电解36g水，在标准状况下可以生成氢气和氧气的体积比为（）A．2：1B．3：1C．1：0.5D．2：3-化学

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• 水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水里有氢气和氧气D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水-化学
• 关于电解水实验（见下图）的叙述错误的是[]A.管a中的气体是H2B.试管b中的气体能便带火星的木条复燃C.产生的H2和O2的质量比为2：1D.发生反应的化学方捏式为2H2O2H2↑+O2↑-九年级化学
• 下列关于水的说法中正确的是（）A．湿衣服晾干说明水分子是在不断运动的B．水变成水蒸气时，水分子变大C．水通电分解的实验说明水是由氧气和氢气组成的D．蒸馏水中加入肥皂水搅拌可-化学
• 电解水反应中，正极收集到的气体是______；负极收集到的气体是______，具有_______的化学性质，这两种气体的体积比约为_______．这个实验证明水是由_____________组成，该反
• 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观-九年级化学
• 水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是实验，该实验反应的化学方程式是：；（2）供城市生活用水的自来水厂净水-九年级化学
• 有关水的叙述错误的是（）A．水沸腾时变成水蒸气B．水电解生成氢气和氧气C．电器着火用水扑灭D．水是人类宝贵的自然资源-化学
• 根据下列如图所示．回答下列问题：（1）图Ⅰ所示实验现象：肥皂少泡较少，则该生活中用水属于______（填“硬水”或“软水”）；（2）图Ⅱ是我国新千年的“节水徽记”，作为一名中学生，提倡从-化学
• 如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是[]A．氧气与氢气的体积比是2：1B．a试管中的电极与电源正极相连C．b试管中产生的气体能支持燃烧D．将b试管中的气体移近火焰可能发出爆-九年级化学
• 通电分解水的实验中：（1）水通电分解成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据，所以说水是氢元素和氧元素组成的。（2）实验中，生成的氢气、氧气的体积-九年级化学
• 右图表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是______，检验该气体的方法是______．（2）如果用VA和VB分别表示-化学
• 根据图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示______极，B点表示______极．实验测得水分解得到氢气、氧气的体积比（标准状况）是______，试根据这一数据，-化学
• 在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了nL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（）A．nLB．2nLC．0.5nLD．8nL-化学
• （1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于．此实验说明水是由组成．（2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前-九年级化学
• 下列有关的描述中不正确的是（）A．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧B．水是由氢原子和氧原子构成的C．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物D．在沉淀、过滤、蒸馏-化学
• 下列实验现象描述与事实不符合的是（）A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成C．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为-化学
• 下图所示是电解水的实验装置图，请回答：(1)通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为___；(2)实验室检验气体b的方法是；(3)该实验能证明的结-九年级化学
• 如图是电解水的简易装置：（1）A为电池______极，B为______极，实验开始前向水中加入了少量的氢氧化钠，目的是______．（2）C试管中收集到的气体是______，D试管中收集到的气体是_-
• 某同学设计了一套用电解水产生氢气还原氧化铜，并收集氧气的装置（如图）根据装置图回答：B装置中正极产生的气体为：______负极产生的气体的为：______正极与负极气体体积比为___-化学
• 能从电解水实验中得到的结论是：①水由氢、氧两种元素组成②水中氢、氧两种元素的质量比为1：8③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的④在化学反应里，分子可分，而原子不可-九年级化学
• 小明利用如图Z-9所示的装置探究水的组成。请回答：(1)电解水时,将__________转化为化学能。(2)试管a中的气体为________________。(3)实验室检验试管b中气体的方法是___
• 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）若正极产生5ml的气体则负极生成ml的气体；b试管内收集到的气体是：；（2）通过该实验证实了水由组成．-九年级化学
• 阿伏加德罗曾经总结出一条规律：在同温同压下，同体积的任何气体均含有相同的分子数．如图所示：（1）判断电源的正负极．A_________B___________（2）与正极相连的试管中产生的气体能-九年
• 电解水时生成氧气和氢气的体积比（）A．1：8B．8：1C．2：1D．1：2-化学
• 如图是电解水的简易装置，据图回答：（1）导线a处连接电源的______极．（2）该实验说明水是由______元素和______元素组成的；同时也验证了在化学反应中，______可以再分，而______
• 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰-化学
• 如图是电解水的简易装置．（1）导线a处连接的是电源的______极．实验中，可以观察到两电极上都有______冒出．试管A中收集的气体能______，是______；B中收集的气体能使______，是
• 关于电解水的实验，下列说法正确的是（）A．水中含有氢气和氧气，所以才能被电解B．电解水时水分子被破坏C．水通电分解是物理变化D．氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒-化学
• 如图是初中化学常见的一套实验装置．①仪器a的名称是______．②用该套装置可以完成加热胆矾的实验，写出反应中固体颜色的变化______．③如该装置添加导管后能完成氢气还原氧化铜的-化学
• 如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图，请回答下列问题．（1）刚开始预热，石灰水中立即产生气泡，但不变浑浊，原因是______．（2）酒精灯火焰上罩网罩的作用是______．（3）实验结束-化学
• 如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图：（1）图中A处的实验现象是______，B处的实验现象是______．（2）A处反应的化学方程式为______；B处反应的化学方程式为______．（3）该装置存在的
• 做氢气还原氧化铜的实验时，先通氢片刻后再加热氧化铜；停止反应时，先停止通氢再熄灭酒精灯，结果实验失败了，是因为发生了（）A．CuO+H2△.Cu+H20B．2Cu+02△.2CuOC．Cu+H20△.
