下列各项括号中的描述，可作为常见物质的区别方法，其中错误的是[]A．面粉与蔗糖（加水，振荡）B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）C．蒸馏水与食盐水（过滤）D．白酒与食醋（闻气味）-九年级化学

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• 能将BaCl2、Na2CO3、MgCl2三种溶液区分开来的试剂是[]A．稀H2SO4B．AgNO3溶液C．Na2SO4溶液D．NaOH溶液-九年级化学
• 能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体一次鉴别出来的是[]A.澄清的石灰水B.燃着的木条C.带火星的木条D.紫色石蕊溶液-九年级化学
• 用经济、简便的方法鉴别硫酸铜、碳酸钠、氢氧化镁三种白色固体粉末，应选用的一种试剂是[]A．稀盐酸B．水C．紫色石蕊试液D．氢氧化钠溶液-九年级化学
• 鉴别下列各组物质（写出方法.现象.结论）：（1）硬水和蒸馏水（2）氧气和二氧化碳-九年级化学
• 生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。（写出实验步骤、现象、结论）-九年级化学
• 不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜锌合金）蒙骗人们。下列鉴别方法中错误的是[]A．加盐酸B．测密度C．加硝酸银溶液D．看颜色-九年级化学
• 下列各组操作，用物理方法能够达到目的的是[]A．分离炭粉和铁粉的混合物B．除去氧化铜中混有的少量铜粉C．检验氢气中是否含有一氧化碳D．鉴别氯化钾和氯酸钾-九年级化学
• 分别将CO和CO2两种无色气体仅与下列物质接触，不能把CO和CO2鉴别开的是[]A.澄清的石灰水B.常温下的木炭C.燃着的木条D.紫色的石蕊试液-九年级化学
• 鉴别H2和CO的是根据它们的[]A.密度B.溶解性C.还原性D.燃烧后的产物-九年级化学
• 不能用来区别CO和CO2两种气体的方法是[]A.通入澄清的石灰水B.观察气体的颜色C.通入紫色石蕊试液D.点燃气体-九年级化学
• 只用一种试剂便可一次性鉴别NaOH、Ba(OH)2、稀盐酸三种无色溶液，这种试剂[]A．Na2CO3溶液B．BaCl2溶液C．无色酚酞试液D．紫色石蕊试液-九年级化学
• 下列区别可饮用的蒸馏水与食盐水的方法中不正确的是[]A．加入肥皂水B．蒸发至干C．测定导电性D．尝味道-九年级化学
• 某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道：淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖。为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度，他们每人都进行了如下两步实验：步骤1.用-九年级化学
• 鉴别H2、CO和CH4三种气体最好的方法是[]A．看颜色B．嗅气味C．分别通入紫色的石蕊试液D．检验燃烧后的产物-九年级化学
• 括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是[]A．氢氧化钠固体和硝酸铵固体(加水)B．铁和铜(用盐酸)C．蒸馏水和食盐水(看颜色)D．氧气和二氧化碳(用燃着的木条)-九年级化学
• 程露家里的两种化肥（碳酸钾和氯化钾），因某种原因，造成标签模糊，无法分辨，请你用三种不同的方法帮她鉴别出来。-九年级化学
• 可一次鉴别空气、氧气、煤气，二氧化碳四瓶气体的方法的是[]A．分别加入适量的石灰水B．分别滴入紫色石蕊试液C．测密度D．将燃着的木条分别伸入各瓶中-九年级化学
• 鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是[]A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水-九年级化学
• 下列方法或试剂不能用来区分氧气和二氧化碳的是[]A．澄清石灰水B．紫色石蕊溶液C．观察颜色D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中-九年级化学
• 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是[]A.氧气-九年级化学
• 只用一种试剂就能区分盐酸、食盐溶液、澄清石灰水，这种试剂是[]A．酚酞试液B．紫色石蕊试液C．氯化铁溶液D．氢氧化钠溶液-九年级化学
• 鉴别石灰水和氢氧化钠溶液，应选用的试剂是[]A．石蕊试液B．酚酞试液C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液-九年级化学
• 下列各组中的物质，只用水就能鉴别出来的是[]A．固体：NaCl、KNO3、Ca(OH)2B．气体：H2、O2、CO2C．液体：植物油、酒精、浓硫酸D．固体：CaCO3、CaCl2、MgSO4-九年级化
• 区别下列各组物质，所选择的方法或试剂不正确的是[]A．氧气和氮气----燃烧的木条B．碳酸钙固体粉末和食盐固体---水C．硬水和软水----肥皂水D．黄铜和黄金------观察颜色-九年级化学
• 写出根据哪些物理性质来区分下列各组物质：（1）硫黄粉和熟石灰______。（2）水和白酒______。（3）蔗糖和食盐______。（4）碱面和食盐______。-九年级化学
• 社会上一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动，为了鉴别黄铜和黄金，以下方法可行的是[]A、观察颜色B、放在水中C、加稀硫酸D、磁铁吸引-九年级化学
