如图所示的四幅图中，利用的物理原理与其它三个不同的是A．热气球B．直升飞机C．飞艇D．轮船-九年级物理

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• 如图是小明画的在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景。你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字-九年级物理
• ．如图所示，小明用电吹风吹机翼模型探究气体流速与压强关系，下列分析正确的是A．机翼模型上A点处气体流速最快B．机翼模型上A点处气体压强最小C．机翼模型受到的升力方向向上D．-九年级物理
• 引起神经性耳聋的原因是什么部位受到损伤[]A．鼓膜B．听小骨C．咽鼓管D．听神经或听觉中枢-七年级生物
• 如图所示，在两张自由下垂的纸的中间向下吹气时，两张纸相互靠近。这是因为吹气使两纸中间空气的流速变大，两纸中间空气的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）两纸外侧空-八年级物理
• 通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒-八年级物理
• 下列说法中正确的是（）A．大气存在压强，且随着高度的增加而增大B．流体中流速快的位置压强大C．在同种液体中，不同深度各个方向上的压强相等D．钢笔吸墨水是利用大气压强将墨水吸-九年级物理
• 如图所示为我国自行研制的动车组．它的运行给人们带来许多便捷。(1)动车组采用了“再生制动”技术．在车速从200km/h减到90km/h的过程中不采用机械刹车．而是关闭电源，由于动车组-九年级物理
• 某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是[]A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管-七年级生物
• 如图所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，关于小纸条的运动情况，以下分析正确的是：A．小纸条靠近水流，因为纸与水流间的空气流速增大，压强变大B．小纸条靠近水流，因为-九年级物理
• 中耳炎导致传导性耳聋的原因是[]A．耳蜗内听觉感受器受损B．大脑皮层的听觉中枢受损C．鼓膜、听小骨受损D．听觉神经受损-七年级生物
• 飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了[]A．保护鼓膜B．防止打瞌睡C．帮助呼吸D．保持口腔卫生-七年级生物
• 如图所示现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（）-九年级物理
• 游泳后应侧头跳跃，使进入外耳道内的水流出。[]-七年级生物
• 图中的汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识：（1）汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的________冲程是将内能转化为机械能；（2）小轿车前方的-八年级物理
• 一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒，接着在木棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示。然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将&sh-九年级物理
• 轿车已逐渐进入百姓家庭，轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速________车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强____________车子下-八年级物理
• 2010年4月，位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，然后慢慢沉入海底，之后发生漏油，每天多达5000桶以上，持续一个多月才被堵住．下列说法正确的是（）A．石油是可-物理
• 如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景：护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为。-九年级物理
• 放在水平桌面上的一个瓶子，内部盛有大半瓶饮料，把瓶口塞紧再倒过来放在桌面上，液体对瓶塞的压强比原来正立时液体对瓶底的压强大，其原因是________________________；瓶子-八年级物理
• 如图所示，某同学在探究液体压强特点的过程中，先将微小压强计的金属盒放在容器中某一深度位置固定住，再向容器中注满水，U形管两边液面就会有一高度差，在下面提供的四个选-九年级物理
• 关于液体压强，下列说法中正确的是[]A．在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同B．在液体内部压强总是向下的C．在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大D．以上说法都-八年级物理
• 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳[]A．①④B．①③C．②③D．②④-七年级生物
• 如图所示，挤压气囊时瓶中香水从小孔喷出。这是由于挤压气囊使瓶中吸管顶端的气体流速加大，于是吸管顶端气体压强________瓶中液面上方气体的压强，从而使香水沿吸管上升并随-九年级物理
• 用尖锐的东西挖耳朵容易导致耳聋，原因是[]A．大脑皮层听觉中枢受损B．听觉神经受损C．耳蜗内听觉中枢受损D．鼓膜、外耳道受损-七年级生物
• 武广高速铁路全长约为1050km，如果高速列车按设计时速为350km/h的速度匀速行驶，则全程所需时间约为h。高速列车的窗户不能打开，这样设计是为了防止列车在高速行驶时，因车箱-九年级物理
• 表中是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录．实验次数水的深度（cm）橡皮膜方向压强计液面高度差（cm）1（1）3朝下2.1（2）3朝侧面2.1（3）3朝上2.125朝下3.2310朝下6.8（
• 潜水员要穿坚固的潜水服才能潜入深水中，这是因为水的压强随深度的增加而______（选填“增大”或“减小”）；如果潜水员潜到水下20m深处，他受到水的压强为______Pa．（g=10N/kg）-物理
• 飞机能够在空中水平飞行的原因是【】A．机翼下方空气流速大，压强小B．机翼下方空气流速大，压强大C．机翼上方空气流速大，压强小D．机翼上方空气流速大，压强大-八年级物理
• 飞机模型在飞行中能产生升力与下列实验现象产生的原理相同的是-八年级物理
• 当飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是使__________打开，可以使鼓膜内外的_________，防止鼓膜胀疼。-七年级生物
• 听觉是在哪里形成的[]A．内耳B．位听神经C．耳蜗听觉感受器D．大脑皮层听觉中枢-七年级生物
• 据报道：一女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的-八年级物理
• 当遇到巨大响声时，为了防止震破鼓膜，应该①迅速张嘴②迅速闭嘴③张嘴，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳[]A．①③B．②③C．①④D．②④-七年级生物
• 老年人通常都“耳背”，只有大声说话，他们才勉强能听清楚。其原因可能是下列哪组结构的功能衰退[]A．鼓膜或听小骨B．听小骨或耳蜗C．耳蜗或听觉神经D．听觉神经或听觉中枢-七年级生物
• 舰艇赴亚丁湾护航时的情景.护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方小,当两船高速并排行驶时,容易发生事故。-九年级物理
• 我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动。如图所示，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动？请你猜想并说明理由.。-九年级物理
• 我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动．如图所示，马路两边的树叶会沿着________(填A、B、C)方向飘动,说明理由:__________________-八
• 当动车组列车以200km/h的速度行驶时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车-九年级物理
• 下列现象与物理知识相对应的是A．飞机起飞——流体压强与流速的关系B．磁铁能吸引大头针——分子间存在引力C．灰尘在空中飞舞——分子在永不停息地运动D．冬季人们常用热水袋取暖——做功-九年级物理
• 为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内-八年级物理
• 有些人乘车、乘船时会发生晕车晕船现象，这与半规管和前庭有关，半规管和前庭位于耳的[]A．外耳B．中耳C．内耳D．以上都不对-八年级生物
• 如图甲所示，在高为1m的容器内装满水并密封，水对容器底面的压强为______Pa，若将该容器倒置，如图乙所示，此时容器底面受到的压力与甲图相比将______（选填“变大”、“变小”或-物理
• 形成听觉的部位是[]A、耳蜗B、前庭C、半规管D、听觉中枢-七年级生物
• 内耳里的听觉感觉器位于[]A．鼓室B．半规管C．前庭C．耳蜗-七年级生物
• 两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内测水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）．-八年级物理
• 如图2所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球：A．静止不动B．相互靠近C．相互远离D．向同一方向运动-八年级物理
• 下列四幅图中，与其它三幅说明的物理道理不同的一幅图是ABCD-八年级物理
• 大量事例表明：流体的流动速度越大的地方流体的压强越；如图示向两张纸之间吹气，会看到；故在地铁站候车时，应站在安全线的位置。-八年级物理
• 如右图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片，这是因为气体流速越大的地方压强越．-八年级物理
• 能将外界声波刺激转化成声音信息的部位是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．半规管-七年级生物