三国时，孙权曾派将军率万人船队到达夷洲，即今天的：[]A．台湾B．南沙C．朝鲜D．日本-七年级历史

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• 材料一：黄龙二年春正月……谴将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。——《三国志·吴书》材料二：元祖至元二十八年冬十月，乃命杨祥充宣抚使……并给银符，往使琉球。——《元史·琉球传-七年级历史
• 阅读下列材料：《三国志·毛珍传》记载，毛珍劝说曹操“他奉天子以令不臣”（要用皇帝的名义号令不听话的诸侯），并“修耕植蓄军资”（发展农业生产，积蓄军用物资〕。这样，统一天下的大-七年级历史
• 黄河流域在3世纪中期归于统一，但4世纪初又陷于分裂，在这个短暂的统一中，统治黄河流域的王朝有①东汉②魏③西晋④东晋⑤前秦⑥东吴[]A．①③B．①③⑥C．②④⑥D．②③-七年级历史
• 奠定三国鼎立的战役是（）A．长平之战B．官渡之战C．巨鹿之战D．赤壁之战-七年级历史
• 266年，司马炎建立晋朝，历史上称为“西晋”。那么266年应是多少世纪多少年代[]A．公元前2世纪60年代B．公元前3世纪60年代C．公元2世纪60年D．公元3世纪60年代-七年级历史
• 为三国鼎立局面的形成奠定基础的关键性战役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．昆阳之战-七年级历史
• 孙权派卫温率船到达________，加强了________和内地和联系。-七年级历史
• 三国时期，吴国的造船业发达。当时的造船中心是①侯官（今福建福州）②番禺（今广东广州）③建业（今江苏南京）④建康（今江苏南京）[]A．①②B．②③C．①④D．③④-七年级历史
• 三国鼎立局面形成的标志是A．曹丕称帝B．赤壁之战C．刘备称帝D．孙权称王-七年级历史
• 今阿襄阳因文化而立，必将因文化而兴。昔日襄阳因历史悠久，才会有人杰地灵。襄阳的古隆中与下列哪一历史人物有关A．曹操B．刘秀C．孙权D．诸葛亮-七年级历史
• 三国统治者都注意发展________。魏国修建了________。蜀国丝织业兴旺，________行销三国。吴国造船业发达，船队到达夷洲，加强了内地和________的联系。-七年级历史
• 2009年6月1日，国民党主席吴伯雄抵达南京，拜谒中山陵。南京在三国、东晋时，分别称作[]A．建业、夷洲B．建业、建康C．咸阳、建康D．咸阳、夷洲-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操《龟虽寿》（1）材料中的“壮心”指的是什么？（2分）（2）为了实现“壮心”曹操采取了什么措施？为其统一北方奠定基-七年级历史
• 316年灭掉西晋的少数民族是[]A．鲜卑B．匈奴C．羌D．羯-七年级历史
• 在三国时期，台湾地区被称为（）A．东鳀B．琉球C．夷洲D．扶桑-七年级历史
• ___________之战后，曹操统一了黄河中下游地区；__________之战奠定了三国鼎立局面的形成。-九年级历史
• 魏蜀吴三国统治者都积极恢复发展经济的根本目的是[]A．改变东汉后期经济状况B．加强同少数民族的经济交往C．为了发展自己的势力D．保持三国之间的经济平衡-七年级历史
• 祖国大陆很早就与台湾有密切的联系了，卫温率船队到达夷洲是在A．公元前二世纪三十年代B．公元前三世纪三十年代C．公元二世纪二十年代D．公元三世纪三十年代-七年级历史
• 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。-七年级历史
• 三国统治者注重发展生产，这一时期丝织业兴旺的是[]A．吴B．蜀C．魏D．晋-七年级历史
• “话说天下大事，分久必合，合久必分”，结束三国分裂局面，统一天下的是[]A．魏国B．蜀国C．吴国D．西晋-七年级历史
• 某班同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，分析得出这两次战役的一些共同点，其中不正确的观点是①都是三国鼎立局面形成过程中的著名战役②都是历史上以少胜多的著名战役③-七年级历史
• 西晋时期发生的“八王之乱”，其根本目的是[]A．争夺地盘B．争夺皇位C．统一全国D．巩固统治-七年级历史
• 对三国鼎立时期最恰当的评价是A．包含着统一趋势，实现了局部统一B．统一局面结束，国家处于分裂状态C．军阀混战使社会生产遭到破坏D．分裂状态阻碍了各地区的交流-七年级历史
• 天下大势分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦-七年级历史
