“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体，其反应微观示意图如下。下列叙述不正确的是[]A．反应前后原子个数不变B．反应前后分子种类不变C．反应前后原子种类不变D-九年级化学

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• 已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M（如下图）。则下列判断正确的是[]A.G和M是单质B.一个E分子中含有一个氮原子和一个H3分子C.L可能是氧化物D.可以用化学方程式表示-九年级化学
• 下图所示的是某化学反应前后粒子数目和种类的变化情况，该反应的反应类型是[]A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应-九年级化学
• 用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，请回答下列问题：（1）上图中有_________种原子，___________种分子．（2-九
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题：(1)1个B分子中含有______个原子。(2)C物质的名称是________。(3)4种物质中，属-九年
• 乙醇是生产生活中常见的有机物，请根据所学知识填空：（1）俗话说“酒香不怕巷子深”说明分子是_____________；（2）50mL水与50mL酒精混合，所得混合物的体积小于100mL，说明分子之-九
• 从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。(1)上述粒子中，属于阴离子的有_______(填序号，下同)；在化学反应中最易失去电子的是______；由②、③构成-九年级化学
• 下图形象地表示了在加热，催化剂的条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。回答下列问题：（1）上述过程中，共有______种分子，属于单质的有_______种。（2）写-九年级化学
• 如图反应的微观粒子示意图．根据示意图提供的信息，下列说法正确的是[]A．水可以分解生成氢气和氧气B．水是由一个氧原子和两个氢原子构成的C．氢元素和氧元素在一定条件下反应可-九年级化学
• 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）写出该反应的化学方程式：_______________。（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是__-九年级化学
• 表示氢原子，表示氧原子，若它们组成的分子发生如图所示的变化，关于该反应的说法不正确的是[]A．有一种新的化合物生成B．反应物为双氧水C．原子是化学反应中的最小微粒D．反应前-九年级化学
• 用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：（1）参加反应的A2与生成物分子的个数比为________________。（2）反应后-九年
• 下图是水分子通电分解的微观示意图，请阅图回答下列问题。（1）写出水通电分解的化学方程式：_____________________________（2）据图可获得的信息有（只写两点）①________
• 如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是表示一种原子，表示另一种原子．[]A．两种参加反应的物质都属于单质B．该反应为化合反应C．化学反应中分子可-九年级化学
• 如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是[]A．2CO+O22CO2B．2HI+Cl2=2HCl+I2C．2H2O2H2↑+O2↑D．C+2CuO2Cu+CO2↑-九年级化学
• 氢气被看成是最环保的清洁能源，但是电解水的方法制氢气成本高．据报道科学家研制出了一种氮化镓﹣锑合金，利用它能更好地促进水在太阳光下分解获得氢气，且可重复使用．（1）如图-九年级化学
• 如图为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示不同元素的原子．下列说法正确的是[]A．该反应有两种生成物B．该反应属于化合反应C．反应前后分子的种类没变D．参加反应的“”和“”-九年级化学
• 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是[]A.丁是人体中含量最多的物质B.该反应的基本类型为置换反应C.甲和乙反应的-九年级化学
• 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是[]A.图中有两种单质和两种氧化物B.反应物和生成物均含有毒气体C.生成单质与化合物的质量比为7:22D.生成物的-九年级化学
• 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：(其中表示氯-九年级化学
• 将一定质量的纯净物E和40g的纯净物F按下图进行反应。反应结束后，可生成44gG物质和9gH物质。下列关于该反应的说法正确的是[]A．H中氢元素的质量为2gB．E为含氧化合物C．G和H的分-九年级化学
• 水是重要的自然资源。(1)水电解生成氢气和氧气，说明水是由________元素和________元素组成。(2)上图是水分子分解示意图，这一化学变化中的最小粒子是________(填标号)。A.-九年
• 某两种物质在一定条件下会发生化学反应，其微观示意图如下：则下列说法正确的是[]A．图示中共有两种原子B．图示中的反应物都是单质C．反应后物质质量增加D．该反应不属于置换反应-九年级化学
• 日本福岛核电站发生事故以来，目前在我国各地监测出的人工放射物质碘-131（碘元素符号：I）的数值水平极其微小，不会对人体造成任何影响；碘-131能与水发生化学反应，生成两种酸-九年级化学
• 以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是[]A．反应物和生成物中共含有三种元素B．参加反应的物质分子个数之比为1：1C．反应-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中““，能用该图式表示的化学反应是[]A.B．C．D．-九年级化学
• 如图所示，两个甲分子反应生成X个乙分子和Y个丙分子，则从图示获得的信息中，正确的是[]A．分子的种类在化学反应中未发生改变B．反应生成的物质丙属于单质C．该反应的反应类型为-九年级化学
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示，请回答以下问题：（1）四种物质中属于化合物的是____________(填图中字母)；（2）该反应的基本反应-九年级化学
• 下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是[]A.该反应的反应物可能属于氧化物B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C-九年级化学
• 下图中，表示氧原子，表示氢原子。根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：（1）_____________________________________________（2
• 以下描述的是某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。(l)氮元素和氢元素的本质区别是________________。(2)1个A分子中共含有____个原子。(3)图中代表的微观含义是-九年级
• 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。（1）一个A分子中共含有__________个原子，B代表的是_________（填化学式）（-九年级
• 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：(1)E物质的化学式为________-九年级化学
• 如图是氧化汞在一定条件下分解的示意图，从中你可以获得的信息有：（1）（2）（3）-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“●、○”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的反应是[]A．N2+O22NOB．2SO2+O22SO3C．2CO+O22CO2D．2H2+
• 已知某两种物质在一定条件下能发生如下图所示的反应，则下列说法正确的是[]A．该图示符合质量守恒定律B．图中反应物均为化合物C．该反应属于置换反应D．图示中反应物和生成物的原-九年级化学
• 如图所示的微观变化与下列反应相对应的是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 如图是表示某个反应的微观示意图，其中“”“”，下列说法正确的是[]A．该反应的前后元素种类不变B．该反应属于置换反应C．反应中甲、乙、丙三种物质的质量比为2：1：2D．分子是化学变-九年级化学
• 某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。（1）填写下表空格中的化学式：反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据____________顺序归纳整理的。（2）为理解稀盐酸和氢氧-九年级化学
• 下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为__________；（2）该反应的基本反应类型为________-九年级
• 与图示微观变化的化学反应类型相同的是[]A．2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2OB．Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑C．2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OD．SO3+H2O
• 1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。(1)将氢气和氮气在高-九年级化学
• 质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。（1）用化学方法可将过度排放的二氧化碳“变废为宝”。在一定条件下，二氧化碳和氢气可实现以下转化：，其中X的化学式为____-九年级化学
• 人们常用形象的图式来描述物质世界。例如：水通直流电分解的过程如下图表示：可见，在化学反应前后，下列各项中一定能发生变化的是[]A.原子的数目B.分子的种类C.原子的种类-九年级化学
• 下图形象地表示了氯化钠的形成过程．下列相关叙述中不正确的是[]A．钠原子在化学反应中容易失去电子B．钠原子与钠离子都不显电性C．氯原子得1个电子形成氯离子D．氯化钠由钠离子和-九年级化学
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• 下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是[]A．分子是化学变化中的最小粒子B．化学反应前后原子的数目没有增减C．该化学反应属于分解反应D．分子间存在一定-九年级化学
• 某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是[]（说明：一种小球代表一种元素的原子）A．图中的反应物都是化合物B．该反应属于置换反-九年级化学
• 归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是[]A.此反应为H2+C-九年级化学
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