• 对于H2，C，CO还原氧化铜的实验，下列说法正确的是[]A．反应均需加热B．实验装置完全相同C．反应均属于置换反应D．反应后均有红色固体生成-九年级化学
• 接报警，某厨房的煤气管道可能有CO泄漏，一化学兴趣小组成员受命采集该厨房的气样，并检测该气样中是否含有CO气体．小组中一成员戴上防毒面具，进入厨房收集到一集气瓶厨房气-九年级化学
• 用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）A．反应开始时，没有把试管内的空气排干净B．温度太低C．铜没有在一氧化碳气流-化学
• 现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）草酸（H2C2O4）固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选_________（填字母）；检验其中
• 下列有关实验操作先后顺序错误的是[]A．先检查装置气密性再装药品B．制取O2结束时，先将导气管移出水面再熄灭酒精灯C．点燃可燃性气体前先检验气体的纯度D．CO还原CuO完毕，先停-九年级化学
• 实验室用一氧化碳将4g氧化铜完全还原为铜，下列说法正确的是①实际需一氧化碳的质量为1.4g②实际需一氧化碳的质量大于1.4g③含一氧化碳的尾气应点燃处理④该反应不需要加热．[]-九年级化学
• 在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（）A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变B．反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳-化学
• 甲酸（HCOOH）是一种无色，有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO↑+H2O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO：下列说法错误的是[]A．甲酸生成CO的反应属于分解-九年
• 实验室用CO还原CuO的实验装置如图所示(图中略去了铁架台等夹持装置)。(1)实验过程中,若试管B中的液体为澄清石灰水，应观察到的现象是___；若试管B中的液体为紫色石蕊溶液，应-九年级化学
• 某校实验室有一批生锈的铁架台，该校初三（1）班化学兴趣小组设计了一个铁架台翻新“三步骤”方案：①用砂纸打磨铁架台；②用适量稀酸清洗，水洗，凉干；③防锈处理．请回答：（1）①的目-化学
• 下图为一氧化碳还原氧化铜的装置图（1）图中A处的实验现象是______________，B处的实验现象是________________________。（2）实验开始时，先_________后___
• 下图甲是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。从保护环境角度看，下图甲存在的缺陷是尾气中的一氧化碳未进行处理。为此，某同学设计了多种解决方法。你认为不可取的是[]A.将尾气-九年级化学
• 将mgCuO装入玻璃管中，先通入一会儿CO，再加热，当大部分固体变为红色铜时停止加热，并同时停止通CO气体．在空气中冷却后，称量，残留物的质量为ng．在实验中共用去wgCO，生成-化学
• 某化工厂排放的尾气中除含有CO2外，还可能含有CO等气体。为确认CO是否存在，小明同学将尾气缓慢通过如图所示的装置进行检验，请回答下列问题：(1)A中一般选用吸收二氧化碳效果-九年级化学
• 某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：(1)该装置存在一个重要缺陷；你的改进方法是__________________________。(2)实验开始时，是先给氧化-九年
• 锈铁钉中注入稀硫酸，观察到的现象是______，______，过一会有______，反应方程式为______．-化学
• 用CO还原CuO的反应原理与炼铁的反应原理类似，某同学设计下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：(1)该装置存在的一个主要问题是______________；你的改-九年级化学
• 下面是三套还原氧化铜的实验装置图：请回答下列问题：（1）三个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在___条件下进行。实验现象也有共同之处，即：_________。（2）甲试管口部-九年级化学