从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（）A．铁丝燃烧B．白磷燃烧C．电解水D．蜡烛熄灭-化学

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• 有关电解水的实验研究如下：图一图二①图一是电解水的实验装置，电源A是______极，试管D中的气体是______．②图二是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是______．③该实验-化学
• 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B、加热一定量的高锰酸钾固体C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁D、将水通电电解一段-化学
• 某同学设计了如图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是_____电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是，-九年级化学
• 右图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（）A．正极产生的气体是氢气B．电解过程中水分子没有发生变化C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1D．该实验能证明水是由氢、氧元素组-化学
• 如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：（1）电解水时，通电后电极上出现，负极上产生的气体a是．（2）实验室检验气体b的方法是-九年级化学
• 如图为电解水的简易装置，请回答下列问题：(1)与电源极相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃，若收集到氧气15mL，则收集到的氢气有mL。(2)这一反应的文字表达式为____-九年级化学
• 纯水极难导电，在水中加入硫酸或氢氧化钠，可______（填“增强”或“减弱”）水的导电性，电解水时应通______（填“直流”或“交流”）电，若在阳极（于电源正极相连）得到100ml______气时-
• 电解水的实验不能够说明的问题是（）A．水分子间有间隔B．水由氢元素和氧元素组成C．水能发生分解反应D．电解水产生的两种气体体积比是定值-化学
• 我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水分子是由氢原子和氧原子直接构成的C．试管a、b中所得气体的质量比约为2：-化学
• （1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是______，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于______．此实验说明水是由______元素组成．（2）该实验反应的-化学
• 小欣利用电解水的实验装置（如图）对食盐水进行了电解实验探究，请你参与他的探究活动，并回答有关问题．（1）闭合电源一段时间后，将B试管收集到的气体用燃着的木条点燃，气体能-化学
• 如图为电解水的装置，据实验的有关现象回答：①A为电源的______极，（填正或负）D管中气体的检验方法是用___________________来检验．②如D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍，-
• 能够由电解水实验直接得到的结论是（）①水是由氢、氧两种元素组成的；②生成氢气和氧气的体积比是1：2；③水由氢气和氧气组成；④电源正极相连的一端产生氢气．A．①②B．③④C．①④D．①-化学
• 电解水生成的氢气和氧气的体积比是（）A．2：1B．1：2C．8：1D．1：8-化学
• 水是宝贵的资源，下列有关水的说法中不正确的是（）A．生命的孕育与维系需要水B．水有固体、液体、气体三种状态，所以冰水混合物不是纯净物C．电解水生成氢气和氧气D．水是化合物-化学
• 电解36g水，在标准状况下可以生成氢气和氧气的体积比为（）A．2：1B．3：1C．1：0.5D．2：3-化学
• 化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看-化学
• 水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水里有氢气和氧气D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水-化学
• 关于电解水实验（见下图）的叙述错误的是[]A.管a中的气体是H2B.试管b中的气体能便带火星的木条复燃C.产生的H2和O2的质量比为2：1D.发生反应的化学方捏式为2H2O2H2↑+O2↑-九年级化学
• 下列关于水的说法中正确的是（）A．湿衣服晾干说明水分子是在不断运动的B．水变成水蒸气时，水分子变大C．水通电分解的实验说明水是由氧气和氢气组成的D．蒸馏水中加入肥皂水搅拌可-化学
• 电解水反应中，正极收集到的气体是______；负极收集到的气体是______，具有_______的化学性质，这两种气体的体积比约为_______．这个实验证明水是由_____________组成，该反
• 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观-九年级化学
• 水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是实验，该实验反应的化学方程式是：；（2）供城市生活用水的自来水厂净水-九年级化学
• 有关水的叙述错误的是（）A．水沸腾时变成水蒸气B．水电解生成氢气和氧气C．电器着火用水扑灭D．水是人类宝贵的自然资源-化学
• 根据下列如图所示．回答下列问题：（1）图Ⅰ所示实验现象：肥皂少泡较少，则该生活中用水属于______（填“硬水”或“软水”）；（2）图Ⅱ是我国新千年的“节水徽记”，作为一名中学生，提倡从-化学
