我会填。同心()力()采()长()无不()众志()()()题()做读书()遍-二年级语文

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• 照样子，写词语。例：不慌不忙（）（）（）兴致勃勃（）（）（）模模糊糊（）（）（）-四年级语文
• 我来当翻译（理解词语）。1．无地自容：2．小心翼翼：-五年级语文
• 把下面词语按要求归类。①人山人海②鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤翻天覆地⑥青山起舞⑦粉妆玉砌⑧山欢海笑⑨枫叶似火⑩势如破竹含比喻的有：含拟人的有：含夸张的有：-六年级语文
• 把下列词语补充完整。运筹()()风声()()一丝()()胆大()()赏心()()()()不懈()()挺立热泪()()-四年级语文
• 照样子写词语。清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋-三年级语文
• 课文精彩回放。1．女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。这里“不假思索”的意思：2．学了《给予树》，我想对金吉娅说：。3．法布尔观察，发现它们有辨认方向的能力；列文虎-三年级语文
• 我会填。()()大作倾盆()()()()灿烂()()扑鼻()()相间()()清新-二年级语文
• 把下列词语补充完整。群()吐()旭()东()()阳()下皓()当()层()叠()()翠()滴-三年级语文
• 词海拾贝（补充词语，选择恰当的词填在括号里）。1．（）之不理（）（）不息扬（）吐（）（）（）夜游小心（）（）风（）雨（）大（）小（）（）（）众生责（）旁贷2．佛教中指有生命的东西，一般用来指众多的人。
• 选填人物，补全成语。渔翁项庄孙山东施愚公塞翁夸父江郎沛公()才尽()效颦()追日()移山名落()()失马，焉知非福鹬蚌相争，()得利()舞剑，意在()-五年级语文
• 根据提示，写出下列带“马”字的成语。1．走在前列——()2．心思不定——()3．随便走走——()4．人马众多——()5．快上加快——()6．扩充实力——()7．声势浩大——()8．境况危险——()9．
• 他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他(她)想感谢的东西。②孩子们高兴地在-六年级语文
• 超级模仿秀（照样子，写词语）郁郁葱葱七嘴八舌-四年级语文
• 填字成词，并按要求排列。1.文()彬彬点头()腰()声细语目()口呆()步如飞神采()()()表堂堂活()乱跳虎背()腰()()动听垂头()气巧舌如()2.(1)形容人物外貌的词：(2)形容人物神态-
• 把下列词语补充完整。全力以()半途而()全神()注莫()其妙与世长()不()思索聚()会神随()所欲-四年级语文
• 词海拾贝（把词语补充完整）。一()一()面如()()心()胆()活()活()毛骨()()龇()咧()-五年级语文
• 补充词语。光（）夺目万（）千（）饥（）交（）和（）悦（）日月如（）受（）无（）（）（）无声（）不自（）左（）右（）（）出（）外夜（）降（）无（）无（）（）心（）胆（）芳（）艳（）薄（）出苍（）欲（）（
• 把下列成语、歇后语补充完整。百()百()挽()搭()无能()()()恶不()恩()仇()吉祥()()水滴石穿——()关羽失荆州——()()——后来居上王羲之写字——()-四年级语文
• 按要求写成语。(1)写出带“马”字的成语：(2)写出带“然”字的成语：(3)写出带“不”字的成语：-五年级语文
• 我会填。绚丽()()太阳()()焕然()()()()好客()()闪闪隐隐()()我还能写出两个优美的词语：-二年级语文
• 把下列词语补充完整。()辕()辙()()补牢惊弓()()()颜()色()()大悟买椟()()-三年级语文
• 照样子，也写两个。雨蒙蒙绿油油()()远近闻名积少成多()()悄悄地离开慢慢地()()地()-三年级语文
• 把下面的词语补充完整，并任选一个词语造句。昏()无能长途()涉心急如()故()重演()而走险丰富多()造句：-五年级语文
• 按要求把下列词语分类。目不转睛万家灯火无忧无虑晨光熹微依依不舍山清水秀屏息凝视无可奈何悬崖峭壁聚精会神车水马龙树木葱茏络绎不绝欢欢喜喜全神贯注摩肩接踵(1)描写景物-四年级语文
• 读古诗猜成语：1．千里莺啼绿映红——()2．此时无声胜有声——()3．此曲只应天上有——()4．野火烧不尽，春风吹又生——()-六年级语文
• 在下面的空格里填上适当的字，使每一横行的四个字组成一个成语。一十百千万一十百千万-五年级语文