• 鉴别H2、O2、CO2、空气四种气体的最简便的方法是[]A．试验四种气体的溶解性B．用燃着的木条检验C．向瓶内倒入澄清石灰水D．测定四种气体的密度-九年级化学
• 为了区别CO(可能混有O2)与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是[]A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量稀硫酸，振荡D．用鼻子闻气体的气味-九年级化学
• （1）写出下列物质的颜色：镁带________，氧化镁________，氧化铜_________，稀盐酸_________。（2）运用哪些性质（填在下列括号中）可以区别厨房中的下列物质：①白糖和食盐（
• 为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是[]A．空气与二氧化碳--燃着的木条B．氮气与氧气--带火星的木条C．水与食盐水--过滤D．硬水与软水--肥皂水-九年级化学
• 现有①MgSO4②NaOH③CuSO4④NaCl四种溶液，不用外加试剂，用最简便的方法鉴别下列物质的顺序正确的是[]A.CuSO4、NaOH、MgSO4、NaClB.CuSO4、MgSO4、NaCl、
• 你能想出几种方法来鉴别CO和CO2气体：（1）______________（2）______________（3）______________-九年级化学
• 在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是[]A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清的石灰水D．分别称取各自的重量-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，其实验所用试剂及操作，不能达到目的的是[]A．稀盐酸、烧碱溶液、石灰水---纯碱溶液B．稀盐酸、硬水、软水---肥皂水C．氢氧化钠、氯化钾、硝酸铵---蒸馏水D．-九年级化学
• 下列各组物质鉴别方法不正确的是[]A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维C．用碱鉴别铵盐和钾肥D．根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠-九年级化学
• 鉴别H2与O2两种气体最简便的方法是[]A．将气体通入澄清石灰水B．用带火星的木条伸入集气瓶里C．试验气体的溶解性D．测定气体的密度-九年级化学
• 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是[]A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入盐水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体-九年级化学
• 下列各组物质的两种鉴别方法，都正确的是[]物质方法一方法二A.一氧化碳和二氧化碳：闻气味通过石灰水B.硝酸铵和磷矿粉：看颜色加水溶解C.食盐水和医用酒精：闻气味蒸发结晶D-九年级化学
• 设计实验鉴别下列物质(操作.现象.结论)：(1)水和酒精利用物理性质鉴别：_________________________利用化学性质鉴别：_____________________________
• 对下列各组两种外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是[]A.汽油.食用油B.食盐.砂糖C.酱油.食醋D.白酒.矿泉水-九年级化学
• 不法分子用铜锌合金制成假金元宝行骗的事件常有发生，下列不易区别其真伪的方法是[]A.放入硫酸中B.放入盐酸中C.测定密度D.观察外观-九年级化学
• A、B、C、D四种溶液，它们分别是HCl、Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4，将其两两相混时产生如下现象：A+B生成气体；A+C生成沉淀；C+D生成沉淀；B+D不反应，则A、B、C、D分别是：
• 下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是[]A．CaCO3、Na2CO3B．K2SO4、KClC．生石灰、熟石灰D．CuSO4、Fe2(SO4)3-九年级化学
• 用两种方法来区分两瓶分别装有氧气和二氧化碳的无色气体：（1）______________________________________；（2）____________________________
• 三个集气瓶里分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是[]A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清石灰水D．测定它们的密度大小-九年级化学
• 如何用最简便的方法鉴别稀硫酸、火碱和食盐三种溶液？-九年级化学
• 不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是[]A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊试液D．澄清石灰水-九年级化学
• （1）根据下列装置图回答问题。①写出图中标有小写字母的仪器的名称：a；b。②若用氯酸钾制取氧气，就选用的发生装置是（填字母序号）。用D装置收集氧气，停止加热时，必须先，后。-九年级化学
• 只用一种试剂就能区分盐酸、食盐溶液、澄清石灰水，这种试剂是[]A．碳酸钠溶液B．酚酞试液C．氯化铁溶液D．氢氧化钠溶液-九年级化学
• 不用其他试剂，可以鉴别硫酸铜、盐酸、氢氧化钠、氯化钠四种溶液，第二个被鉴别出来的物质是[]A．盐酸B．硫酸铜C．氢氧化钠D．氯化钠-九年级化学