级-高二历史
• 【近代民主思想与实践】材料一在权利方面,人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前,所有的公民都是平等的,故他仍都能平等地按其能力担任-高二历史
• （15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一英国没有“宪法”，严格地说，是没有写成文字的宪法。英国“宪政”建筑在传统基础之上，因此“成文的”宪法更牢固……英国“宪政”是由许多先例-高三历史
• 阅读下列材料（10分）材料一第一条：中华民国由中华人民组织之。第二条：中华民国之主权属于国民全体。第四条：中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法院，行使其统治权。第十-高一历史
• 法国大资产阶级在《人权宣言》中宣称，人类生来是而且始终是自由平等的，在1791年宪法中又规定凡为积极公民，必须至少缴纳相当于三个工作日价值的直接税。这表明大资产阶级()A-高二历史
• 1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》。请问：（1）《临时约法》对国家主权和国家政治体制分别作了怎样的规定？（6分）（2）《临时约法》的颁布有何重大意-高二历史
• 美国《1787年宪法》和《中华民国临时约法》相比，其不同点是（）A．决定了总统制的政治体制B．规定人民享有一定的权力C．属于资产阶级性质的宪法D．依据了孟德斯鸠的启蒙思想-高三历史
• 阅读下列图文材料：材料一：材料二：美、英国家政体比较表国家美国英国国家元首名称总统国王产生方式选举世袭任职任期制终身制权限有实权无实权政府首脑名称总统首相请回答：（1）-高三历史
• 下列内容不属于《人权宣言》的是：[]A．人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的B．国家实行君主立宪制C．法律面前人人平等D．私有财产神圣不可侵犯-高二历史
• 《人权宣言》第十条则明确规定：“任何人都可以发表自己的意见——即使是宗教上的意见——而不受打击，只要他的言论不扰乱法定的公共秩序。”由此可见[]A．法国民主化程度较高B．《人权宣-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”—-高三历史
• 有的历史学家赞誉法国《人权宣言》是“旧制度的死亡证，新制度的出生证”，这主要是因为该文件[]A．标志着早期资产阶级革命时代的到来B．确立了法国的共和政体C．开创了三权分立的法-高二历史
• （15分）【近代民主思想与实践】材料一霍布斯（1588——1679）倡导“社会契约论”，提出人为了生存和安全，通过契约把自己的权利转让给一个人或一群人，由这个人或这群人代理行使权利，-高三历史
• 英王詹姆士一世公开打出“君权神授”的幌子，主要目的不包括A．向议会重申王权的至高无上B．否认议会干涉王权的权力C．缓和王权与议会的矛盾冲突D．给王权披上神圣的外衣-高二历史
• 英国的圈地运动与法国雅各宾派的土地改革相比，不同点是A．是土地所有制的资本主义改造B．给工业革命直接提供了自由劳动力C．触及了封建贵族地主的利益D．是当时社会发展的产物，-历史
• 阅读下列材料：材料一：成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。——英国史学家柯麦芝材料二：对于代替公民亲自集会的代议制……我们最好只限于研究少数几-历史
• 阅读下列材料：材料1：我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何一种-高二历史