• 词海拾贝（把词语补充完整）一知()()()()有味()光()彩一如()()()()无味()然()神-五年级语文
• 把词语补充完整。()心壮志坚()不拔白()不息聚沙成()集腋成()持之以()全力以()知难而()无()不摧半途而()一()十寒碌碌无()有()无终寸()尺退知己知()百战百()运()帷幄决胜()里出-
• 联系语境，填上恰当的成语或谚语。(1)遇到困难的时候，你想到这样一个成语激励自己：(2)用一个成语形容自己某个同学的特点或品质：(3)每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念-四年级语文
• 将下面的词语补充完整，并分类写下来。(分类可用序号代替)1．①恩()仇()②波()壮()③()神()注④()先()后⑤()()颜开⑥鹏程()()⑦()()如镜⑧手不()()2．描写自然景物：含有反义词
• 照样子写词语。例：嘎吱嘎吱例：亮晶晶例：栉风沐雨()风()雨()风()雨()风()雨-四年级语文
• 把下列词语补充完整。蒙蒙()()()()碧绿点点()()金碧()()()()高照灯光()()焕然()()()()闪闪五()十()-二年级语文
• 我会按要求写词语。1．人山人海2．零零星星3．四面八方-三年级语文
• 补充词语，并解释所补字的意思。身()其境心急()焚忧心()刻不容()()烛夜游风()雨顺-六年级语文
• 把词语补充完整。()()欲流()飘()舞()()以待()()车薪()轮()奂()()改色()()指掌()居()业()()脑汁()()所欲()情()谊()()一息()不()待()机()算()()请罪()
• 陌生人的礼物那天我在广州的街头上，见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品，我一眼看中里面的一只小鹿。()停停()让我瞧瞧()我叫住了小伙子()()我买它()我找到了小鹿()正要掏-三年级语文
• 我来当翻译（理解下列词语）1．卓尔不群：2．雄心壮志：3．恋恋不舍：-五年级语文
• 日积月累。1．写两个描写夏天炎热的成语()()2．你最喜欢的对联是，。3．清明节到了，你想到的诗句是____，____。又逢重阳节，你会情不自禁地吟出，___。-六年级语文
• 根据意思选择相应的词语。聚沙成塔全力以赴坚定不移有始无终自强不息持之以恒1．立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇。()2．比喻积少成多。()3．长久地坚持下去。()4．用尽全部力-四年级语文
• 把下列词语补充完整。波澜()阔峰峦()伟色彩()丽梦寐以()骨瘦如()枯枝烂()机毁人()聚()会神永()人间腹背()敌风声鹤()热泪()眶改天()地鹅黄嫩()膘肥()壮仪态()庄-四年级语文
• 猜猜我是谁（根据意思写词语）。1．十分危险，快要倒塌。()2．急得心里像火在燃烧一样。()3．无论受多少挫折都不退缩。()4．翻来覆去睡不着。()-六年级语文
• 按要求写成语。1．翩翩起舞(AABC)：2．四面八方（含数字）：3．废寝忘食（与学习有关）：4．南辕北辙（寓言故事）：5．-三年级语文
• 根据意思写出词语。1．又有声音又有图画，形容声色俱备，生动活泼。()2．指身体的某部分机能丧失，无法行动。()3．形容心里慌乱着急，像燃起了火一样。()4．突然死亡，没有前兆的-五年级语文
• 我会补充，并能解释词语的意思。攻无不()：理直气()：完璧()赵：无()之宝：()荆请罪：-五年级语文
• 把下列词语补充完整。和颜()()受益()()()()交迫郁郁()()闻()起()()()之鸟()羊()牢皓月()()光()夺()-三年级语文
• 用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。（“一、十、百、千、万”可以重复使用）发中山水家户丝毫全美-三年级语文
• 先把词语补充完整，再按要求分类。1．鹬蚌相()自私自()守()待兔()己为人争先()后自作()明2．从以上成语中选出两个源于寓言故事的成语。()和()从以上成语中找出一个褒义词和一个-六年级语文
• 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需-四年级语文
• 词海拾贝（把下列词语补充完整）()尔不群()心壮志()而不舍恋恋()()一跃()()习以()()()()而别寻欢()()()()万苦-五年级语文
• 把下列的词语补充完整。波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）-四年级语文