“闻其声而知其人”这是根据声音的______不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的______大，“曲高和寡”中的“高”是指______高．-物理

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• 女高音和男低音的主要不同是__________一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的________不同。-八年级物理
• 我们能够分辩不同乐器的声音，是由于它们的___________不同。乐音的三个特征分别是___________、___________、___________。-八年级物理
• 古筝校音时把弦调紧点，是为了[]A.增大响度B.减小响度C.升高音调D.降低音调-九年级物理
• 声音的特性是指_________、_________、_________，“闻其声而知其人”这是根据声音的_________不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的_________大，“曲高和寡”中的“
• 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同-物理
• 如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的（）A-物理
• 敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短-物理
• 下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A．音调高就是响度大B．音调低就是响度小C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低-物理
• 老牛的叫声和蚊子飞行时发出的声音相比较，老牛的音调_______，蚊子的音调_________；老牛的响度_________，蚊子的响度_________．-八年级物理
• 音调、______和音色是乐音的三个特征，其中______是由声源的振动频率决定．-物理
• 下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调-八年级物理
• 2009年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是：[]A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B．锣声鼓声是通-九年级物理
• 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击会听到不同的声音，与此类似，医生常用手叩击患者腹部，听其发声，医生是根据______来判断患者腹部是否有积水．-物理
• 在2002年春节晚会上，有一个精彩的节目“威风锣鼓“，大大小小的鼓奏出催人奋进的____（填“乐音“或“噪音“），（填“大“或“小“）鼓音调高，（填“大“或“小“）鼓响度大。-八年级物理
• 下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的；（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的；（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的。-八年级物理
• 一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，则________的音调高，________的响度大-八年级物理
• 下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．都不相同-物理
• 一般来说，儿童说话时声音的音调（）A．比成年人高B．比成年人低C．和成年人一样高D．以上说法均不对-物理
• 合唱时，有人说：“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里所说“高”“低”是指__________；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”是指___________。-八年级物理
• 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是______．-物理
• 乐音的三个特征是______、______、______。-八年级物理
• 小雪在研究食品加工过程中得出的结论不正确的是[]A．电饭煲在保温和加热过程中的电功率不同B．电冰箱中水结成冰的过程中不断放出热量C．汤沸腾后由于不断吸热温度不断升高D．将开-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A．“引吭高歌“中的“高“是指响度大B．“起音太高上不去“中的“高“指的是音调C．“尖声细嗓“指的是音调D．“细声细语“指的是音调-八年级物理
• 下列四例是形容声音的“高”：指音调的有，指响度的有．（1）这首歌音太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是女高音歌唱家；（4）请勿“高声喧哗”。-八年级物理
• 下列几种动物的叫声中，音调最高的是[]A．牛B．鸭C．猫D．麻雀-八年级物理
• 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是[]A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．增加部分弦线的长度D．换些粗弦-八年级物理
• 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是：[]A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音-九年级物理
• “引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音调的高低B．响度的大小C．前者指音调高低，后者指响度大小D．前者指响度大小，后者指音调高低-物理
• 在物理学中，把声音的高低叫做_____．声源每秒振动的次数叫做_____，用来表示振动的快慢，其单位是_____．_____高意味着音调高．-八年级物理
• 日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的[]A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了-八年级物理
• 声音的高低叫______，它跟声源振动的______有关．-物理
• “震耳欲聋”反映了声音的很；“声音刺耳”反映了声音的很；“问其声而知其人”是依据声音的。-八年级物理
• 古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的[]A．振幅B．响度C．音色D．音调-九年级物理
• 声音的叫做音调．声音音调的高低与声源振动的有关，一般说来，女子说话的音调比男子，小孩子比成年人说话的音调．鼓皮的松紧程度影响鼓声的．弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松-八年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可-八年级物理
• 俗语说“震耳欲聋”“声音刺耳”“闻其声知其人”，分别反映声音的哪种特征？-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度-物理
• 女高音与男低音的高与低是指声音的______不一样：“引吭高歌”与“低声吟唱”中的“高”与“低”指的是声音的______不一样．两个发声体即使发出的声音的音调相同，响度也相同，但人耳仍-八年级物理
• 合唱时有人说：那么高的音我唱不上去，这里的“高”指的是声音的______，而引吭高歌的“高”指的是声音的______．-物理
• 下面四个句子（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗；其中“高”指音调的是______，指响度的是______（填填序号）-八年级物理
• 下列对蚊子的叫声和牛的叫声的描述正确的是：[]A．牛声音调低，蚊子声响度大B．牛声音调高，蚊子声响度小C．牛声音调高，蚊子声响度大D．牛声音调低，蚊子声响度小-八年级物理
• 要改变音叉的音调，下列方法可行的是[]A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉D．捏住音叉的下面部分后再敲击-八年级物理
• 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可-九年级物理
• 吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的[]A．振幅B．响度C．音调D．音色-九年级物理
• 在物理学里对声音的特征的描述有“频率、振幅、音色”这些物理量．请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的______；“悦耳动听”说明声音的______；“脆如银铃”说明-八年级物理
• 不看电视画面，我们就能从声音判断出是朱军还是李咏，是因为他们的_______不同；周涛的声音比李咏的声音尖细，是因为周涛的______高。-八年级物理
• 下列操作中，能改变物体发出声音音调的是[]A．用劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香C．使劲拉弓D．转动小提琴紧弦的旋钮-八年级物理
• 如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是______图，响度相同的是______图．-物理
• 男低音独唱时，由女高音轻声伴唱，则[]A、男声音调低，响度大B、女声音调高，响度大C、男声音调高，响度大D、女声音调低，响度大-八年级物理
• 李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的；“男高音，女高音”中的“高”是指声音的．-八年级物理