下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一-八年级物理

更多内容推荐

• 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关②导体的电阻越导体的横截面积有关③导体的电阻与导体的材料有关实验室提供了-九年级物理
• 下列探究问题中，采取了控制变量法的是：[]A．探究电流与电阻的关系时，保持电压不变B．探究电阻大小与长度关系时，保持导体材料和粗细不变C．测灯泡电阻时，保持电源不变，改变-八年级物理
• 为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验-九年级物理
• 如图所示，是小强同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌看不清楚，根据此图，可以直接研究的问题是：（）A．测小灯泡正常发光的电阻B．测小灯泡消耗的电能C．测小-物理
• 小明了解了汽化的两种方式是蒸发和沸腾后．产生了疑问：“沸腾现象在实验过程中能够看到，液体各处都有产生气泡的情况，能够证明内部和表面都发生了汽化现象；但对于蒸发现象，-物理
• 在生活中不难发现：晚上7点～9点，使用的用电器增多，家中的电灯要暗些；到了夜间11点以后，使用的用电器减少，电灯又会变得亮一些．某同学观察到上述现象后分析，实验室中导线-物理
• 阅读下面材料，然后回答问题：反射面是球面一部分的镜子叫球面镜，用球面的内表面作反射面的镜子叫凹面镜，简称凹镜．我们都知道，用平行光对着平面镜照射，则反射光线也是平行-八年级物理
• 研究光现象中，我们用“光线”来表示光的传播方向，研究起来很方便、直观和形象。以下几种研究中和这种方法不相同的是[]A.观察扩散现象来研究分子的热运动B.把电流形象地比作-九年级物理
• 夏天，小杰去海边游玩时发现：中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热．对此现象小杰提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大．（1）实验中，小杰选用了-物理
• 了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是_________．（2）利用_________，浮力为_________N．（3
• 回顾所用的科学方法，下列说法中错误的是[]A．用磁感线来形象地描述磁场，这是利用了模型法B．发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，这是利用了等效替代法C．为观察-九年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，它决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：编号ABCDEFGHI材料铜铜铜铜铜铜钢尼-物理
• 著名的《二泉映月》曲目是由二胡演奏的，小明同学想探究二胡发声时所发出的音调跟什么有关系？于是提出了猜想．猜想1：可能与琴弦的粗细有关猜想2：可能与______有关，请你替他写出-物理
• 小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型，第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电，第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电，小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型-九年级物理
• 用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法。下列实验研究与其余三个方法不同的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 2012年5月27日，“长征三号乙”运载火箭一级残骸落到湖南绥宁县砸坏了民宅。这引起了某校科技小组的关注：竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢?某同-九年级物理
• 如图甲是用水来冷却热牛奶时拍摄的照片情景（牛奶与水的密度相差很小）．图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是______（填写I或Ⅱ）；-物理
• 现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、胶带，请你设计制作一个简易的气压计，使你能够粗略地比较每天的气压高低．请说出制作方法，并说明使用方法．-物理
• 小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”．装置中除了R甲＞R乙外，其余条件均相同．（1）将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的______及通电时间相等-物理
• 某同学用伏安法对四个电阻各测量一次，把每个电阻两端的电压和通过它的电流在U﹣I坐标系中描点，得到了右图中甲、乙、丙、丁四个点，若将这四个电阻串联在同一电路中（不考虑温-九年级物理
• 用一根细线把小钢球悬挂起来，这叫做单摆，是最简单的振动系统，如图所示，将小球稍微推离平衡位置到达a，然后放手，它就开始摆动，假如没有空气阻力，小球将一直摆动下去，-九年级物理
• 格物致知，探究成真！与人类认识“运动和力的关系”的历程类似，在初中物理学习中，我们对物理规律的认识往往也被某些生活表象迷惑。通过学习和探究，我们最终拨开迷雾，获得新-九年级物理
• 有一卷无木轴的铜导线，需要确定它的长度，但不能把铜导线全部拉开，更不能把导线截断，请设计一个测量方案（提出使用器材，说明测量步骤，给出计算方法．）器材：铅笔一只，刻度-物理
• 如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学-九年级物理
• 在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，部分同学提出如下猜想：物体所受浮力的大小可能跟物体的密度有关物体所受浮力的大小可能跟物体的形状有关-九年级物理
• 在做过“用滑动变阻器改变电路中的电流”这一电学实验后小刚认为：灯的亮度是由通过灯的电流决定的，通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同．为证明小刚-物理
• 用打气筒给自行车打气时，筒壁的温度会升高，用手触摸会有明显的感觉，针对这一现象的原因，学生们展开了讨论，形成了两种解释：解释A：主要原因为：打气时活塞压缩气体做功，气-物理
• 探究水和沙子的吸热能力实验器材如图所示，两个相同的酒精灯、两个相同的金属杯、两个温度计、秒表等，对质量相等的水和沙子进行加热请回答下列问题：（1）怎样使水和干沙子吸收-物理
• 下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是（1）根据电流所产生的效应认识电流；（2）研究电流时把它比着水流；（3）根据磁铁产生的作用来认识磁场；（4）利用磁感线来描述磁场．[]-九年级物理
• 物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是①用光线表示光的传播方向②根据电流产生的效应认识电流③研究电流时把它比作水-九年级物理
• 现欲探究物体从高处下落到达地面时的速度与物体的质量和下落的高度的关系：（1）应采用______探究的方法．即先探究与质量的关系，再探究与高度的关系；或先探究与高度的关系，再-物理
• 探究物理规律和解决实际问题常用运用到许多重要的物理思想和方法。下列过程中运用了“等效替代”方法的是[]A．测量一张白纸的厚度B．研究电流与电压、电阻的关系C．曹冲称象D．牛顿-九年级物理
• 随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了-九年级物理
• 科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节．小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与-九年级物理
• （1）使一薄钢条的下端固定，以不同大小、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的-物理
• 小明总结所做的物理探究实验后发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．如图甲实验中小球动能的大小-物理
• 如图所示是做“测定小灯泡功率”实验的电路图，实验中所用灯泡标有“2.5V3W“的字样，请回答：（1）你至少应进行_________次实验，目的是_________．（2）每次实验时，你准备使电压表-九
• 七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．（1）他们在-九年级物理
• 动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关．为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一-九年级物理
• 小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：猜想一：-九年级物理
• 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．-物理
• 工作繁忙时，有的家庭喜欢早上做好一天的饭。经验告诉我们，剩饭放在冰箱里比放在冰箱外保鲜时间长；冬天的剩饭比夏天的剩饭保鲜时间长；放在阴凉处的剩饭比放在温暖处的剩饭-九年级物理
• 小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇-九年级物理
• 请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，证明液体具有惯性．（1）选用的物品或实验器材：（2）简述实验的过程和实验现象：-物理
• 学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁-九年级物理
• 请你设计一个实验，证明“深色物体吸收太阳辐射热的本领比浅色物体强”这一结论的正确性．-九年级物理
• 阅读材料：人体对电流的反应随着科学的发展，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此，安全用电被人们所重视．人们往往认为：触电危害的原因是接触了-物理
• 为了探究“水平抛出的小球从抛出到落地时间与哪些因素有关”，小明和小丽猜想：水平抛出的小球落地时间可能与小球的质量，抛出的速度和下落高度有关．然后他们按如下步骤进行实验-物理
• 小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有力的作用，并且知道磁场对通电导体的-物理
• 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否-物理