• 如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是[]A．氧气与氢气的体积比是2：1B．a试管中的电极与电源正极相连C．b试管中产生的气体能支持燃烧D．将b试管中的气体移近火焰可能发出爆-九年级化学
• 通电分解水的实验中：（1）水通电分解成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据，所以说水是氢元素和氧元素组成的。（2）实验中，生成的氢气、氧气的体积-九年级化学
• 右图表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是______，检验该气体的方法是______．（2）如果用VA和VB分别表示-化学
• 根据图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示______极，B点表示______极．实验测得水分解得到氢气、氧气的体积比（标准状况）是______，试根据这一数据，-化学
• 在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了nL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（）A．nLB．2nLC．0.5nLD．8nL-化学
• （1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于．此实验说明水是由组成．（2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前-九年级化学
• 下列有关的描述中不正确的是（）A．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧B．水是由氢原子和氧原子构成的C．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物D．在沉淀、过滤、蒸馏-化学
• 下列实验现象描述与事实不符合的是（）A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成C．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为-化学
• 下图所示是电解水的实验装置图，请回答：(1)通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为___；(2)实验室检验气体b的方法是；(3)该实验能证明的结-九年级化学
• 如图是电解水的简易装置：（1）A为电池______极，B为______极，实验开始前向水中加入了少量的氢氧化钠，目的是______．（2）C试管中收集到的气体是______，D试管中收集到的气体是_-
• 某同学设计了一套用电解水产生氢气还原氧化铜，并收集氧气的装置（如图）根据装置图回答：B装置中正极产生的气体为：______负极产生的气体的为：______正极与负极气体体积比为___-化学
• 能从电解水实验中得到的结论是：①水由氢、氧两种元素组成②水中氢、氧两种元素的质量比为1：8③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的④在化学反应里，分子可分，而原子不可-九年级化学
• 小明利用如图Z-9所示的装置探究水的组成。请回答：(1)电解水时,将__________转化为化学能。(2)试管a中的气体为________________。(3)实验室检验试管b中气体的方法是___
• 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）若正极产生5ml的气体则负极生成ml的气体；b试管内收集到的气体是：；（2）通过该实验证实了水由组成．-九年级化学
• 阿伏加德罗曾经总结出一条规律：在同温同压下，同体积的任何气体均含有相同的分子数．如图所示：（1）判断电源的正负极．A_________B___________（2）与正极相连的试管中产生的气体能-九年
• 电解水时生成氧气和氢气的体积比（）A．1：8B．8：1C．2：1D．1：2-化学
• 如图是电解水的简易装置，据图回答：（1）导线a处连接电源的______极．（2）该实验说明水是由______元素和______元素组成的；同时也验证了在化学反应中，______可以再分，而______
• 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰-化学
• 如图是电解水的简易装置．（1）导线a处连接的是电源的______极．实验中，可以观察到两电极上都有______冒出．试管A中收集的气体能______，是______；B中收集的气体能使______，是
• 关于电解水的实验，下列说法正确的是（）A．水中含有氢气和氧气，所以才能被电解B．电解水时水分子被破坏C．水通电分解是物理变化D．氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒-化学
• 如图是初中化学常见的一套实验装置．①仪器a的名称是______．②用该套装置可以完成加热胆矾的实验，写出反应中固体颜色的变化______．③如该装置添加导管后能完成氢气还原氧化铜的-化学
• 如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图，请回答下列问题．（1）刚开始预热，石灰水中立即产生气泡，但不变浑浊，原因是______．（2）酒精灯火焰上罩网罩的作用是______．（3）实验结束-化学
• 如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图：（1）图中A处的实验现象是______，B处的实验现象是______．（2）A处反应的化学方程式为______；B处反应的化学方程式为______．（3）该装置存在的
• 做氢气还原氧化铜的实验时，先通氢片刻后再加热氧化铜；停止反应时，先停止通氢再熄灭酒精灯，结果实验失败了，是因为发生了（）A．CuO+H2△.Cu+H20B．2Cu+02△.2CuOC．Cu+H20△.
• 对于H2，C，CO还原氧化铜的实验，下列说法正确的是[]A．反应均需加热B．实验装置完全相同C．反应均属于置换反应D．反应后均有红色固体生成-九年级化学