的值为（）A．B．C．D．-高一数学

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• 若为第三象限角，则()A．B．C．D．-高一数学
• 已知曲线与直线相交，若在轴右侧的交点自左向右依次记为P1,P2,P3…，则||等于A．B．2C．3D．4-高三数学
• 某学生设计氨催化氧化实验(在催化剂存在时氨被氧气氧化生成NO和H2O)，并将制得的NO进一步氧化为NO2，再用水吸收NO2并检验HNO3的生成。可供选择的固体药品有：NH4Cl、Ca(OH)2、-高三
• 已知，则的值为▲.-高一数学
• 在第二象限，，则满足A．m<-5或m>3B．3<m<9C．m=0或m=8D．m=0-高二数学
• 已知cos2＝-,那么tan2·sin2＝-高一数学
• (10分)无水CuSO4在强热下会发生分解反应：CuSO4CuO+SO3↑2SO32SO2↑+O2↑某研究性学习小组设计了下图所示装置（夹持仪器已略去），利用D管在反应前后的质量差计算分解的无水CuS
• A．直接观察焰色反应火焰为浅紫色，则一定不含Na元素B．铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KSCN溶液，未出现血红色；铝热剂中一定不含Fe2O3C．溶液中滴加盐酸酸化BaCl2溶液出现白色沉淀-高三化学
• 乐山地区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验Cl-的存在,最好选用下列物质中的（）A．石蕊溶液B．四氯化碳C．氢氧化钠溶液D．硝酸银溶液-高一化学
• 若sinα＋cosα＝，则sin2α＝．-高三数学
• 氧化二氯是棕黄色刺激性气体，熔点：-116℃，沸点3.8℃．氧化二氯不稳定，接触一般有机物易爆炸；它易溶于水（1：100），同时反应生成次氯酸溶液；制备出之后要冷却成固态以便操作-化学
• 已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用示意图中的装置可以实现该反应。回答下列问题：(1)A中加入的物质是___，发生反应的化学方程式是____。(2)B中加入的物质是_-高一化学
• （本小题满分l2分）已知函数。（1）求函数的最小正周期；（2）若，且，求的值。-高一数学
• 已知，则的值为（）A．B．C．D．-高一数学
• 已知，则＝-高一数学
• 为达到预期的实验目的，下列操作正确的是A．配制0.1mol/L的盐酸500mL，应选用的仪器有胶头滴管、烧杯、玻璃棒、天平、500mL容量瓶B．欲制备Fe(OH)3胶体，向盛有沸水的烧杯中滴-高二化学
• （11分）某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来滴定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液时，选择酚酞作指示剂。请填写下列空白：（1）用标准的盐酸溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,判断滴-高二化学
• A．上述实验证明了氧化性：Fe3+＞Fe2＋＞Cu2+B．上述实验证明了Fe2+既有氧化性又有还原性C．实验①、③中的化学反应都是置换反应D．向三个实验后的溶液中加入足量NaOH溶液，最终都有Fe-高
• 下列实验能达到预期目的的是（）A．用浓氢氧化钠溶液除去氯气中少量的氯化氢B．加入稀硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，说明有Cl-存在C．食盐中的碘可以直接用淀粉检验其是否存在-高三化学
• 为达到预期的实验目的，下列操作正确的是（）A．用待测液润洗滴定用的锥形瓶B．中和滴定时右手操作滴定管，左手摇动锥形瓶，眼睛注视滴定管液面的变化C．用酸式滴定管量取20.00m-高二化学
• 实验室需要配制O．5mol·L一的烧碱溶液450ml，根据溶液配制的过程，回答下列问题：（1）实验中除了托盘天平(带砝码)、药匙、量筒和玻璃棒外，还需要的其他玻璃仪器有：。（2）根据计-高二化学
• 若函数的图象过点，则它的一条对称轴方程可能是A．B．C．D．-高三数学
• 已知（）A．B．C．D．-高三数学
• ．下列各式中，值为的是（）A．B．C．D．-高三数学
• 金属钠、钙等在氧气中燃烧可生成过氧化物．从组成上分析，过氧化物为金属氧化物，可能会与水、二氧化碳、二氧化硫反应生成盐．（1）取一支小试管，向其中加入过氧化纳固体，然后-高一化学