• 甲同学：书上讲，吴国船队曾达到夷洲，这件事情还能告诉我们哪些历史信息呢？乙同学：首先，当时称为夷洲的地方就是今天的台湾地区，这说明台湾地区和内地早已有交往和联系。其-七年级历史
• 历史课上，同学们讲述的“三国故事”中，你认为符合史实的说法是A．官渡之战中曹操战败逃往北方B．孙、刘联军火烧赤壁大败曹操C．曹操建立魏国D．周瑜三顾茅庐请诸葛亮-七年级历史
• 台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称[]A．夷洲B．流求C．琉球D．小琉球-七年级历史
• 爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指[]A．司马迁B．司马昭C．司马炎D．司马睿-七年级历史
• 从4世纪初到6世纪末，下列政权中，曾先后统一过南方的有①三国中的吴国②西晋③东晋④南朝[]A．①②B．③④C．②③D．①④-七年级历史
• 三国鼎立局面结束后，下列政权中，曾实现过短暂统一的是[]A．东晋B．西晋C．北魏D．前秦-七年级历史
• 苏轼诗词《念奴娇·赤壁怀古》中写道“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！……”（1）苏轼-七年级历史
• 280年，西晋灭掉哪一国家，三国鼎立局面结束[]A．东晋B．魏C．吴D．蜀-七年级历史
• 唐代大诗人杜甫的《春夜喜雨》中，尾联是“晓看红湿处，花重锦官城”。你知道其中的“锦”是什么东西吗？它是三国时期哪个国家的特产[]A．蜀锦、蜀汉B．云锦、孙吴C．壮锦、蜀汉D．宋锦-七年级历史
• 公元207年，曹操写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”当时曹操的志向是A．统一天下B．废汉称帝C．统一北方D．建立魏国-七年级历史
• 结束三国鼎立局面统一南北的是[]A．曹魏B．东吴C．蜀汉D．西晋-七年级历史
• 下面是一些关于诸葛亮的材料：（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。”这是诸葛亮在《出师表》中的话，它充分体现了诸葛亮的人格魅力。（2）“功盖三分国，名成八阵图。”这是杜甫的诗句，诗人用-七年级历史
• 洛阳号称为“九朝古都”，在从夏到南北朝这一历史阶段，曾经建都洛阳的朝代有①东周②东汉③西晋④北魏⑤曹魏[]A．②③④⑤B．①②③④⑤C．①③④⑤D．①②③-七年级历史
• 小红问：“小明，你最喜欢哪个三国人物？”小明答：“我最喜欢曹操！”()-七年级历史
• 古代史上发生过很多以少胜多的战役，其中为曹操统一北方基础的战役是（），发生在383年前秦与东晋之间的战役是()。-七年级历史
• 天下大势，合久必分，分久必合。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是[]A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦-七年级历史
• 如果你是三国时期蜀国的商人，你要贩卖蜀国的特产去外地，首选应该是[]A．小麦B．蜀锦C．瓷器D．宣纸-七年级历史
• 大批北方民众南下，形成南迁浪潮始于[]A．秦朝B．西汉C．东汉末年D．西晋后期-七年级历史
• 内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向毁灭。“八王之乱”就是一场内乱，它加速了[]A．西周的灭亡B．东周的灭亡C．西晋的灭亡D．东晋的灭亡-七年级历史
• 结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是[]A．魏B．西晋C．东晋D．宋-七年级历史
• 根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题：⑴图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？（2分）⑵结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整：（12分）-七年级历史
• 下列属于三国时期诸葛亮治蜀的内容的是①设置堰官管理都江堰②稳妥地处理民族关系③设置锦官管理蜀锦生产④派卫温到达夷洲[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-七年级历史
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