• 已知=。-高三数学
• （9分）燃烧法是测定有机物化学式的一种重要方法，现在完全燃烧0.1mol某烃，燃烧产物依次通过浓硫酸和浓氢氧化钠溶液，实验结束后，称得浓硫酸增重10.8g，浓氢氧化钠溶液增重-高一化学
• （6分）通过实验事实的验证与讨论，认识苯的结构式。提出问题：苯分子结构是碳碳单双键交替的环状结构吗？（1）提出假设：从苯的分子式看，C6H6具有不饱和性，从苯的凯库勒结构式看-高一化学
• 某同学称取淀粉溶于水，测定淀粉的水解百分率。其程序如下：（共9分）（1）各步加入的试剂为：A，B，C。（2）加入A溶液而不加入B溶液是否可以，其理由是。（3）当析出1.44g砖红色沉淀-高一化学
• （12分）为验证木炭与浓硫酸反应生成物中有二氧化硫和二氧化碳，选用下图仪器（含所盛物质），组装成套实验装置，试回答下列问题。（1）在实验进行中，按气流方向从左到右顺序，A、-高一化学
• （15分）不同浓度的硫酸与锌反应时，硫酸可以被还原为SO2，也可被还原为氢气。为了验证这一事实，某同学拟用下图装置进行实验（实验时压强为10lkPa，温度为0℃）。（1）若在烧瓶中放-高三化学
• 下列实验操作或原理不正确的是()A．除去氯化钠晶体中少量的硝酸钾B．纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是毛细现象C．只用淀粉溶液即可检验加碘食盐中是否含碘酸盐，从-高三化学
• 已知，则的值为A．B．C．D．-高三数学
• （12分）实验室需要制备纯净的氯化钾。现有含少量KBr和K2SO4的氯化钾样品，按照下图所示的实验方案进行提纯。（1）过滤时需要用到的玻璃仪器是。（2）检验加入BaCl2溶液后SO42－是否-高三化学
• 已知，则（）A．B．C．D．-高三数学
• 化简等于（）A．B．C．D．-高三数学
• 若角满足,则_____-高一数学
• 的值是（）A．B．C．D．-高一数学
• 下列实验现象或操作的反应原理解释正确的是（）实验现象或操作反应原理的解释A．铝箔在酒精灯火焰上加热熔化不滴落铝箔对熔化的铝有吸附作用B．向滴有稀硫酸的热淀粉液中滴加碘水-高三化学
• （12分）现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。请填写下列空白。（1）实验室里，可用于吸收SO2尾气的一种试剂是。（2）高纯氧化铁可作现代电子工业材料。以下是用硫铁矿烧-高三化学
• 用下图所示装置进行如下实验，不能达到实验目的的是A．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集H2B．瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥CO2C．从B口进气，用排空气法收集NO2D．-高三化学
• （8分）右图装置的用途多种多样，有“万能瓶”之称。按下列要求回答问题：（1）用该装置收集氢气，气体从进入；（填A、B，下同）收集一氧化氮，先将瓶子注满水，塞紧瓶塞，气体从进入-高二化学
• 已知2sinθ＋cosθ＝－，则tanθ＝______________．-高三数学
• 为测定镁铝合金（不含其它元素）中铝的质量分数，甲、乙、丙三个学习小组设计了下列三种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题：（一）甲组：实验方案：镁铝合金测定剩余固体质量-高一化学
• （6分）喷泉实验是一个有趣实验。现有250mL的烧瓶充满某种气体进行实验。设玻璃导管长35cm，胶头滴管中可挤出0.50mL水。（不考虑溶质的损失）（1）0.5mL水中至少要溶解毫升该气体-高三化学
• 右图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图。下列关于该实验的叙述中不正确的是（）A．向a试管中先加入浓硫酸，然后边摇动试管边慢慢加入乙醇，再加乙酸B．试管b中导气管下端管口不能-高一化学
• (本题共小题,每小题6分,共12分)（Ⅰ）已知，求的值.（Ⅱ）已知是第四象限的角,且,求的值.-高一数学
• 若，则等于()A．B．C．D．-高三数学
• 为比较Fe2+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答下列问题：（1）定性分析：如图甲可通过观察定性比较得出结论，有同学提出-高一化学
• （本小题满分12分）已知点，，，向量.（1）若向量与共线，求实数的值；（2）若向量，求实数的取值范围.-高三数学